绿野仙绿野仙踪读后感推荐6篇

时间:2024-06-24 作者:pUssy

通过写一份读后感,我可以更加准确地表达自己对书籍中主题和意义的理解和思考,大家写读后感可以提高自己的写作能力和表达能力,下面是团子范文网小编为您分享的绿野仙绿野仙踪读后感推荐6篇,感谢您的参阅。

绿野仙绿野仙踪读后感推荐6篇

绿野仙绿野仙踪读后感篇1

美国儿童文学作家莱曼。弗兰克。鲍姆的《绿野仙踪》相信大家都读过吧!这是他最著名的一部作品。

这个故事讲述了女孩多萝茜和她的小狗托托被龙卷风吹到一个陌生又神秘的国家——奥兹国。从此,多萝茜开始了她的神奇之旅。

在路上,她分别碰见了稻草人、铁皮樵夫和胆小狮。多萝茜凭借她的.善良、勇敢、聪明与坚持,经历重重关卡,终于回到了她的家乡——堪萨斯大草原。

比起多萝茜,再看看自己,我可就差远了。一年级的时候,我制定了一个“九点计划”,要求是在晚上九点时上床,刚开始几天都坚持得好好的,可没过几天,我的“九点计划”就泡汤了。在九点的钟声敲响时,我还在弹钢琴哩!此后,我的“九点计划”也没有延续下去!

好习惯益终生,所以,我一定要向多萝茜学习,学习她做任何事情有始有终的好习惯。

再来谈谈稻草人、铁皮樵夫和胆小狮吧!它们都有一个共同的特点——助人为乐,尤其是铁皮樵夫,它做到了自己说的“助人乃快乐之本”,它们也是我学习路上的好榜样,以后我也要力所能及,帮助需要帮助的人,让帮助他人成为我快乐的源泉。

奥兹大王,伟大的奥兹大王,竟然是个马戏团的“糟老头”!从来没有人见过他的真面目,但是他去给翡翠城的人民带来了幸福,虽然他根本不会什么魔法,只会腹语,他还是尽力帮助稻草人、铁皮樵夫和胆小狮它们完成了各自的心愿!其实这个世界上并没有十全十美,但是每个人都有自己的闪光点。

?绿野仙踪》不愧为世界名著,从《绿野仙踪》中我学到了很多,它使我受益匪浅,它带给我无穷无尽的启发。

绿野仙绿野仙踪读后感篇2

每个人都有过离开父母,离开亲人的经历,而每当发生这些事的时候,我们不是哭,就是闹,但是在《绿野仙踪》这部书中一个与亲人分别的小女孩却没有这样。

故事的主人公是一个聪明机智、活泼冷静的小女孩,她的名字叫多萝西。她被一阵穿越沙漠的旋风从堪萨斯州带到了一个神奇的世界——翡翠城。想念亲人的.她,在与她认识的新朋友——孟奇金人告别之后,便踏上了未知的旅途——去翡翠城请奥芝把她送回堪萨斯州的道路。

在她去翡翠城的道路上,她也遇到了许多同她一样都需要伟大的魔术师——奥芝帮忙的人——需要大脑的稻草人;需要爱心的铁皮人;需要胆量的狮子王。于是他们便一起踏上了这艰难路程。

这本书是极富幻想力的幻想故事。整本书从头到尾,都是光怪陆离的幻想,令我们目不暇接。这本书引人入胜。它让我们跟随着多萝西一起经历通往成功之路的辛酸、艰难与美好、欣喜;一起体会这条路所带来的冒险的乐趣。

多萝西凭借自己坚忍不拔的毅力、勇敢无畏精神和聪颖过人的才思在险境中勇敢自救并回到了故乡:稻草人有着远大的抱负,他不想接受这平庸的命运,他的努力换来了勇敢崭新的稻草人,一个充满智慧、充满经验的大脑;铁皮人追求爱情与理想,但是他却没有心但是在奥芝帮助下拥有了心,拥有了爱情;狮子在奥芝鼓励下成为了一个勇敢者,一个森林王国的统治者。

多萝西在最后才知道她脚下穿的鞋子直接送她回家,但是她没有抱怨,因为她在这条充满“荆棘”的道路上学会了坚强,学到了勇敢,学到了担当,还交到了那么多的朋友。作为二十一世纪的小主人,我们应该向她学习,学会自信,学会思考,学会关爱。我们也要像他们一样拥有一个“灵动的生命”。

绿野仙绿野仙踪读后感篇3

?绿野仙踪》这本书,给我最大的启发就是无论什么时候,都要相信自己一定会成功的。

书里面写了小女孩多萝茜在堪萨斯农场时被一股可怕的龙卷风带到了奥芝国。善良的多萝茜没有被困难吓倒,鼓起勇气寻找仙人帮忙寻找回家的路,在路上又陆续遇到了没有脑子的稻草人,没有心的铁皮人和胆小的狮子。一路上大家一起努力,相互帮助,渡过了一个又一个的难关,最后在红宝石鞋的.魔力帮助下,回到了堪萨斯农场、回到了叔叔、婶婶的身边。

故事里的四个小伙伴都不是像孙悟空那么厉害的人物,他们也有自己的缺点和弱点,他们有的时候也会害怕、伤心。可是一路上,他们没有被困难吓倒,就像故事里写道:“多萝茜和她的朋友度过了一个又一个的磨难,仍然有坚强的信念”正因为他们对自己有信心,相信自己一定会成功,所以没脑子的稻草人在最危险的时候脑子比谁转得都快,总能想出一个个机灵的点子;而没有心铁樵夫很有爱“心”,经常帮助别人;胆小狮子在危险的时候也变得勇敢了,甚至敢与怪兽奋力搏斗……我明白了无论在什么时候,都要对自己有信心,因为信心和勇气能帮助我们克服缺点,帮助我们成长,就像里面可爱的人物一样。

我爱这本书,我想一直捧着这本书!

绿野仙绿野仙踪读后感篇4

假期里我读了《绿野仙踪》这本书,受益匪浅。

主人公多萝茜聪明、勇敢,没头脑的稻草人在情急之下脑子比谁都转得快;容易生锈、没有心的铁皮人很有爱心,时时助人为乐;胆小的狮子在遇险时也会大胆起来,勇敢搏斗……他们团结互助,历尽艰险,凭借大家非凡的智慧和顽强的毅力,终于实现了各自心中的美好愿望。他们的所作所为告诉我——团结就是力量,超越自己就能超越一切不可能。

对于这一点,我确实有着亲身的体会。记得去年我们和四(2)班比赛拔河,他们班队伍简直是胖子集中营,那粗胳膊粗腿伸出来足足大我一倍。再看我们班,瘦的瘦,矮的矮,小的小……唉,一看就让人担心,一点胜算都没有。但是老师却不这样看,在她有策略地指导、鼓励下我们也有了信心。同学们一入场,双手象一把把小铁钳子似的,紧紧地握住麻绳,迈开步子,做好了准备。老师哨子一吹,同学们迅速进入紧张状态。大家先是一齐后仰,再一齐用力,参赛的同学个个憋足了劲,斗志昂扬。场外的啦啦队也不甘示弱齐声呐喊助威,那加油声一阵高过一阵。好多同学的手都被绳子勒得发红,他们还是咬紧牙关,忍着疼痛,一个劲儿地拉着。由于大家齐心协力。最后果然如老师所说我们胜利了!

瞧,团结的力量是多么的神奇和伟大!我相信,不管做什么事,只要能够团结起来,坚持信念,就会如愿以偿。

绿野仙绿野仙踪读后感篇5

读了《绿野仙踪》这本书,我百感交集。到现在,我才真正明白什么是爱,什么是恨。这本书用轻松的笔调主要描写了一个爱憎分明的故事,虽不说催人泪下,但还是比较感人的。

?绿野仙踪》主要讲了一个美国小女孩来到一个稀奇古怪的国家,在这里,她用爱帮助了一个个素不相识的人,最后这些人帮助她回到了故乡。虽然这不太可能是纪实小说,但作为作者,他的目的只有一个:向人们表达什么是爱,什么是恨。畅游这本书,仿佛置身于幻境之中,眼前似乎上眼了那一幕幕感人的事情。

读完这本可以令人百感交集的书,你会自然而然地想到今天的爱。今天的爱可以分为多种:爱护、爱帮助人、爱怜……直至今天,我们应该做做自我检讨:对于残疾人,有没有更好地去爱护?对于有困难的人,我们有没有伸出援助之手?对于那些讨饭的孩子们,我们有没有觉得他们很可怜……检讨自己,无愧的人可能寥寥无几。面对着自己的良心,我们应该更好的爱护残疾人;对于有困难的'人尽可能去帮助;对于讨饭的孩子们,我们应该为他们做点什么,哪怕是几顿饱饭……

既然今天的爱分为多种,那今天的恨也一样:恨仇人、恨叛徒、恨tg……我们也应该对恨有所了解:对于自己的仇人,有没有力所能及地去化解?自古以来冤家宜解不宜结;对于叛徒,我们决不能手下留情,哪怕是自己的亲人;对于tg,我们虽恨他,但也要给别人洗心革面的机会,得饶人处且饶人嘛。如果他不改,再惩罚也不迟。

刚看完《绿野仙踪》的我,对爱与恨了解到的只有这些了,也许不那么准确,但有一点我敢肯定:人们决不会因为某种特殊的原因而失去爱与恨。看完《绿野仙踪》这本书,使我开始想呼吁:“让恨从世界上消失得无影无踪吧!让爱在生气勃勃的大地上,展开翅膀,自由自在的飞翔!”

绿野仙绿野仙踪读后感篇6

经过一个多月的“阅读享受”,让我津津有味读完世界十大名著之一的《绿野仙踪》。精彩的故事情节让我经常沉醉其间。书里讲了自幼父母双亡的女孩多罗茜和叔叔一家住在大草原上。一场龙卷风突然袭来,她来不及撤离,被卷到了遥远的芒奇金国。为了重返家乡,经好心的女巫指点,她去找大魔法师奥兹,一路上险象环生,她不畏艰险,既解救了几个好伙伴,帮助他们实现了愿望,最后自己顺利回到了家乡。

主人公多萝茜给我留下了深刻的.印象。她虽然从小没了父母,在叔婶家过着艰苦贫穷的生活,却始终保持着积极乐观的心态。当她被龙卷风卷到了陌生的芒奇金国,她勇敢地面对现实,表现得异常顽强。在找大魔法师奥兹路上充满了危险,她也毫不畏惧,机智地解救了稻草人、铁皮人和大金狮。多萝茜和伙伴们在路上历尽千辛万苦,齐心协力战胜了恶女巫,制服了会捉人的树,打败了射头人,终于见到了大魔法师奥兹。奥兹帮助稻草人、铁皮人和大金狮实现了愿望,却不能实现多萝茜的愿望。好心终有好报。最终南方的善良女巫甘林帮助多萝茜实现了愿望,多萝茜终于回到了自己热爱的家乡。

看完这本书,我的内心久久不能平静。多萝茜只是一个柔弱的小女孩,可在艰苦、危险的环境中,在她身上却爆发了不可思议的力量,正是她那种勇敢、坚强、拼搏的精神和不屈服、不服输的信念,才使强大的恶女巫最终败在了她的手下,让她克服了种种困难,增强了信心,看到了胜利的希望。同时,她还拥有一颗善良、温柔、美丽心灵,在困境中解救了别人,在最困难的时候,她还去看望和鼓励自己的好伙伴,给别人送去了希望、增添了力量,在帮助别人的同时,也为实现自己最后的愿望奠定了基础。

美丽的多萝茜,我要向你学习,向你致敬。你让我感受到每一个人的力量是不可低估的,没有什么困难是不能克服的,没有什么挫折是不能战胜的。我要像你一样,做一个乐观、坚强、奋进、向上的男子汉。

让和孩子一起阅读成为一种“享受”。