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论尊严作文600字篇1
自幼我就是个性格内向、不愿出头露面的小孩子。上小学时，每当老师在课堂提问，即使我会答，也不肯举手，而是把头深深埋在两臂之间。“喂，说你呢，那个惟一不举手低着头的男生!”语文老师边这样说边把一个粉笔头准确无误地击在我的`头上。于是，课堂上一片哄堂大笑，我像一个偷了别人东西的贼那样尴尬地站了起来，大脑里一片空白，更不要说回答问题了。
为了改变这种非人嘲讽、十分尴尬的境遇，我开始学得乖了起来。不就是举手吗，有什么了不起?老师每提问一个问题，全班同学都举手，里面肯定有滥竽充数的，我为什么不也做南郭先生呢?可这样做也怕有露馅的时候。可能心里由于没底，举起的右手在空中瑟瑟发抖，老师不想注目都不行。此后，再上语文课，只要我举起手，那个语文老师准会让我回答。结果，每次因为答得驴唇不对马嘴，又招来一番冷嘲热讽。
后来，语文老师换成一位扎羊角辫的年轻女老师，她是从师范学校刚毕业的。当她发现我不是在课堂上很少举手就是频频举手答不上来的情况后，并没有责备我，而是把我领到她的办公室。当我向她说出自己心中的隐秘伤痛之后，女老师轻轻地托着我的头出了一个好主意：“这样吧，孩子，以后，如果你能答上来的时候，你就把你的右手举起来;如果你不会答的时候，就把你的左手举起来，这样，你和老师心中就都有底了。”
那一刻，我知道是应该说点谢谢之类的话的，可嗫嚅了半天，一个字也没说出来——我偎在老师的怀里痛快地大哭起来。
左手与右手，托起了我的少年时代心中那轮自尊与自信的太阳，为了不让可亲可敬的老师看到我再举起那只为了虚荣的左手，我开始努力，开始发奋。
小学毕业时，我们那个镇小学只有一个人考上了县重点初中，那个人就是我。
论尊严作文600字篇2
尊严在人们的身边;尊严在毫不起眼的事情中存在;尊严在人们的行为中体现……尊严无处不在，尊严如影随行。
每次我和妈妈过地下通道时，总会有一个充满活力的阳光大男孩在唱歌，那高昂而又动情的歌声打动了许许多多的人，把我和妈妈也吸引了过去，我和妈妈不知不觉地把十元钱放进了他的琴盒中，也有许多人纷纷把钱放了进去，有了这么多人的欣赏，他唱得越来越动听、越来越激昂，吸引过来了更多的人，他也变得越来越自信了。妈妈问我：“如果是你，你敢在这里弹唱吗?”我不以为然地摇了摇头，说：“那岂不是太丢人了!”妈妈说：“他在这里弹琴，并不是为了别人的施舍，而是用美妙的歌声赢得人们的认可和尊敬。”
有些人用自己的实力来获得别人的认可，而有些人却总想不劳而获，为了金钱而丢弃自己的尊严。
每当我经过小康城时，我总会看见一个身强力壮、精神充沛，没有残疾的小伙子坐在地上对来往行人拱着手，装出一副可怜样，朝大家说：“求求大家，帮帮我吧!”路过的行人都用鄙夷、藐视的目光看着他，总是快速地绕道而行。可他却仍然满不在乎地笑着，有些人可怜他，就扔给他一块钱，他连忙跪下给那些人磕个头，还连声卑微地说：“谢谢!谢谢!……”我心想：这些施舍给他钱的人也一定瞧不起这个青年，因为他明明可以自食其力，却坐在大街上不知羞耻地乞讨，出卖自己的尊严。
两幅画面形成鲜明的对比，让我更加深刻地理解了尊严是什么?尊严是不食“嗟来之食”;尊严是用自己的双手创造的;尊严是用自己的智慧打造的;尊严是用自己坚韧的精神赢得的……
论尊严作文600字篇3
我们小镇有一条街，整日车水马龙，川流不息，这算是镇上最繁华的地带了。每天，在马路两边，总能看到一些乞讨的人，谁也不知道他们来自哪里，他们有的残疾，有的手脚健全，有的年迈，有的正值年少。他们有着一样的脸色——黄黑色，一样木讷、呆滞的表情，一样的衣裳褴褛。他们或靠墙坐在路边，或躺在地上，面前无一例外都摆放了一个破旧的罐子，里面摆放了一些零散的钱，这算是他们身份的标识。路上的行人有的行色匆匆，面无表情的从他们身边一闪而过，有的在路边闲逛，冷漠地扫他们一眼，依旧悠闲地逛着。他们坐在那里，心安理得的接受着别人的施舍，让人既同情又嫌弃。
有一天，我和妈妈走在街上，听到马路上传来洪亮的歌声，由远渐近，只看到一个中年男人，坐在一块木板上，那块板下安装了滑轮，原来是他在唱歌，这是一位失去了双腿的残疾人，他和街上那些乞讨的人一样的面色黄黑，一样的衣裳褴褛，但不同的是，他目光坚定，黑黑的手指紧紧握着麦克风，肩上还背着两条带子，带子着拖动着一块装有滑轮的板子，上面放着一个大音箱，那嘹亮的歌声正是从哪里传出，虽然唱得不是很好，但声音充满了昂扬的斗志，他用唱歌这样的方式劳动，获取报酬，对人格尊严的坚守这样执着，令人不由得对他刮目相看，大家纷纷解囊。妈妈也拿出钱来让我给他，我走过去把钱轻轻地放进了他那铁锈斑斑的钱罐里，并对他说：“叔叔，您唱得真好!”他停下来，微笑地看着我，礼貌地说了一声：“谢谢!”接着又艰难地向前滑去。
我目送着他随着歌声远去的身影，心里亮起了一盏明灯……
论尊严作文600字篇4
落雨滂沱，狂风呼啸，放眼过去是一片弯腰的小草，其间矗立着几棵被风吹得叶片婆娑作响的大树。孱弱的小草以弯腰来迎接风雨，挺拔的大树以直立来抗争风雨，这就是大树的庄严——挺直腰杆，做我该做的事，尽我应尽的力。
巴尔扎克说：“不幸，是天才的晋升阶梯，是信徒的洗礼之水，是懦者的无尽深渊。”我说：“抗争不幸，尽了自己能尽的力，你就是强者，是得道的高僧，即使失败了也与弱者是两条平行线。”
不是所有人都有霍金的坚强毅力，抗争病魔的同时，又发表黑洞学说；不是所有人都能像比尔。盖茨一样，从一个小学徒白手起家到成为世界富翁；更不可能所有人都能学古之圣人隐居山林。我们所要做的便是尽自己的力，要活出“一颗大树的庄严”。有句老话说是：“天生我材必有用”，这句脍炙人口的名言可不是用来装饰的花瓶。每个人生来便被赋予了一种使命与能力，他们并非个个功成名就，但他们却活出了自己的生命庄严。就比如农民，他们乐于耕种，欣于劳动，仅养活了家人，快乐了自己，也为国奉献；也好比陶渊明，做官，发现不适合自己，便毅然归隐。只可惜，古时的李煜身在帝王之家，本性儒雅却非得扛着个“龙椅”过日子，否则，风流雅士之席他一定堪居榜首。
每个人应有的“庄严”不同，就像佛教说的“众生平等”，有的人大名鼎鼎，有的人却是随时都将被湮没的凡夫俗子。我们敬佩那些致力于科研的教授专家，同样的，我们也尊重那些清早打扫街头的清洁工人。这其中并无程度、等级差异，每个人都有自己的使命，有的人适于高科技研究，有的人却安享于平静的淡泊生活。
学得一颗大树的庄严，活出自己的本真：
风雨洗涤后，浓密的树叶间将透视出变化的美丽红霞；风轻云淡后，遒劲的树根将抓住脚下积翠如云的山景；自我坚守后，挺拔的姿态将铸就生命庄严的丰碑。
论尊严作文600字篇5
一名收破烂的老人不小心划破了一年轻女子的牛仔裤，因拿不出对方要求的50元赔偿，老人下跪十次。
老人手里只有8元零4毛。这是那对母女的照片，一个模子刻出来的嘴脸：当赶到德外大街高等出版社门口发现，一个穿灰色羽绒服的中年妇女正在推搡一名衣着破烂的老人，嘴里喊着：“赶紧赔钱！”周围上百名路人围观。
旁边站着一名20岁左右的女子，蓝色牛仔裤腿处被划开了一条两三厘米长的口子。被推搡的老人噙着泪水不停地恳求着，手里捏着一叠毛票，总共8元零4分。“不就破一个小口子吗，至於这样为难人家嘛。”看着下跪的老人，旁观路人纷纷劝说“得饶人处且饶人”。面对路人的指责，中年妇女毫不在意，坚决要让老人赔钱。
面对“巨额”赔偿老人下跪：据了解，当时这对母女走到高等出版社附近的路口处，刚好老人骑三轮车拐弯，车上的铁丝将年轻女子的裤子剐了一个小口。女子的母亲要求老人赔她50元。无奈之下，老人“扑通”一声跪下，不想对方丝毫没有反应，老人连续下跪十次。
这一下把围观的群众惹怒了，在附近大厦当保安的武先生愤怒地说：“对待这样一个年迈的老人，她们真是欺人太甚。”说完，他将口袋里的23元钱塞在老人手里。
试图采访这对母女时，该中年女子说：“甭理她。”
路人为老人凑钱赔偿．
在老人恳求和解未果的情况下，中年妇女最终拨通110报警。5点50分左右，德外派出所的民警赶到现场进行调解，但该中年妇女认为赔偿的'钱不够，拒绝和解。这时，围观群众自发掏出钱来，一元、两元、十元……最后凑够了50元。
老人再次向围观群众下跪，并不断地说：“谢谢，谢谢。”中年女子拿到钱后，拉着女儿一声不吭离开了。
当时围观的群众纷纷表示赔偿50元的结果对老人不公平。民警也表示无奈，称这是民事纠纷，他们只能充当调解人的角色。同样是人，为什么要践踏他人的尊严呢？？？
难道践踏别人的尊严是这么有趣的一件事吗？？
论尊严作文600字篇6
“嘀、嘀、嘀”……随着一阵鸣笛声，公交车来了。我伴随着拥挤的人群挤上了车。
“唉，还好挤进来了，不然就要等下一趟车了。”我心想。正当我放下心来的时候，一阵争吵声吸引了我的注意。
“我投了二元钱的！”一个浑身肮脏的人理了理衣服十分反感地盯了司机一眼，可司机并没……又说了声，“你没投，我根本没看见，你这样的人我见多了，专占小便宜。这乡里人”。
司机不悦地瞪他一眼。猛地站起来说：“乡下人怎么了？乡下人了不起，乡下人坐车可以不给钱？你看那伙子人，上七八个人，投一两个硬币，还有五毛甚至一毛的。我还冤枉你们不成？”那个浑身肮脏的人说：“别人买不买票我不知道，我投了币买了票，你就不能冤枉我！”
我站在旁边目睹这一场闹剧发生，我只看见他眼睛里那一股子倔强不服输的劲，那双眼睛充满着尊严。好像那尊严的眼神可以洞察看穿一切。
因为事情闹大了，那浑身肮脏的人硬要开箱检查，并说：“我的钱上都贴了一块黑胶布的，很容易认出来的。”但这时司机似乎有些心虚。最后，公交公司的人来开锁了，很快就找到了那两张贴了胶布的钱。
看到这儿，那个浑身肮脏的人笑了。并且说：”看吧，我说了有的，我投了的。”他那双始终充满尊严的眼神的眼睛在这一瞬好似融化，恢复他原有的平静与温柔。
之后，我走过去问了他：“你为什么在钱上贴胶布啊，这可是犯法的。“没事的，一撕就掉。”他笑着说。说完，还演示给我看。之后，我又问：“你为什么那么坚持要开箱检查呢？””因为我的身份是乡下人，因为被看扁和误会了太多次，我必须在这种情况中挽回尊严。
是啊！人人都有尊严，不论身份高低、贫贱、富贵，都是一样的人，我们不能因人身份不同就做出违背道德的事。他那双含着尊严的眼睛总印在我脑海时挥之不去！
论尊严作文600字篇7
有人，会为自己不会说话而烦恼。有人，会为自己缺胳膊少腿而自卑。
他们，是可怜的。他们与正常人，普通人不一样。他们无法拥有跟我们一样健全的身体。他们要饱受歧视，他们要无法拒绝地接受他人的怜惜，他们会被他人嘲笑。
秃鹤本名叫陆鹤，但是因为秃头，被大家叫做“秃鹤”。原来大家对他的头很感兴趣，他也很乐意让别人摸他的头，但是有一天，他忽然在意起自己的头来了，别人不能随便摸他的头，到了后来，大家更是完全碰不得了。他觉得大家之前的好奇是对他的一种无心的嘲笑，于是他爸爸想尽办法为他掩饰秃头，为他找了帽子。可同学们忍不住抢了他的帽子，让他受尽耻辱。他在会操的时候，亮出了他令人发笑的秃头，打乱了本整齐的表演，让重视荣誉的桑乔丢尽了脸，用这种他特有的方式报复了那些多次打击他的老师同学。当然，受了教训的同学们可不是甘心的。他们开始冷落秃鹤，分组的时候谁也不与他一组，被狗咬了也没人理会，他成了没人搭理的人，显得很“多余”。大概是他感受到了孤单，在表演《屠桥》时，他充当了伪军连长，把那个角色演绝了。而这时，他豪不在意自己的秃头了，秃头又怎样？有什么好笑的？
陆鹤为油麻地小学的师生们争回了荣誉。但是，他没有很高兴，而是坐在河边，哭了……
似懂非懂地读完了《秃鹤》，我深深感受到一位残疾男孩对尊严的执著坚守。他虽然有着残缺的身体，但他并不因此失去动力，而是更加努力地追求成功，要向别人证明，他，陆鹤，比你们强!
残疾人，或许他们并不可怜。从他们身上散射出的美丽更具光彩；他们会从上帝那里取得高与一般人的勇气；他们不健全的身体后是一颗闪光的心；他们残疾又怎样，他们会比平常人更出色，更优秀!
我却一直搞不懂，陆鹤为什么会哭。但是，至少我们知道，陆鹤，他做到了，他证明给了曾经轻视他的人看，残疾人，也能成功!他的秃头不会给他带来耻辱，而是带他经历了成长中的辛酸与难忘。
