教案可以帮助教师提高教学效率，节省备课时间，教案的编写需要教师对教材内容的深入理解和教学经验的积累，下面是团子范文网小编为您分享的大班幼儿英语教案7篇，感谢您的参阅。
大班幼儿英语教案篇1
句型
“where is … ? /here it is”
teaching aids : 1.能够理解句型“where is … ? /here it is” 。
2.能积极参与游戏活动，激发幼儿对英语活动的兴趣。
teaching arms :教学实物（记号笔、软面超、书包、笔、纸等）
teaching procedures :
一、warm up
greeting
t : hello . good morning , boys and girls .
c : hello . good morning , kim .
t : what’s the weather like today ?
c : it’s sunday .t : who is not here ?
c : nobody .
二、to learn
1.复习句型句型“where is … ?”
t: where is tom ?
tom: i am here .
老师多次询问xx在哪，帮助幼儿复习句型句型“where is … ?”
2.游戏：猜猜看。
将教学实物（记号笔、软面超、笔、纸等）装进书包，请幼儿上前来摸书包中的实物，摸到一件说出英文，帮助其复习单词
3.学习句型“句型“where is … ? /here it is””
t: where is pen ?将实物散落在桌子上，请一个幼儿上前，根据老师的指令找出相对应的实物。
t: here it is .
（此过程可以重复多次，让幼儿理解句型）
4.游戏
（1）请五、六个幼儿手拿一件实物，听好老师的指令，当说到where is pen，手拿pen的.幼儿就向前一步，并说here it is .找出相对应的实物。
（2）幼儿合作游戏，一个问where is pen？一个找到pen，并说here it is .
三、ending
t : today , we learn the sentence“where is … ? /here it is”
大班幼儿英语教案篇2
游戏类型：角色游戏
适合年龄：5-6岁
游戏时间：8-10分钟
游戏目的：训练儿童的听力以及动作协调能力；培养儿童养成良好的道德习惯
游戏准备：所有儿童必须掌握各种口令；儿童穿上代表各种小动物的服装
游戏规则：
①一名儿童做领队，其他儿童站成一排，领队面向大家。
②当领队说做某某动作而没有说simon says时，大家就站着不动。如果有人做了动作，就被淘汰。
③当领队说完simon says后，又说做某某动作时，大家就必须做这一动作。做到最后，一直做得对的'儿童获胜。
④领队可以让大家连续做同一动作，口令可快可慢。
游戏过程：
老师说：hi, children !今天我带领大家做运动。你们说好不好？儿童可以说：ok.
老师扮成领队，可以说：simon says, hands up.儿童一起举起双手，如有人不做动作，就被淘汰。教师只说：hands up.时，如有人做动作，则被淘汰。
teacher: are you ready?
student: yes.
teacher: simon says, stand up.
teacher: sit down, please.
teacher: simon says, sit down, please.
teacher: turn left.
teacher: simon says, turn left .
可供选择的口令：
turn left. turn right. turn around. sit down. stand up. raise your hands. raise your arms. clap your hands. stand on one leg. bend your knees. wave your arms.
大班幼儿英语教案篇3
一、教学目标
a）使幼儿能掌握字母和单词的发音
b）能正确理解句型的含义
c）踊跃地参加游戏，大胆大声的读出来
二、教学重点与难点
1、字母及单词的拼读与书写
2、句型的含义及运用
三、教学内容
1、字母：rr
2、单词：grandpa（爷爷）
3、句型：
四、教学准备
字母卡片、单词卡片
五、教学过程
1、复习单词及字母：请学生认读学过的卡片
2、学习字母：rr
3、教学游戏：“超级打手”。将字母或单词写在黑板上，请2—3名同学到黑板前，背对黑板站好，老师说出一个字母或单词，小朋友迅速转身。用教棍击中老师所说的字母，并重复说出字母。
4、学习单词grandpa
5、教学游戏：“开火车”游戏。老师是火车头，提问：“what is that？”小朋友用句型“that is ……”来回答。游戏反复进行，直至所有的学生都上到火车。
6、跟老师读单词和字母「妈咪±爱婴网」幼儿园±教案频道
d）全班学生跟老师读
e）游戏“大小声”读
f）男女生读
g）个别学生读
六、练习
让学生在练习本上写字母和单词。
七、作业
每个字母和单词写2行。
大班幼儿英语教案篇4
目标：
1、通过看看、听听、说说活动，理解童谣内容。
2、学习单词butterfly，词组goup，godown，goallround
3、能积极参与英语活动，体验学习的快乐。
准备：
课件、英文学习卡
过程：
一、课前热身
t：goodmorningboysandgirls！
s：goodmorningmisssu！
t：howareyou**？
s：i’mfine，thankyou！
二、学习童谣
a、look，whoiscoming？
yes，it“sabutterfly.(出示词卡butterfly)[幼儿开火车练说]
b、lookatthepicture.
（1）whatcanyousee？
ok，therearethreebutterfliesgoup.（出示词卡goup）
（2）now，followme.
“butterfly，butterfly，butterflygoup.”
（3）whowantstotry？boys（girls），comehere
c、look，
（1）whatcanyousee？
yes，therearethreebutterfliesgodown.（出示词卡godown）
（2）now，followme.
“butterfly，butterfly，butterflygodown.”
（3）whowantstotry？（出示蝴蝶头饰)
d、look，
（1）whatcanyousee？
yes，therearethreebutterfliesgoallround.（出示词卡goallround)
（2）followme.
“butterfly，butterfly，butterflygoallround.”
（3）whowantstotry？（出示蝴蝶头饰）[个别、集体]
e、let“sbecomethisbutterflies.（完整念童谣）
三、结束
areyouhappy？
ok，let”shavearest.
大班幼儿英语教案篇5
活动目标：
1、 让幼儿学会用英语说boy and girl
2、 引导幼儿自我介绍im a boy/girl。
3、 演唱im a boy、you are a girl。
活动准备：
1、 自制白板课件，自拍视频，教学光盘。
2、 让孩子适应圆鼓板打韵律。
活动过程：
1、 以谈话的形式引出课题。你们一定知道自己是男孩还是女孩吧？
2、呈现反复读boy 挨个读 girl
3、拿出图片让学生判断boy 还是 girl。
4、传来下课铃声，告诉孩子们将来上学后男生和女生是上不同的厕所的，请孩子们把小人拖到应该去的厕所。
5、韵律读法boy, boy, im a boy、------∣------------。并做一个特别男孩或女孩的动作。
girl, girl, im a girl、
完整的欣赏歌曲，让幼儿感觉歌曲优美的欢快的旋律。
大班幼儿英语教案篇6
活动过程：
1、老师带领幼儿来到电脑教室，由老师引导让幼儿在电脑上对以前所学单词（如：tain what do you like！以及句形进行复习）
2、请幼儿来与老师共同做一个游戏《字母跳出来》将所学字母卡片都发给幼儿，人手一张，游戏开始：当老师说到那个字母时拿着这个字母的小朋友迅速跳起来大声说出自己所那的字母发音。
3、新受字母mmnn及字母郎诗。首先出示mm的图片mountain.请幼儿跟老师直读字母mm的发音老师进行个别指导同时注意个别发音，引导幼儿学习mountain的字母郎诗学习是老师可先以图片做为引导同时边朗读边给幼儿做动作以引起幼儿兴趣，特别注意在郎诗里出现陌生的.单词时老师应给幼儿特别进行解释。然后教授幼儿字母操的做法。教师nn的方法同上。
4、待幼儿对字母mmnn以及郎诗熟悉后请幼儿上电脑通过只观的动画进一步让幼儿对mmnn进行学习，老师在一边进行知道及时帮助幼儿解答关于mmnn的疑问。
5、幼儿在电脑上边操作边对郎诗的发音进行进一步学习，通过在电脑上的操作后普遍幼儿都能独立朗读儿歌。
6、最后请幼儿下机，由老师带领再把今天所学的知识进行复习（一起做郎诗和字母操）结束次课。
活动目标：
1、学习字母mmnn单词mountainandnet及郎诗。
2、复习字母a----l及单词tain等。
材料准备：
字母卡片、挂图2张、电脑
大班幼儿英语教案篇7
教学根本目的：
1、初步学习谜语童谣“pig”，可以用“ihave…”高声地述说猪的首要特点。
2、能较准确地述说谜语童谣“kangaroo”。
教学预备：
在小黑板的底部画1条很长的栅栏，中间画1条直线将农场一分成二，在农场的左上面各自画太阳公公与月亮姐姐的标识，袋鼠图片。
预先设置教学过程：
1、温习童谣“horse”，仿编童谣“mouse”，练习horse与mouse的`发音。
2、温习谜语童谣“kangaroo”。
t：(边做动作边念谜语童谣)iamgrey，ihaveabigpocket…whatami?
t：(展示袋鼠图片)now，letisreadtherhyme“kangaroo”。
tamc：ihaveabigpocket，iam…(2遍)
3、边念谜语童谣“pig”，边用简笔画的模式画出猪的特点，让孩子初步清楚童谣的内容。
t：now，listentomecarefullyandlookattheblackboard。
(画2只小耳朵)ihavetwobigears。
(画2只双眼)ihavetwosmalleyes。
(画一個鼻子)ihaveonebignose。
(画打勾的标识)isay“oink，oink”。
whatami?yes，pig。followme，please。
4、music游戏“onthefarm”
