写作文是一个展示观察力和思考能力的机会，优质的作文能够提高我们的写作水平和语言表达能力，团子范文网小编今天就为您带来了学古诗的作文推荐7篇，相信一定会对你有所帮助。
学古诗的作文篇1
天地苍茫一片，犹如银色世界一般，柳宗元登楼远望，见江边雪景十分美丽，便打踱步去看雪景。
他走在雪地上，一棵棵枯黄的树木上没有一丝绿色，雪花伴随着小雨纷纷飘落，一个小东西无力地掉在地上——一个废弃的鸟窝，抬头远望，天空中没有一只鸟儿，许是飞到了远方过冬了吧。
柳宗元不免觉得寂寞，他想起以前和朋友一起谈笑风生的日子，想起他们推杯换盏的情景，他不由得想念他的朋友了。这时，一滴冰凉的雪花落进他的脖子里，将他扯回到现实，环视四周，哪里有人在？白茫茫的银世界，条条小路上，除了他，哪里还看得见人的踪迹？
站在雨雪中，柳宗元漫无目的地往江边走去，只见一个棕色的小东西在江中移动，那空白一片中的一缕颜色清晰里掩映在他的眼帘中，他走上前去，想看个究竟——那是一叶棕色的孤舟，一个老翁正在江上垂钓，雨雪渐渐变大，那老翁从舟中拿起了竹编的蓑衣，动作利索地一晃，头一低套上了蓑衣，他又从船中拿出斗笠戴上，一副视死如归的样子，坐在江边垂钓。
柳中元凝神遥望，看了许久也不见那老翁钓到什么鱼，恐只是在独钓一江大雪罢了。
这时，那老翁转过身来，看见了他，便轻快地摇着桨，划到了岸边……
船上，柳宗元微笑着坐在孤舟上，打量着这位老翁，他约莫六十多岁光景，黄色的斗笠遮盖了住了他的白发。
群山中，大江上，仿佛广阔天地中只有他们二人。
柳宗元不由得有感而发，便吟诗一首：
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
傍晚时分，雪停了，老翁摇着桨与他挥手告别。
学古诗的作文篇2
傍晚，晚霞伴着火烧云，来到了这片一碧千里的原野。火烧云像一位千奇百怪的魔术师，一会儿变成昂首挺胸的金色大公鸡，大摇大摆地快着步子；一会儿像红色海洋中的金色小船。一会儿又好似银杏的叶子，不时地伞着风……
村外原野上，草长得高高低低，参差不齐，一阵阵微风吹过，无边的原野就好像起浮的海面。土坡上也长满了绿草。但也分得清小丘和平地。牛和羊挤在一起，就像给无边的绿毯绣上了黄白相间的大花。一个牧童头戴斗笠，身披蓑衣，手拿长笛，卧在一只牛身边的草堆旁，望着远处的村庄，悠然自得地催着笛子。那声音时高时底，时缓时急，时远时近，就如同浪花翻滚的大海。
鸟雀回巢了，牧童也一个鲤鱼打挺站了起来，吹了几声口哨，把牛羊都召集过来，数了数只数，就一蹦一跳的欢快地回家去了。路上，他一会儿踢一下小石子，一会儿追花蝴蝶，一会儿又坐在牛身上吹小笛。牧童连蹦带跳地跑回家中，发现爸爸妈妈早已做好了饭菜，便狼吞虎咽地吃了起来。吃完饭，他的玩儿心驱使着他连蓑衣也没脱，斗笠也没摘，就奔出家门，冲向原野，来到草地上，躺了下来，望着星空。
他听见蛐蛐和知了在开音乐会，整晚整晚地唱歌。他看见萤火虫在空中跳着欢快跳舞。进入了遐想：我以后能不能成为成为笛子家？我可不可给玉兔讲故事……想着想着就进入了梦乡。他梦见：自己真的能上梦乡。他梦见：自己真的能上天下海，跟嫦娥说话，给玉兔讲故事……
诗人吕岩路过这里，看到此情此景，羡慕之情犹然而生，吟诗。
学古诗的作文篇3
古诗词，是我们中国的传统。它含蓄韵集，词藻优美。每一首诗都有它独特的意境，短短的几句，就能将人们带进诗人的世界中。细细品味字句，就像品尝一杯龙井茶，在唇齿间留下淡淡清香。
怎样品读一首古诗呢？这是一门学问。
学问就自然有专家。今天，我们很有幸听到了专家的指导。她就是来自杭州市少儿图书馆鹤矾老师，知识渊博的她引导我们一步一步品读古诗词。
讲堂里，散发着一阵墨香。她清了清嗓子，娓娓道来。“首先，我们从《游园不值》开始。谁知道，为什么主人会‘小扣柴扉久不开’？”
经过一番讨论，我们得出了答案——主人是因为爱惜自己那美丽的花园而不开门，或是他闭门谢客了。这一首诗，虽然没有直接写花园里的繁华，而是用“一枝红杏”来显出“春色满园”，以点示面，让人陶醉其中。想象一下，那花园是多么姹紫嫣红，那枝从墙上探出来的红杏是多么可爱。
接着，老师出示了几首诗。他们都是同一个主题，但表达的观点截然不同。为什么同样是写项羽自刎，乌江却有不同的想法——能或不能卷土重来？对此有更合理的解释吗？
在听了老师阐述项羽的生平之后，我们一一赏析了这几首诗。“在雄心、胆量上，项羽是可以反败为胜的，他还是有统治军队的能力的，在他以前当西楚霸王的时候，就是一个强国的领袖。但在安邦、重才、善待士兵上，项羽是失败的。他曾以酷刑对待忠于自己的大将、谋士及其他良臣，到了最后，就没有人来投奔他了。没有将士，又怎能成军，怎能卷土重来？”“在这儿，每一首诗，是因为诗人的性格、当时的社会风气等而不同。但无论是满怀壮志，还是冷眼旁观，他们的观点都是有理有据的.。”
品诗，就应该走进诗人的内心，感受那微妙或强烈的感情，再斟酌思索，便能抓住诗里字句的秘密。走进一首诗，就像在一条河上行船。时而疾风骤雨中坚强，毅然挺立；时而驾着清风漂浮在镜子般的湖面，一边欣赏风景，一边悠然吟唱……最终，划向诗的秘密，划向诗的天堂。
学古诗的作文篇4
假期读崔颢的《黄鹤楼》，眼前浮现出“芳草萋萋鹦鹉洲”的黄鹤楼优美景象，顿时心生向往。这时脑海中又浮现出毛主席《水调歌头·游泳》中的诗句“才饮长沙水，又食武昌鱼”，想到荆楚大地都是楚文化的荟萃之地，一个跟着古诗漫游长沙武汉的计划悄然成型。
说走就走，我马上拿出电脑做了一份攻略：从广州乘高铁到长沙，先饮长沙水，品尝长沙美食，顺便游览橘子洲，然后再乘高铁到武汉食武昌鱼，登高黄鹤楼。
来到长沙，我和爸爸妈妈便直奔闻名遐迩的火宫殿，这里不仅是长沙集传统民俗文化、火庙文化、饮食文化于一体的大众场所，其风味小吃更是享誉三湘。
早已听闻火宫殿的臭豆腐“闻起来臭，吃起来香”，所以一到火宫殿便要了一盘臭豆腐。上桌的臭豆腐像一块块被熏黑的橡皮方块，整块豆腐看不到一点黄色，但当我一口咬下时，酱汁从乌黑而坚韧的外皮上溢得满嘴都是，又能看到它内部颜色依旧浅黄的嫩豆腐，简直是人间美味。炸得外脆内嫩的臭豆腐被我一口一个，这火宫殿臭豆腐果然名不虚传。
吃完当地小吃，我们便前往湘江江心的橘子洲。橘子洲不大，但它是一个有着1700年历史的小岛，岛上种满了树，走在桥上，远远就看见这长条形的小岛上覆盖着一片浓浓的绿色。到了橘子洲，暑热感随着树荫的'出现而消散，让人感到非常舒适。
橘子洲上有许多有名景点，比如百米喷泉、沙滩公园和毛泽东艺术雕像。我们站在艺术雕像前，注视着它，就像在注视着一个青年时候的毛主席，他眼睛望向远处滔滔的长江水，似乎在描绘着他的远大理想，雕刻得栩栩如生。这时我想起了毛主席的一首词《沁园春·长沙》：“书生意气，挥斥方遒。”想到毛主席年纪轻轻就有如此理想，我不禁肃然起敬。
第二天，我们来到黄鹤楼。三国时黄鹤楼是夏口城?t望守戍的“军事楼”，晋灭东吴以后，三国归于一统，黄鹤楼失去了它的军事价值，便成为了我们现在这样的一栋景观楼。许多文人墨客在此题诗作词，使得黄鹤楼闻名遐迩。在黄鹤楼上，我们可以望到滚滚的长江水奔流而过。在黄鹤楼下在一块灰色石壁上题着崔颢著名的诗《黄鹤楼》，而正对着石壁的是一阁朱红凉亭，传说是李白的搁笔亭。当年李白想在黄鹤楼上题诗，抬头看到在他之前崔颢已经在石壁上提了诗，便搁了笔“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”。就这样，崔颢的《黄鹤楼》被人们传颂。此事真伪，无从考证，但名楼和名诗相遇，楼由诗显，诗由楼显，却是千真万确的。
我站在高耸的黄鹤楼上，望着那滚滚的长江水浩浩荡荡，向远方流去。望着长江水，崔颢笔下“晴川历历汉阳树”再次浮现在我的眼前，而今两岸的高楼大厦林立，一片繁荣景象，全然没有了当年树茂草盛的景象。想着古今不少文人雅士在长江前与我一样驻足观赏，品味着崔颢的《黄鹤楼》所赋予的意境。若不是崔颢的《黄鹤楼》，那么黄鹤楼只是千千万万普通建筑中不起眼的一个，早就被当作普通楼房拆除，在房地产的发展中建成新的楼房了。但这首诗，赋予了黄鹤楼以永恒，使它保存到现在，还依旧闪耀着光芒。这也许就是中国古代诗歌的魅力。
这次旅行，既是美食之旅，又是美景之旅，更是诗歌之旅，真可谓不虚此行。
学古诗的作文篇5
放学后，小红看到正在门口接她的爷爷，便高兴地走过去兴奋地说：“爷爷，我们今天学了首唐诗，回家背给你听！”“好，好！”爷爷乐呵呵地说。
一到家，小红捧起古诗文背了起来。可她背呀背，背了许久也没背好。爷爷见状说：“小红，咱不着急，我带你去附近小河里看看鹅，这样的话一定会让你背得快！。”小红认为这可行，随口问道：“有鹅吗？”爷爷点点头说：“那当然！那儿的景色可美了！”她跟着爷爷信步走出家门，向小河边走去。
来到河边，小红和爷爷不禁被眼前的景色惊呆了：从前清澈的小河已变成一条废水沟，河里全是黑色的污水。小红不禁奇怪地问：“鹅呢？”“以前明明有的呀！”没等爷爷话音落，一两只鹅从远处游来，雪白的羽毛上布满了黑点，脚掌已经被染黑了，一只“咕噜咕噜”叫了几下，声音像是在唱着悲歌。
小红与爷爷往上游走，想一看究竟。当走到上游时，他们发现了一家工厂外的几根钢管正“咕嘟咕嘟”向小河里排放工业废水。爷爷叹了口气说：“小时候，这儿可是一条清澈的小溪，别说可以游泳，连捧口水解渴也没问题，可现在连只小鸭也没了。唉，这已经不是以前的河了。”“鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮……”背到这儿，小红望了望小河，“黑水，黑掌拨黑墨。”
人们由于过度贪心而破坏环境的行为不断上演，每天全球有上亿吨有害废水往河里排放，难道人们不应该醒悟吗？希望大家共同爱护环境，让我们赖以生存的地球重现唐诗中的美好景象。
学古诗的作文篇6
在清明节这天，我来到野外祭扫。
看到野外那美丽的景物，春雨淅淅沥沥地下着，大地上一片芳草青青，逃离盛开，粉粉、白白的、十分美丽。看到这里，我不禁吟出了一句诗：“佳节清明桃李笑。”
突然，我看到一片荒芜之处，那里只有一些杂草。噢，那是长眠于地下的人们。悲惨的人啊，只能在地下长眠，无法看到那美丽的景象。想到这里，我又吟出了一句诗：“野田荒冢只生愁。”
忽然，一声惊雷打破了寂静。万物开始复苏，动物开始活动，草木开始生长，在雨中显得非常柔嫩。
这时，我吟出了二句诗：“雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊园草木柔。”
我看着墓前的祭品，不禁想到了一个故事：从前有一个齐人，常在清明节偷吃别人的祭品，回去还对妻子和小妾吹牛，说某某人请他吃饭了。可见这人毫无道德。
看着那荒草丛生的墓园。我不禁又想到一个故事：介子推拒绝晋文公当官的邀请被烧死的故事。我继续吟出了两句诗：“人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公侯。”
我很感叹，又吟出两句诗：“贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。”是啊，无论智商高低，最后都是蓬蒿一秋，但人生的意义却大不相同。
学古诗的作文篇7
“……数风流人物，还看今朝。”“相见时难别亦建，东风无力可花残……蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”经典诗歌朗诵会上，一首首音韵响起，节奏流畅的诗词，伴随着时明时暗的灯光，进入我的耳中。
我并不喜欢诗词。我总觉得十字开头的年龄，应该以玩为主，以自由为宗旨。那些诗词总是令我想起儿时被妈妈强迫着背诵，背不会还要挨打的情景。舞台上的灯光色彩鲜艳，明亮刺眼，惹得我心烦意乱。听着听着我闭眼欲睡，迷迷糊糊中听到主持人拟基说：“下面，由××学校的李老师朗诵《相间欢》。“我松了一ロ气，总算要结束了。“《相见欢》，李煜。”清晰的女声飘荡在空气中。“无言独上西楼，月如钩。”这柔和而凄清的声把我的思结绪引到了霜华遍地的夜晚。月亮淡淡的光和舞台上暗淡的黄光相融。优美的弦月，让我的心猛地一颤。此刻，舞台上的灯光缓缓摇曳着。“寞桐深院锁清秋。”似有一股凉风吹来，台上寂寞的声音将我引领到清秋时节。我仿佛看到词人面对桐树，看着落叶纷飞，神情落寞。李老师在舞台淡色灯光的映照下，背向听众，恍惚间，那灯光下的背影，让我想到了千年前命运多舛的李煜。“剪不断，理还乱，是离愁。”那剪不断也理不出头绪的麻丝，正是诗人的愁思。那如丝如缕的哀愁透过灯光，飘飘漾漾，缠绕着我的心。此刻，舞台上的灯光变得幽暗，似乎月已经隐隐落下。
“别是一般滋味在心头。”李老师的声音有哽咽，词向中的悲凉令我感到心痛，五脏六腑都在颤动。那种离愁，无以诉说。音乐停止，我的目光随着逐渐亮起的灯光回到舞台上。灯光下的李老师眼中泛起了水雾，她读懂了李煜。我有些惊讶，一向不爱读诗词的我，竟然心有所动。那一刻，我觉得舞台上的灯光照到了我的心里。那天，如果没有看到舞台上时亮时暗的灯光，如果没有听到李老师声情并茂的朗诵，我可能还要经过好长时间才能懂得诗词的美丽和魅力。
舞台上那时亮时暗的灯光烛照我的心田，让我爱上祖国的传统诗词文化，立志从中汉取更多知识，充实自己。传統文化就像那一盏盏灯，照亮了我前行的道路。
