写好心得体会让我更加深入地思考自己的行为动机和目标，心得体会是对经历和感受的总结和反思，下面是团子范文网小编为您分享的种种子心得8篇，感谢您的参阅。
种种子心得篇1
昨天，我带女儿去参加了小荧星组织的“大头哥哥讲故事”活动。在活动中我听到了这样一个图画书故事——《安的种子》。我非常喜欢它，印象深刻。
故事中的三个年轻和尚代表了三种不同的生活态度。本没有耐心，急功近利，静性情细致，浮夸梦幻，安性情平和，淡定从容。
这是一个关于等待的故事。每个读这本书的人都能看到自己的影子。
人生有很多时候我们都是这样一个怀抱种子的人，当你有了种子，你会是本吗?是静吗?还是安呢?
读完这本书，感动的是画面中透露出的安静地感觉，是故事中散发出的安的平和的心境。在这个功利主义社会里，心灵的平静，就像一潭清澈平静的水，是多么的难得。
安满怀感激地把种子装进一个小袋子里，挂在胸前，然后平静地去买东西，扫雪，做饭，挑水，散步。
安告诉我要满怀希望，要有所追求，但要冷静，顺其自然。同时，享受生活的过程，享受那些平凡琐碎的事情，享受等待。
读完这个故事，我们不得不反思我们的教育，如果我们的孩子是一颗种子，我们作为老师，作为父母，要如何看待种子的成长?
很多人选择这样做，希望女望子成龙望女成凤，急功近利，在起跑线上说什么要赢，看不到自己所要的成绩就勃然大怒，怨声载道。
有的人选择安静地做，照本宣科，什么对他来说都是最好的，缺忽视了孩子的成长过程中最关键的东西。然而，我们中有多少人能拥有平静，让自然顺其自然，也踏实地去做所有的工作，在孩子需要的时候给予必要的帮助而不是插足他原本的轨道呢?
种种子心得篇2
长沙的冬，总伴着冬雨，寒意袭人。经历三天的聆听，眼、耳、心的洗礼，心底涌出一股融融暖意。从朱爱朝老师的《用艺术的方式和世界连接》到黄耀红博士的《人是课堂的尺度》的讲座，处处散发着对教育的哲理思考，这犹如一张具有宏观意识的大网，将我心中碎片化的意识进行了汇聚，静静地汇成一条有生命力的河流，这便是为师之道：师法自然，心中有人。
接触孩子的教育已有一年半的时光，作为经验缺乏的青年教师，我初始着眼于如何上一堂合格的语文课。随着短短时光中浅浅的积淀，以及在与我们七班孩子的'心灵的交流与碰撞中，我渐渐被孩子们闪耀的独特个性牵引到奇妙的世界，激发我的教学灵感，重新思考。在某段时间，我的教学主观目的性太强，不知如何教授孩子们写作，渐渐有点为了写作而写作的意味。但在与孩子的碰撞交流中，赋予我很多的灵感。在看图写话中，我为孩子的写作基本格式搭好框架，为孩子的写作内容中打开会发现的眼睛，用借来的优秀作品进行思维想象碰撞与开拓。我在懵懵懂懂中渐渐发现孩子的奇妙，他们观察的世界多姿多彩却不相同。原来只需给孩子正确的方向，不限制不禁锢，让孩子自由的飞，奇迹便会惊现在我眼前。
师法自然，心中有人。老师的教学，而非从自己出发，也不是用自己的想法而替代孩子的心中整个世界。孩子滋养了我，他们的机灵、活泼、好动甚至“调皮”激发我的灵感，扭转我固有的思维，带我走进奇妙的课堂与生活。心中有孩子，心中有孩子独立的人格，心中有跟孩子平等的对话，心中有对孩子自身作为个性个体的包容，师法自然，让孩子作为独立“人”的自然成长，便是为师之道。
当然，教师提供给孩子成长的养料，并不能仅仅只定位为“知识”，而是需要给孩子完整的滋养。让孩子走进自然，汲取文化，探索科学，把孩子们的小世界融入大世界。朱爱朝老师独具慧眼，聆听世界，通过节奏用艺术的方式和世界连接。在教学中，她找到自己的一根文化线，二十节气串联孩子的吟诵与自然科学。吟诵将孩子孤立的个体结合成整体，自然笔记勾连科学，激发孩子个人创造力的舒张，想象力的奔放，个人能量的释放。想到这里，我想我也需要思考，找到符合我们班孩子的一根线。
种种子心得篇3
在遥远的北极，住着一直很丑的企鹅。名叫——小丑。由于他实在太丑了，所以没有人愿意理他。他一个人孤独的生活在一间小房子里。他总是努力着：在学习上、在生活上，他总是努力的做第一名，因为这样别人才不会瞧不起他。有一天，他突然有了许多好朋友：
一天，他正在回家的路上，突然，一阵狂风把他刮进了一条急流中，他拼命的挣扎着，拼命地喊：“救命”，可是就是没人理他。就在危急的时候，一道金光出现在他面前，他被一位美丽的天使救了上来，他简直不敢相信自己的眼睛，自己竟然看到了天使。当他平稳的坐到地上时，那位天使已经不见了，隐约中，传来几句话：“小丑，我等你好久了，你就是我要找的那个人，这颗魔法种子交给你，请你用你善良的心和锲而不舍的意志将他种大 。等他开花时，就能实现你的两个愿望。”企鹅拿起种子，回到了家里。他遵照天使的话把种子种了下去。一天、一个月、一年……三年过去了，小丑依然无怨无悔的浇灌着这颗种子。终于有一天，种子开花了，开出一朵朵爱心似的小花朵。这时，那位天使又来到了他的面前，夸到：“好孩子，恭喜你，你可以许下两个愿望了。”企鹅犹豫了半天，最后，支支吾吾地说：“我希望企鹅家族的企鹅天天快乐。”“就这个?”小丑点了点头。这句话正好让正在玩耍的小企鹅听见了，他将这事告诉了首长，首长激动地握着小丑的手，说：“好孩子。”
从此，小丑就有了自己的好朋友。企鹅家族的生活也越来越美好了。朋友，用你真诚的心去感化你身边的人，去感化整个世界吧!
种种子心得篇4
暑假里，我参与了学校组织的教育技术培训，素质教育讨论活动，通过学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下面谈谈我对本次学习的心得。
一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力
教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢?我认为应该从以下几个方面做起：
1、热爱祖国，爱岗敬业
热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大发展的今天，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，如果教师不热爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。
2、热爱学生，诲人不倦
热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平高低的主要标志。每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。教师要有_，尊重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中，认真评价学生的行为，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。当学生进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时，教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报。
3、以身作则，为人师表
在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。无数经验证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这说明凡是教师要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好榜样;凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。
诚实正直，勤奋好学，礼貌待人，是教师以身作则，为人师表的具体体现。如果教师缺乏坚定正确的政治方向，没有远大的理想，其教育必定失败。教师要教育学生勤奋刻苦，好学进去，自己必须勤奋好学，广学博览，精益求精。教师在日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教育学生。
二、用学习引领自身专业成长
随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源;善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识;善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。
教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长，教师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为未来每个社会成员的基本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念，学习新理念，研究新问题，培养适应新环境的能力，才会使自己重视终身受益。
教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上。时代在变，对人才的要求也在变，教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。
首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“五育并举，德育为首”的原则，教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。
其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身为一名中青年教师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开，我们教师要有一种强烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构，以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了更多的机会。我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学工作?生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐!一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。
随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。
为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自己，书写出灿烂美好的未来。
种种子心得篇5
学习是最美的姿态，培训是最大的遇见，成长是最美的风景。这个假期，有幸成为了顺德区教育发展中心教研员赵阳云老师发起的“省级基础教育教研基地学科种子教师”其中一份子，在这两次线上培训中，小伙伴们的教学设计和两位专家的点评指导让我对数学这门学科有了更深的认识，同时十分敬佩两位教授对专业的态度，这两场培训确实让我大开眼界，受益良多。下面，就这两次培训谈谈我的感受与收获。
一、精读课标，准确界定
精读课标，学会结合课标备课是每位教育工作者的必修课。在本次培训中，王永胜教授和陈静安教授十分注重对新课标的解读，在点评每一份教学设计前都详细分析课标对该板块与学段学习内容的要求。
其中，陈静安教授的一句话让我醍醐灌顶，她说道：“每个人的标准是不同的，在评课中不能说我觉得，而是要看数学怎么觉得、课标怎么觉得，也就是要根据数学课程标准的要求来评价。”数学学科有其特点，作为数学教育者，必须注重方法与结论的科学性，在专业的场合，我们就要拿出专业的思考，研读和专业的标准。因此，在往后备课时，我也会结合新课标的要求来设计，做到不忘本。
二、整体把握，善思关联
数学作为分科的系统知识，在数学里表现为不同概念之间、性质之间、法则之间等及其发生发展都有因果、先后等内在的逻辑联系。因此，在备课过程中要把眼光放远一点，格局放大一点，整体把握知识结构和思维结构。
在第一次培训中，王永胜教授就三位数乘两位数、梯形的面积、平均数、秋游方案这四节课分享了自己的教学环节与片段，王教授的分享中无不体现了他注重知识的结构与内部关联。
例如，三位数乘两位数这节课，王教授先出示四个数，让学生选择其中两个数并组成乘法算式，以此回顾两位数乘一位数、三位数乘一位数、两位数乘两位数的运算，唤醒学生的运算知识，并为接下来更好地学习三位数乘两位数奠定基础。
此外，王教授还让学生观察已学的运算，根据经验推导出三位数乘三位数的计算方法，并发现它们虽然算式不同、结果不同，但本质是相同的。这也是我们在教学过程中容易忽视的一点，只注重本节课的知识，不重视引导学生发现知识内部的关联，过于局限，导致学生难以活用知识，不会举一反三。
三、重视板书，知识架构
陈教授在培训中十分重视结构化，让我印象最为深刻的是板书结构化的设计。数学是一门严谨的学科，过程比结果更为重要，而在信息化教育时代，许多教师越来越依赖ppt，但这时知识就像电影般放映在孩子们的脑海里，重点知识并不一定能一目了然，因此，要加强板书设计，注重板书的结构化，真正帮助学生在课中、课后架构知识。
要给学生一杯水，教师应有一桶水，而且是源源不断的活泉水。这次省级基础教育教研基地学科种子教师培训活动，使我充分享受到了自身充电给我的精神上带来的富足和愉悦感，也亲身体验了专家引领和同伴相互学习的过程是多么丰富多彩。我不仅学到了丰富的知识，也为新一学年的开始打下坚定的基础，在今后的教学中，我会不断反思、不断积累，摸索出一条有利于孩子们长远发展的路，做一个有思考力的数学老师！
数学建模33讲 数学与缤纷的世界
￥89.9
购买
种种子心得篇6
晚上，我像往常一样吃完饭到公园去散步，结果在路上看见了一颗神秘的种子。
我的好奇心促使我将它带回去，把它种在一盆花盆里。两天后，我基本上都忘了种子的存在了，这颗种子竟然开始疯狂地生长，长到和我一般大之后，终于停止了。我赶紧把它搬到外面的空地上，生怕它再继续长大，把我家的屋顶掀掉。
冷静之后，我仔细地看了看这株植物。它看上去和其他树并没有什么两样，但是竟然在两天之内，从一颗小小的种子，长到了这么大的一棵树，实在让人匪夷所思。就在我百思不得其解的时候，手机上发来了一条短信：“你面前的这棵植物，将是保护全人类的东西。在世界末日到来之前，你一定要好好保管它。如果它坏了，后果将不堪设想，全人类都会陷于灾难之中。”
看完了之后，我都惊呆了!这是真的吗?这棵树真的这么重要吗?那我保护好它了，岂不是我就是拯救全人类的人了?哈哈哈，太棒了，从今天起，我一定要好好照顾好这棵树，绝对不能让它有半点损伤。自从那天起，我无时无刻不在关心着这棵树，每天设好闹钟，规定时间内给它浇水施肥。
几个星期后的某一天，世界末日就这样来临了。所谓的“世界末日”，就是让人类陷入没有水、没有电和没有食物的生活中。那一天，树上竟然神奇地掉下了一些食物。然后越掉越多，越掉越多，每天都会有许多食物从这棵树上掉下来。几天后，它竟然掉下了许多和我上次捡到的一样的种子，我连忙把它种到了空地上。而且这种树还可以发电、生水，只要将它连接到水管上和电线上就可以了。这种树被我越种越多，几乎覆盖了地球上所有的人类居住区域，人们就靠这种树维持生计。
然后我就成了这个世界上最富有的人，因为所有树都是我种的，他们需要从我这里买电、买水、买食物。我现在可是世界首富了，哈哈哈哈……
种种子心得篇7
一滴滴晶莹的汗珠，一棵棵丰收的水稻，一碗碗喷香的米饭，构成了我脑海中一幅难忘的画面。
我是家里的掌上明珠，爸爸妈妈非常宠爱我，总会把好吃的留给我。记得小时候，我吃饭经常挑三拣四的，看到不爱吃的，不喜欢的菜连闻都不闻，吃到不合口味的饭菜也都吐掉。爸爸无可奈何，于是在农忙时节，就把我带到乡下外婆那儿帮忙干活。
在乡下，我被爸爸抓到田里帮忙，我想：秧不就是一件很容易的事情吗？把秧苗插到田里就可以了，爸爸太小看我了。于是，我拿了一大把秧苗，模仿外婆的样子插起秧来。可以不过一会儿，我就发现我错了，本以为胸有成竹的事做起来却是那么难的。一开始我插的秧苗不够深，秧苗都在水里浮起来了，然后我在用力插一把，这时整个秧苗又都沉了下去，就这样来回几遍都没成功。可着爸爸在旁边看戏的模样，我不甘心，于是再次小心翼翼地把秧苗放下去，终于稳了！我高兴地沾沾自喜可着爸爸，可再看看外婆，她已经差不多插好一半田的地方了，这时我不禁有点崩溃的感觉。
时间过的好慢，好不容易熬到中午，太阳晒得我满脸通红、满身大汗，我感觉全身都散架了，又累又酸。当我转身看到我劳累了大半天才插一小块地的秧苗，我仿佛听见秧苗们嘲笑我的声音了。我不禁想：农民伯伯可真辛苦啊！爸爸说插秧苗只是其中一步，插完秧苗以后还要不断地灌溉、锄草、施肥、除虫，最后收割后经过加工能变成我们餐桌上的粮食。
这时，身上的劳累让我不禁深刻地感受到粮食的来之不易！农民伯伯手上的老茧，黑黝黝的皮肤，那是长期劳作形成的，我这忙碌半天就感到那么辛苦了，农民伯伯他们长期劳作难道就不累吗？难道就不苦吗？锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。想到我曾经是如此挑食，曾经是如此浪费食物，我的心里酸溜溜的，为我以前浪费食物的行为，感到内疚极了！
2020年疫情期间，当我们的生活被按下暂停键，宅在家时，是足够的粮食才能让我们度过艰难的抗疫时期，但同时也给我们敲响了警钟。让我们从现在开始，从现在做起，用我们的实际行动去珍惜每一粒粮食吧！让我们都成为珍惜粮食的模范吧！
种种子心得篇8
寒假刚开始，班主任余老师告诉我们要看《护苗网络安全课》视频，视频带点卡通版我很喜欢，通过观看视频我有以下收获：
这段视频让我们懂得了：网络，在现代社会已经变得十分普遍了，我们随处可以看见使用网络的人，人们使用网络看电影、炒股、浏览新闻、办公等等，网络的出现给人们带来了一个崭新的面貌！
有了网络，人们办公更加高网络的出现给人们带来了一个崭新的面貌！
有了网络，人们办公更加高效，更加环保，减少了纸张的使用。正好符合了我们当前的环保主题——低碳、节能、减排。并且，现在有很多高校都开设了计算机专业，专门培养这方面的高端人才。但是，在培养专业的技能之时忽略了对他(她)们的思想政治教育，在他们有能力进入社会的时候，他们利用专业的优势非法克制了别人的网站成了“黑客”，走上了一条再也回不了头的道路！
确实是，网络不同于我们的现实生活，它虚拟、空泛、看得见却摸不着，而我们的现实生活，给人感觉真实。在我们的现实生活中，我们的活动有着一定的条例、法律规定，在网络世界中，虽然是虚拟的，但是它也有它的制度、法律法规。所以在网络世界中，违法了也一定会追究责任。这和我们的现实生活一样，并不像我们想的，因为网络世界是虚拟的，所以可以乱说，在上面乱整。传播不利于社会安定的话，也一定会受到处罚，我们在现实生活中也经常看到这样的案例，应该说这些事例给了我们深刻的教训，所以，我们要在使用网络的时候一定要遵守法律规定，不搞破坏，在网络上进行正常的健康的交流，充分使用网络资源提高我们的学习效率和知识面！
