作文可以培养我们的观察力和思考力，使我们更具洞察力，当我们开始写作文时，需要选择一个合适的话题来展开，团子范文网小编今天就为您带来了人物描写作文通用5篇，相信一定会对你有所帮助。
人物描写作文篇1
自读《贝多芬》一书后学到了很多他的优秀的品质，特别使我佩服的是他那种顽强地与命运抗争的精神。
贝多芬的童年是痛苦的，人生对他来说就好像是一场悲惨而残暴的斗争。父亲急于想开发他的音乐天分，使用暴力迫使贝多芬练习各种乐器，当他稍长大一些，厄运又一次降临到了贝多芬的头上，他失去了最亲爱的母亲，贝多芬悲痛欲绝，只有写信向朋友哭诉。
痛苦又一次降临，慢慢地贝多芬耳朵的听觉越来越衰退，他的内脏也受着剧烈的痛苦的折磨，但他还是瞒着所有人，直到他再也不能隐瞒了，才写信给韦格勒医生和阿曼达牧师这两位好友。
生命的沸腾掀起了音乐的终曲，贝多芬渴望幸福，他不愿相信自己的不幸是不可医治的，他渴望治愈，他渴求爱情，他充满着希望。也许现在你的成绩是差了点，但这并不代表以后你依然是这样，一定要相信自己的实力，对自己要有信心。
贝多芬与命运抗争，最终成为我们学习的楷模，悲惨的命运和痛苦的考验不仅降临在普通人的身上，同样也降临在伟人的身上。每当我遇到困难而退缩时，每当我受挫折而落泪时，我就会想起贝多芬的身影，那顽强的品格值得我们学习，我们要时时刻刻做到：不管做什么事，不管有什么困难，我们都应该像他一样坚持不懈！坚信阳光总在风雨后！
人物描写作文篇2
对我影响最深的可以说是我的几位语文老师，我很庆幸在我还是一张白纸的时候遇上了他们，由他们为我绘制正确的理念。不过今天我要聊的是我六年级的一位语文老师。
每逢开学之初，老师们大多数都会让我们写一篇关于假期的作文。那时我写的作文多数都会被老师当着全班同学的面朗诵，这次开学也不例外。
那会儿正在上晚自习，老师读完了便让我们自习。可谁知道老师前脚刚走，就有几个男同学起哄，说我的作文是抄袭的。当时年少轻狂，气不过，就把作文撕了下来团成一团往那闹得最凶的男生砸了过去。却不料砸到那刚刚返身来拿东西的语文老师身上。
我看着那纸团从老师身上弹开，落到地上滚了几圈，然后停了下来。那时班里静的可怕。
后来老师是怎么处理的我也记不大清了，只记得老师和我单独的一段谈话：
“知道为什么你的作文写的很好么?”他问。
“因为我课外阅读量大。”我这话的确没有说错，因为在那会儿我每个星期都会把零花钱省下来买一两本书。(这个习惯也是因为我以前的一位老师送给我的一句话)
老师不置可否，或许当时他也清楚，只是没有说明而已。
六年级时我因为家庭环境或多或少都会有些内向，每次写作都会有些隐喻的消极，但我确确实实是倾注了感情进去的。一篇作文，有了情感就会活过来。老师既然没有点明，那我便也就当做他不知道了。
老师说：“你的作文别具一格。今后不管你做什么，当你站到高处时，或多或少都会有一些流言蜚语。那你到时候应该怎么办呢?把你的作品毁了，用来砸他们?你原本价值连城的作品，砸在他们身上，你不觉得可惜么?更何况，你自己都不尊重你的作品，又凭什么奢望别人来尊重它们?”
虽然当时还小，但那句话，我铭记至今。
人物描写作文篇3
寒风交迫，大雪风飞，它却依然耸立在哪高高地山峰上。它不容易舍弃生的希望。给它一棵树苗，它能够还你一片绿洲，它便是松柏。
大伙儿甚爱垂柳，爱它的亭亭玉立；大伙儿甚爱白杨树，爱它的翠绿色成荫；大伙儿甚爱樱花树，爱它的优雅极为；但我却爱那最不值一提的松柏树。
种下一棵树苗，不管有多么的寒冷，它不容易死去；不管有多么的酷热，它不容易死去；不管有多么的旱灾，它不容易死去。这就是它，一个不挑选生活环境的绿色植物松柏。
不管碰到哪些，它都坚强不屈，顽强不息，永不放弃生的希望。
它沒有柳树那麼柔嫩；它沒有杨树那麼繁茂；它沒有银杏树那麼高雅。乃至沒有一切树那麼起眼，可是，它所具备的质量已远远地超出了其他的树。它好似守卫边疆的战土，顽强、英勇。沒有一切艰难能够阻拦它。
它，就是一个不与凡俗随波逐流，不追逐名利，但求社会经济发展默默奉献，体现它生存实用价值的绿植。
人物描写作文篇4
不久，我们就要告别朝夕相处的老师、同学跨入新的学校，开始新的生活。和我们朝夕相处的老师有很多，到了小学分别时，每个人心中都有难忘的老师。我心中有难忘的3位老师。其中一位是卢老师，卢老师刚刚接我们班时，我们班一个个都是“吵包”，在老师严格的教育下我们不再是“吵包”了，老师虽然对我们严格，但是一到下女生和她就成了姐妹，男生有时和她是哥们，因为我们有时会在办公室和他聊天，老师有时也会陪男生玩篮球和乒乓球。第二位老师是miss戴，她是教我们英语，一到上英语，我们全班都很兴奋，甚至有时我们希望再多点英语课，上英语课miss戴经常会给我们玩游戏，有时玩游戏会提高我们的反应、理解能力，就比如老师拿几张刚刚学的可片单词，选几个人在上面，老师说到那个单词，那个同学就跳一下，没反应过来的就换人，这就链反应能力。第3位老师当然是我们现在的班主任——黄老师，黄老师刚刚接我们班时，我们都认我他很凶，没想到他是一个幽默的老师，黄老师对待差生和好生一样，只要谁犯了错就批评，不会偏袒谁，如果谁犯了重大错误老师还是有点凶的，但是只要我们表现不错，老师就会带我们去购物或找好看的电影给我们看。这3问老师就是在我小学毕业时印象最深、最难忘的老师了。
人物描写作文篇5
有时候我们总是习惯歧视身边的小人物，他们付出巨大的努力才做成我们身边细微的小事，而且他们还经常因为体力劳动而导致仪容不那么整洁，而使我们避之不及。
然而，他们的身上，也会有常人不及的品格，有些还令我们感动。
那是一个冬天，我在公交车上准备回家，公交车还是像往常一样拥挤。
在经过几站后，我忽然感觉到更加拥挤，我记得这一站不会有很多人上车。
我踮脚看了一看，发现几个身着一样衣服的人刚刚上车，站在车门边，身上衣服一样破旧。他们边上一圈都没有人。我大致明白了，那些应该是刚下班的工人，也许他们散发出一股奇怪的气味，才让人不愿靠近。
这时只听到一个人说了一句：“身上那么重的味道，还来跟大家挤公交车，污染空气不说，不怕弄脏别人？”我想那个方向看去，是一个西装革履的中年男子，金丝边眼镜后透出几分鄙夷和厌恶。他说得并不很响，但足以让身边的人都听见。
我觉得他有些过分了，有点同情那几个工人。但他们看上去并没有生气，还透出一些羞愧，黝黑的有些泛红。而其中一个女人站了出来，操着外地口音解释：“对不住各位，这两天太冷了，走回家太远，咱们只能穿着外套坐公交车。衣服有些难闻，但是咱们已经把外套反着穿了，不会搞脏你们的。”
这时，我注意到他们外翻的领子和袖口的内里有着一片一片污渍。
这样的一幕完全颠覆了我对这些“小人物”的印象，我原本以为他们大概不知道社会公德，可能会撒泼，会恼羞成怒。
然而，他们也可以有这种诚恳地为他人着想的可贵品质。
原来，人并没有贵贱之分，小人物也可以有很可贵的品格。
