撰写作文有助于提升我们的批判性思维和分析能力，养成阅读的好习惯可以提高我们的文学修养和审美素养，让我们的作文更具艺术感和品味，下面是团子范文网小编为您分享的那一次我真感动作文6篇，感谢您的参阅。
那一次我真感动作文篇1
“你被感动过吗？”在许多人眼里，这是一个非常荒谬的问题。是啊，你看一场感人的电影，你被“感动”了；你遇到一个好人，在你困难的时候帮助你，你又被“感动”了；你去倾听为人的事迹，你还是会说：“我被‘感动’了。”有人会问：本来就被感动了啊，感人不就是感动嘛。
错！大错特错！感动不仅仅是对人的精神、品质、行为的一种折服，也不仅仅是被他人所帮助而生发感激之情。所谓感动，很简单——感人，还要行动。
亚当桑德勒曾说过：感动就是生活。是啊，我们不仅要对别人敬佩，还有学习他们的优良品质，行动起来，这样才能过得有意义。比如你看了杨善洲老爷爷的事迹，你说你被感动了，那就去行动，虽然我们没有他那么坚强、执着，但是种一两棵树，也是对环境的保护。曾经有一个少年，听说了杨善洲老爷爷的事迹后，坚决去植树造林。结果呢，不仅把自己身体搞垮了，也因为没有专业知识，树木全都枯死了。我们是学生，学习是首要任务，所以有时侯去行动，不能盲目模仿，我么只需令悟他人的原因和目的，然后尽可能的献上自己的一份力量就可以了。
感动，不仅仅是掉眼泪，也不仅仅是崇敬和感激。
“你被感动过吗？”
那一次我真感动作文篇2
感动是什么？感动是某一件事触动了你的心扉，仿佛一杯暖暖的茶温暖你的心灵。而在这所我刚来的学校里，那一次，我真的感动。
夜幕刚刚降落，天上的乌云好似滚滚浓烟扑面而来。“轰”的一声，雷公公怒气冲冲地喊了一声，雨就倾盆似得下着，教室边上不远处的大树也剧烈晃动……风雨交加，整个校园都黑压压的，使人感动透不过气来，空气中弥漫着一股忧郁的气息……
十分钟过后，看着窗外的的雨如瀑布一般，没有丝毫要停下来的意思，连上个厕所都是那么的麻烦，困难。使人的心情都变得烦躁，我显得对雨有一种十分厌恶和抵制的情绪。又一个十分钟过去了，雨下得越来越凶猛。学校门口的洪水也已经水涨船高没过人们的大腿处，如果有个小朋友经过这里也会变得十分的不安全甚至危险。所以老师们立即转移道路上的车辆。
晚上八点三十分许，按照平时的时间我们已经到宿舍楼就寝，而此时我们却还在教室里，我看到眼前这一幕：老师们冒着磅礴大雨为那些手中没有雨伞的同学们搭建一个大型的简易雨伞用来遮蔽雨水，他们齐心协力一起冲上那个小坡，不一会儿就到山腰旁的空地上了。如此感动的画面我不禁眼角划过泪水，湿润里眼眶。虽然我手里有把小雨伞，但是我还是能够强烈得感受到这份温情。
后来，听老师说这一次代号“鲇鱼”的台风十分强大，邻镇水头镇都已成一座“水城”。
我静静地躺在床上，闭上双眼，脑海中不断涌现出一幅幅生动的`画面。今天的那一次，我真的感动了。因为我感受到了老师们的无私奉献的精神和与同学们一起齐心协力的坚持不懈的意志力！
那一次我真感动作文篇3
人生旅途中，会发生无数令自己感动的事，有的已随着时间的浪潮退到记忆之海之外，但有的却像一块大石头，怎么也冲不走，一直留在脑海之中。那件事，就是那块石头。
石头上记着：“那一天，天气不好……”我随着文字又回到了那一天。
那一天，天气不好，我去上学。路上，雨来不及造势，突然就下了起来，我急忙躲到屋檐下。心想：在这里先躲一会吧，说不定一会儿雨就停了。等了好一会儿，雨不但不停，反而愈下愈猛。我暗暗地担心会不会迟到。忽然，我像有了决心似的，准备淋雨跑到学校。也只有这种方法了。
忽然我看到了两个和我穿同样校服的人，仔细看了看上面的年级贴，发现是初中部的。我仿佛抓住一根救命稻草似的，急迫的问：“姐姐你们有多余的伞吗？”一个姐姐说：“我们两个也只有一把。”我失落地转过去，谁知，那个姐姐把伞塞到了我手里，说了声：“我在初二四班啊。”然后她拉着另一个姐姐的手转身跑到了雨幕中。
到了学校后，我去把伞还给她。看到她浑身湿露露的，不知用什么语言表达我的心情。她不等我说话，就拍拍我的肩膀说：“没事，助人为乐嘛。”说完，连感谢的机会都不给我，径自走了。
那件事令我感动，让我发现这个世界因为有这些人而更美好。
那一次我真感动作文篇4
只听“嘶啦”一声，一页谱子被我撕下一大半。又扯坏了一张！唉！我立刻停止弹琴，在心里咒骂着这个倒霉的周末之夜。
我举起谱子的“残肢”对窝在沙发里专注地玩手机游戏的妈妈说：妈妈，我又把谱子撕下来了！”妈妈笑答：“没事，大不了明天补一下。”妈妈没有看我一眼，只是专注地盯着手机屏幕。我皱眉，小声嘟囔：“真讨厌，明天一早就要学琴了，现在不补明天就来不及了！”“快去洗澡睡觉，明天还得早起！”妈妈像是没听见似的对我说。
晚上，我翻来覆去睡不着，一想到钢琴老师那双冰冷的眼睛就冒冷汗。于是，我做了个大胆的决定—立即起床“补妆”。我披上了外套，拿了工具，蹑手蹑脚地走向书房。
“咦——书房怎么还亮着灯呀？”在好奇心的驱使下我小心翼翼地推开房门。啊？那是妈妈！
只见妈妈坐在书桌前，左手按住琴谱，右手捏着琴谱残缺的一页，然后仔细地把它们拼接在一起，再剪下一块透明胶，一点儿一点儿地，慢慢地粘好。妈妈一直在专注地为我修补琴谱并没有发现身后站立着的我。此刻我发现妈妈以前黑如芝麻的'秀发里已经隐隐有一些白发，它们在灯光下闪耀着，像一丝丝白雪。妈妈以前直挺的腰板此时也显得格外弯曲，仿佛一夜之间苍老了许多。我突然倍感自责，后悔自己不应该大意撕掉了那页琴谱。时间一分一秒的过去了，妈妈补好被我撕掉的琴谱以后并没有着急休息而是翻到下一页，继续撕透明胶一点点的贴到被我揉皱了的部分。粘好以后妈妈又来回翻了翻看看还有没有会被撕掉的地方。霎时，一股暖流涌上心头，一种无法言表的感动酸了我的鼻子、堵了我的喉咙......
第二天，妈妈早早就起来了，做了一顿丰盛的早餐。看着妈妈忙碌的身影和重重的黑眼圈想起妈妈昨夜的忙碌，我除了自责更多的的是深深的感动。
我跑过去，紧紧的抱住妈妈。妈妈诧异而又开心地说：“今天是怎么啦？”我埋下头去，喉咙像被哽住了似的。
那一次，我真感动。
那一次我真感动作文篇5
时光过得很快，没有人能追上它。他它没有影儿，同那蒸发的水汽一样。也许还恍若在昨日，殊不知它已经飞去。但那件事，依然盘绕在心头。
那是个冬天。天干冷干冷的，几片叶子在枝上颤抖。还是早晨，铅色的天空灰蒙蒙。冬风是最不好受的，一无秋风的温和，剩的是刺骨的寒。我迎着风，裹紧了衣裳，加快了脚步。我赶紧走到教学楼，风没有直往里灌，但还是挡不住冬的冷。第二节是语文课，教室不像外面北风呼啸，但也没温暖几分。我蜷缩着，试图获取些热量，看似厚重的棉衣在寒冷前仿佛薄如纸片。我后悔没有在添一件衣。我的手冻的发紫，手指不再灵活，十分僵硬。手有些麻木，连笔都握不稳。纸上的字仿佛也冻的厉害，扭曲得不成样，像散了架。我一笔一笔写着。
楼老师站在讲台前，揣着一个热水袋，注视着我们。教室很静，只有笔尖摩挲纸业的.“沙沙”声和翻动书本的声音。我哈着气，搓了搓手，又连忙拿起笔。我感受到了她的目光，想是注意到了，径直走了过来。我抬起头，对上了她的目光。她的瞳孔有一点棕色，那是薄暮的颜色，有着秋日的慈祥。她弯下腰，低着头，凑近我说，“曼婧，你冷吗？”我突然觉得不是那么冷了。这句话像一股暖流，瞬间流遍了全身。我还没回答，她就握住了我的手：“怎么这么冰？”她的眉微微皱起。她的声音十分温柔，像和煦的春风。平时她是严肃的，但现在像变了个人。她递给我那个热水袋：“暖一下手。”我把手揣进热水袋，感受到了前所未有的温暖。这几个字很短，但又很长，蕴含着的情意是很长很长的。“谢谢”，这是那时我说的，也是现在我要说的。楼老师在我眼里是梳齐每一丝头发的她，也是冬日里给热水袋的她。还记得，那个冬日是最温暖的，也是最难忘的，连热水袋上少了嘴巴的熊都显得十分可爱。
关怀或许能温暖人心罢。其实冬天没那么冷。
那一次我真感动作文篇6
“到底给不给爸爸说呢？”走在回家的路上，我心里矛盾极了。
今天，学校发了一份关于学生饮用奶的通知，老师要求我们购买学生奶，并且仿佛告诉我们:学生奶不同于市场上销售的乳酸饮料，这种奶含钙高，价格低，是国家专门为学生生产的……学生奶有这么多的好处，我怎能不心动呢？但是爸爸从来都是节衣缩食供我上学，我很清楚家里的经济状况。
回到家里，我想：不管爸爸同不同意订购学生奶，反正我爸关于学生奶这方面的内容告诉他就行了。我慢腾腾的'走到爸爸跟前，爸爸正在剥玉米，他看了我一眼，见我没有什么事儿，有埋下头继续做他的事情。我把通知单放在玉米上，爸爸看了我一眼，拿起通知单一字一句的读了起来。我当时对购买学生奶是不抱什么希望的，以前，我的鞋破的不能再穿了，爸爸总是说：补补将就着穿。
尽管我不抱任何希望，但是我心里还是很紧张，我多么希望爸爸能满足我的要求呀。大约过了五分钟，爸爸抬起头来问：“要买的话多少钱？”我在心里嘀咕：又是钱！每次谈事情首先想到的就是钱，真是个小气鬼！看来彻底没希望了，我没好气的说：“171.”爸爸低头沉思了一会儿，就离开了。
晚上，天色很晚了，爸爸才从外面回来，他对我说：“给，这是171块钱，你可要拿好。”我伸出颤抖的双手，接过这分明是爸爸借来的171块钱，我的心情再也不能平静，梗咽着问爸爸：“你不是说家里没有钱吗？怎么……”爸爸咽了口唾沫说：“那纸上不是说学生奶对学生很有帮助吗？你长得瘦，喝了正好可以补充一下营养啊。”
爸爸又看了一会儿，接着去做他的事儿，在昏暗的灯光下，看着爸爸隆起的后背，我眼中盈满了泪水。
