通过心得体会，我们可以更好地了解自己的需求和愿望，通过心得体会我们可以将内心的情感情感以文字的形式展现出来，让它们得以传达，下面是团子范文网小编为您分享的抓教学质量心得体会6篇，感谢您的参阅。
抓教学质量心得体会篇1
高效课堂充分体现了新教育的教学理念，课堂是一个舞台，人人自由，充分展示自我，我成功、我快乐，高效课堂实施感悟。教师起引领作用，改变传统教学模式，还课堂于学生，使学生在快乐中学习。结合我校的课堂教学，我简单谈一下自己的体会和感悟：
一、要充分相信学生
学生只有在课堂上真正拥有了时间和空间，才能真正落实学生的主体地位，才有可能是自主学习。“让老师和学生在校园里自由呼吸!”在课堂教学中，我们应积极调动学生的学习兴趣。例如：我们班有个别学生，他们在课上不敢发言，很胆怯，尽管回答的是正确的但声音也非常校我就会经常鼓励他们让他们大胆地讲，大胆地说，让他们积极地参与到学习当中，在这一学期中，他们有了很大的进步，也能积极的参与到学习中去。通过这样的课堂我认为教师的任务并不仅仅为教给学生知识，更重要的是教会学生如何学习，只有这样，才能实现我们新教育的目的!
二、让赏识推动课堂的高效发展
在课堂上以表扬的形式来鼓励每一位学生都要参与，尽量给予更多的孩子表现的机会，特别是性格内向的学生，为此课堂上，教师并没限制学生发言的机会，大家可以主动争取发言，目的是让更多的学生参与到课堂中来，范文《高效课堂实施感悟》。通过这些，学生对学习有了兴趣，就有了热情;有了热情，学习成绩自然也就上来了。我们学校的教师经常会和学生交流，形成亲切、和谐的氛围，也给课堂创造一种群体的感情氛围，使师生产生共鸣。在课堂上，我会用自己真诚的心，亲切的教态来组织课堂，来感染每一位同学，并且要潜移默化的教育孩子如何做人，如何做事。
三、教师精心备课，使学生们的课堂真正达到有效
教师为主导，学生为主体，把课堂真正的还给了学生。但教师并不轻松。因为“功夫在课外”，老师的任务更重了。只有充分预习，才会有丰富多彩的课堂展示。要使学生在课堂上的活动有意义，一定要加强预习。学生的预习实际上是在教师指导下的自学，帮助学生明确目标任务、引导学生掌握学习方法，教师的精心准备，充分自觉地把学生带入了一种想学、能学、抢着学的氛围之中。使学生们不但能积极参与课堂并且能有效地参与课堂。
在这一年中我学到了不少，也慢慢的了解高效课堂。但在我的课堂中，有时学生是真的动起来了，但有些同学还是不能真正的参与其中，我会尽自己最大的努力，让学生们在课堂上释放出来，让学生们的思维在课堂上动起来，学生的灵感生发出来，课堂精彩起来!让师生过一种幸福的教育生活!
抓教学质量心得体会篇2
近期通过学习立标课和获奖课，感受颇深。
第一，教师角色的转变。在以前的传统课堂中，生本上是教师传授知识为主。而在生本高效课堂中，更突出了教师的主导地位，也就是说教师主要起引导作用。如何引导学生参与课堂，就成了我们要思考的问题了。因此我们必须做好以下几个方面的工作：
首先，要做好充分的准备工作，其中最重要的就是教学环节的流畅性与主导课堂变化的能力。
其次，要做好激励工作，由于现在的课堂主要是由学生来讲，所以在学生展示的过程中，对于好的表现要给予充分的肯定，树立学生的信心。我们要相信学生，这可能也是我们最为担心的一个问题，尤其是重点难点知识的讲解，学生是否讲得好，讲得对。通过这几天的观摩学习，我发现学生的表现还是比较好的。比如说，在王莎老师的《桥》一课上面，有的学生就表现的很好，他在展示过程中反复朗读，使得感情与主人公共鸣。再比如说，在陈老师的课上，学生自制的孔雀非常美观。展示环节学生自信、沉稳的介绍引人注目。所以我们要相信学生，要相信只要坚持不懈，我们的学生无论是在学习方面还是能力方面都会有很大的提高的。
再次，要做好引领工作。生本高效课堂以学生为主，教师起引导作用。所以在课堂上面，我们要适当的引领。对于展示的好的地方要给予鼓励，对于展示不到位的要及时给予提示，尽量使得环节完整。在学生展示的过程中还要及时点拨，尤其是重难点知识。点拨尽量做到语言精简、方法恰当、并列举恰当的实例进行补充。这样便于我们的学生在以后的展示过程中抓住重难点。对于学生的语言表达能力、知识归纳的能力的提高会有很大的帮助。当然，展示的时间也会大大缩短。
第二，学生角色的转变。和传统教学相比，生本高效课堂的模式更注重以学生为主体的思想，这也和新课改理念学生主体地位提升不谋而合。新教材知识和旧教材相比，更注重知识的生成过程。因此，让学生通过自主学习、合作学习发现问题，解决问题。这样既能让学生掌握相关的知识，又能让学生充分享受学习带来的快乐。同时，同学们在通过自学获取知识的过程中，建立了自信，提高了能力。在通过合作学习的过程中，培养了学生的团队意识、增强了集体荣誉感。这些为以后学生的全面发展奠定了充分的基础。
总之，我认为如果以新课改为契机，全面开展生本高效课堂，学生就一定能够成为学习真正的主人。
抓教学质量心得体会篇3
我觉得教学质量的高低很大程度上取决于课堂教学的效果，因为课堂是教学的主阵地。课堂教学效果的好坏又取决于教师的“教”和学生“学”两个方面，因为师生是课堂的主人。 那么如何提高教学质量呢？我的思考如下：
一、不断提高自身的知识水平和业务水平，有助于提高教学质量。 一名合格的老师，只有在工作中永无休止地学习，增长知识，改变观念，才能储备一桶新鲜的“活水”，服务于学生，浇开每一朵小花。所以，要想提高教学质量，作为老师的我们首先必须不断提高自身的识水平和业务水平。同时，在教学过程中不断积累，勤思考，常总结，苦练基本功，不断提高教学水平。
二、注重堂课的教学质量，有助于提高教学质量 要想提高教学质量，就必须不断提高堂课的教学质量。如何提高呢？我认为要从教师在教学过程中，应该对自己所教学的内容：第一步先要自己明白；第二步我觉得要讲得清楚；第三步要学生听懂；第四步要让学生实践。这样才能达到一个良好的教学效果。
三、抓好常规，养成良好的学习好习惯，有助于提高教学质量。良好的学习习惯是提高学质量的保证。习惯是培养出来的，而不是生来就有的，它是在人的学习、生活实践中逐步形成的。习惯的力量是巨大而持久的，好的学习成绩正是靠习惯的力量去完成的，而且良好的一旦养成，只需教师稍加提醒就能坚持住，它将使学生终生受益。
四、积极开展课外活动，能开发学生的智力，有助于提高教学质量。
丰富的课外活动是学生展示自我的重要舞台，也是让学生把理论运用于实际的一次次实践。
抓教学质量心得体会篇4
为认真学习
贯彻中央、市委及区委有关会议精神
结合党史学习教育
扎实推进全区各项工作开展
不断提振全区党员干部的精神状态
增强党员干部队伍的凝聚力和战斗力
提升组织工作的公信力和影响力
“平谷组工”特开设【学习体会】专栏
将择优刊发广大党员干部工作
学习中学、思、感、悟
欢迎广大党员干部积极投稿
近期
我们将主要推送
“平谷区新一届乡镇党委领导班子成员
任职培训暨全区处级领导干部专题培训会议”
有关精神学习体会
今天
小编带您一起看看这篇文章
绘就教育发展新蓝图
跑出高质量发展加速度
平谷区委教工委书记 刘万岭
此次参加平谷区新一届乡镇党委领导班子任职培训暨全区处级领导干部专题培训会，能够感受出此次培训规格之高、规模之大。本次培训会为我区“十四五”开局指明了方向，凝聚了共识，为今后的工作开展创造了良好开端，更为我们平谷教育的发展铺就了蓝图。全篇“十个有没有”，问得深刻而有力，问到了根上、点上，这十个方面正是促进平谷高质量发展的关键所在，正是我们每一个党员、每一名干部应该扪心自问的问题，做好这些，相信我们一定能够跑出平谷高质量发展的加速度。今后，区委教工委、区教委将全面贯彻党的教育方针，加快推进教育现代化，办好人民满意的教育，以教育事业的高质量发展支撑平谷区高质量发展。
学习心得感想
着眼学习，守住初心，提高政治意识
党员干部一定要旗帜鲜明讲政治，在党的教育工作中，要将政治意识放在首位，进一步提高政治站位，特别是领导干部要不断提高政治领悟力、政治执行力和政治判断力，始终忠诚党的教育事业，坚守做好平谷教育的初心和使命，在学思践悟中磨砺成长，在接续奋斗中担当作为。要加强政治理论学习，以灵活多样的形式定期组织机关学习，让学习成为一种常态，让读书成为一种习惯，真正学出政治上的坚定，学出理论上的清醒，激发实践上的干劲，焕发干事创业的精气神。
着眼全面，锻炼本领，提升自身能力
领导干部是地区发展的关键，培养好干部，特别是培养好年轻干部更是关键中的关键。唐书记也在培训会上提到，要好学习、会学习，不断提高自己的工作能力水平。正如习近平总书记强调的，领导干部要增强“八项本领”，提高“七种能力”，我们也要每天给自己“充电”，提高自己面对新问题和新事物的处理能力，要在常学常新中加强理论修养，在真学真信中坚定理想信念，在学思践悟中牢记初心使命，在细实笃行中不断修炼自我，在知行合一中主动担当作为，成为业务方面小能手、基层工作多面手、统筹全局掌舵手。
着眼务实，强化服务，转变工作作风
“质胜于华，行胜于言”。一件件实事、好事换来老百姓安心暖心，就是对教育工作最好的肯定，就是对人民情怀的最好褒扬。正如现在实施的“双减”工作，就是为百姓、为家庭、为孩子解决问题的根本所在，是沟通家校直接的有效桥梁，这就需要我们机关、学校的干部，转变工作作风，坚持以人民为中心的发展思想，多深入学校进行调研，多倾听家长的心声，最终解决实际问题。相信，“脚下有泥，心里有底”，不断用脚步丈量民生，用真心触碰民心，强化服务意识，改变命令式、压迫式的工作方式，教育工作才能真正做到群众的心坎里去。今后在教育工作上要做到机关围着学校转，校长围着老师转，老师围着学生转，全方位做好教育服务工作，真正办好人民满意的教育。
着眼廉洁，秉公办事，树立底线思维
“廉者，政之本也”。廉洁从政，秉公用权，是我们党的光荣传统和优良作风。大公无私、先人后己，吃苦在前、享受在后，以身作则、模范带头，这些都是我们党的精神品格。底线就是红线，过之则危险，守之则安全。作为领导干部，要严于律己，守住底线，不越红线，不碰高压线，严格落实八项规定精神，在单位做好示范引领作用。“为政之道，修身为本”，我们的党员干部都要做到明大德、守公德、严私德，清清白白做人、干干净净做事，做到克己奉公、以俭修身，永葆清正廉洁的政治本色。
着眼目标，团结一致，形成凝聚合力
“事成于和睦，力生于团结”，领导干部要带头搞好团结，率先维护好单位的整体形象。要善于用人，要为干事者担当，让有为者有位，让一心干事的干部有更大的舞台，凝聚干事创业的强大合力。在唐书记的这次讲话中我们可以看到：打造高大尚的平谷，打造农业中国芯，打造首都物流高地，打造世界休闲谷，一幅美好的发展愿景图在我们眼前徐徐展开，提振了我们的信心，更为助力实现平谷教育梦想点燃了希望之火，让我们有动力、有信心、有决心为我们平谷的发展贡献自己的一份力量！这力量，需要我们团结一致，朝着目标拼尽全力，在融入大局中谋划工作，在抢抓机遇中顺势而为，在迎接挑战中逆流而上。
结合工作抓好落实
一是进一步深化党建引领，促进教育事业发展
加强党支部规范化建设，规范党内政治生活，强化思想政治教育，举办“永远跟党走”百姓宣讲团巡讲，引领广大干部教师忠诚党的教育事业，切实增强办好教育的信心和决心。深化“我为群众办实事”实践活动，提升“接诉即办”服务水平，加快推进八幼、三幼等重点项目建设，加大学前教育学位供给。完善未成年人教育网络，建立关爱特殊儿童长效机制，为全国文明城区创建奠定基础。
二是进一步深化教育改革，促进业务水平提升
以“双减”为抓手，常态化走进学校，督促高水平发展《平谷区提升教育教学质量两年行动计划》，抓好提高课堂教学质量、丰富课后服务供给等关键工作。加强与统战部门联系，拓展合作领域，充分利用好北京市优质教育资源。建立健全合作化办学管理规定，强化优势学科共建。以中国农业大学落地为契机，积极推进九年一贯制附属学校建设。在充分调研论证的基础上，将农村地区规模较小的校区进行撤并，不断优化师资和资源利用。
三是进一步深化队伍建设，促进干部教师尽责
重点培养85后年轻干部，选优配强校级领导班子，提升队伍凝聚力。着力推进校长、教师交流轮岗工作，均衡优质师资配置。建立干部教师联合培养机制，充分发挥名师工作室作用，提升教师队伍专业素质。梳理流到区外教师底数，通过实施“优秀教师回归工程”引导骨干教师回流平谷。强化服务理念，两委机关带头执行，形成“机关围着学校转、校长围着老师转、老师围着学生转”的管理服务体系，为教育高质量发展奠定基础。
蓝图已绘就，奋斗正当时，我们教育人，当在百舸争流、千帆竞发中勇立潮头，闯出新路子、展现新作为，继续发扬“敢为人先，自信自强”的平谷精神，为新时代的平谷高质量发展做好教育保障。
抓教学质量心得体会篇5
一、备课要“新”
在这近几年的教学中，我深刻感受到做练习时不要一题接着一题地指导学生去做，这样会让学生缺乏对习题的认识，即使题目做对了也不能完全掌握，更谈不上举一反三。因此，新课改下的语文练习课应推陈出新，提倡有新意、有创意的备课，认真研读教材，做到以人为本。
二、训练要“活”
练习不能走简单化的路子。教师要创设有效的教学情境，让训练内容活起来，让训练方法多起来。
1、活用教材资源
在练习课教学中，教师要善于对教材资源进行拓展和创新，在多样化的训练中激发学生的主动意识，提高练习效率。例如，教学园地5的“读读背背”时，在学生理解、记忆的基础上，我巧妙利用成语和名言这两项看似没有关联的内容引导学生进行说写训练。学生兴致很高，思维的火花瞬间被点燃：“我敬佩万分地对鲁迅先生说：‘您学贯中西，博古通今，真是一位难得的天才呀！’鲁迅先生文质彬彬地回答说：‘哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。’”……这样的整合训练，学生不仅提高了语言技能，还感受到了文雅的人文气息。
2、巧用生活素材
语文学习的外延和生活的外延相等。练习课上，教师如能联系生活，充分调动学生的生活阅历、情感体验来完成练习，会收到事半功倍的效果。例如，教学“观察中的发现”这一单元课文时，课前我布置学生开展“处处留心学语文，细心观察有发现”的活动，课上我适时引导学生进行简单汇报，与学生共享他们在生活中观察得到的小发现。这样，不仅增长学生的见识，提（）高了他们的语言技能，还培养了他们留心观察的学习习惯。
3、创编趣味习题
练习课上，单一重复的习题训练会让学生感到枯燥乏味。
因此，教师可尝试创编一些形式新颖、内容丰富的趣味习题。如我在教学中常根据习题的结构特征和学生的认知水平，创编“智力大冲浪”、“芝麻开门”、“挑战极限”等学生喜闻乐见的充满趣味性和挑战性的习题。同时，我还鼓励学生根据相关的知识点，自主创编习题，再集体挑选出富有创意和价值的习题让学生操练。事实证明，灵活多样的练习方式，更能激发学生练习的欲望，提高练习的效率。
三、评价要“实”
1、多元互动式评价
新课标指出，实施评价应注意将教师的评价、学生的自我评价与学生间的互相评价相结合。练习课的教学评价也要求师生共同参与，注重发展学生的评价能力。例如，学生完成一道练习题后，教师可暂不进行评价，而是先请这位学生说说本次练习题的类型和自己在做题过程中的一些想法，然后请其他同学交流意见，最后教师再作出评价。这样不仅便于教师根据学生的思维状况及时调整教学进程，而且也可促进学生评价能力的发展。对于学生间的相互评价，教师要引导学生做到“赏识”和“挑刺”相结合。
2、目标导向式评价
与新课标所倡导的三维目标相对应，练习课上，教师对学生的评价也可从三个方面入手：
（1）知识与技能方面，主要指对学生学习结果的评价；
（2）过程与方法方面，包括对学生学习方法、学习习惯等的评价；
（3）情感、态度、价值观方面。教师要善于把握评价时机，从学生的表现和语言中挖掘出评价因素，予以具体的导向性评价，帮助学生认识不足，明确努力的方向。
3、纵向对比式评价
教师要学会用发展的眼光看待学生，对学生实施纵向对比式评价。对于不同层次的学生，教师应善于从不同阶段的回顾对比，有交效激发学生的学习积极性。
抓教学质量心得体会篇6
任教九年来，经历的培训不少，可这次县初中历史培训给我留下了深刻的印象。培训已过半，每天的感觉是幸福而又充实，因为每天都要面对不同风格的教师，每一天都能看到不同类型的亮点展示，每一天都能感受到思想火花的冲击。在这里，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思在以往工作中的不足。作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过学习，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的点滴体会：
一是扩展自己的舒展空间，突破自己：此次培训中我发现了自己本身存在的缺陷，专业技术知识不足，上哪个年级看哪个年级的教材，现学现卖，远远不能满足学生的需求。当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前沿；要不断完善知识结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会“亲其师而信其道”；对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生的学习兴趣。
二、教学内容要充实：主要指合理地确定教学内容的广度和深度；明确教学的重点、难点和关键；合理安排教学的顺序。要把历史教学和学生的生活实际联系起来，讲来源，讲用处，学起来有亲切感、真实感，要靠知识本身的魅力来吸引学生。同时教学过程中做到三个"延伸"。一是由传授知识向传导方法"延伸"。二是由传授知识向渗透情感"延伸"。三是由传授知识向发展智能"延伸"。
通过培训，我进一步确定了自己的方向，并且有了日后工作的指南：
1、作为一名教师，我要向马玉梅老师学习，要让教育具有“亲和力”。我们有责任找到一种方法，让孩子们感受到生活的乐趣，并以一种积极的方式生活。让他们有所期盼、有所憧憬。用心关爱每一位学生，最大限度地理解、宽容、善待每一位学生，以微笑面对学生，努力成为学生心目中的好老师。
2、养成终身学习的习惯，博览群书，不断进取，善于总结反思。以高度的责任心对待工作，踏踏实实、一丝不苟，精心准备好每一堂课，用心上好每一节课。
通过这次培训，我学会了站在素质教育的高度审阅自己的教学行为，从而不断提高自己的素质，教学水平和教学效率。我会时时警醒自己的素质和修养。今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自己，书写出灿烂美好的未来。
