一篇优秀的读后感是需要结合实际的故事内容的，每个人写的读后感肯定不一样，我们可以多读读别人的读后感，团子范文网小编今天就为您带来了你为谁工作的读后感优秀6篇，相信一定会对你有所帮助。
你为谁工作的读后感篇1
闲来无事时总会从书架上取出《你在为谁工作》这本书，坐下来，翻上两页。一天，就在我看书的同时，小侄女跑到我跟前，看着我手里这本书说：“你在为你自己工作，你不工作就没钱给我买薯片吃了。”细细体味，小侄女说的也不无道理。
作为公司一员，首先要接受工作的全部，不论是薪水、职位的高低，工作环境、工作任务的好坏，因为这是你的工作。说起来容易，也许做起来就难了。在这个硕大的城市里，生活中一点一滴都需要钱来满足。职位高了，薪水自然就高。一个环卫工人一个月的工资能和公司老板一个月的工资相比吗？不能，扫把是他们手中紧握的笔，他们每天都在熟悉的道路上书写着自己的人生，因为这是他们的工作，也为我市争创文明城市奉献了自己的一份力量。，其次就是责任感了。有些员工做起事来总觉得是自己的强项，敷衍塞责，一旦危害到公司、客户利益，公司对其处分时，也算是咎由自取吧。当然，也许会有这样的情况，有些员工也努力的工作着，可由于各种原因，结果往往事与愿违。任务提交不成，自然会被炒，员工也尽力了，也被上司炒了，心里也许会承受不了，在这种情况下，员工要学会自己调整情绪，领导也要尽量体谅自己的员工。再一个就是做事不要拖延。今天的工作等明天完成，明天的工作等后天再做，就像滚雪球一样赿滚赿大，不但给自己会带来不便，公司也许会因你的再三推托而日渐损失。
那么，工作是算在幸福的因素内，还是算在不幸福的因素内，或许仍是疑问。一个人无需决定做什么，工作可以让人消磨一天的好多时间。的确，有许多工作是极其使人厌倦的，依我看来，只要工作量不过分，即便是最枯燥的工作，对于大多数人来说，也比闲着无事要好受的多。总之，不论目前我们从事何种工作，都要珍惜它的来之不易，让我们善待生活，善待工作吧！
你为谁工作的读后感篇2
最近看了一本书〈你在为谁工作〉作者是美国的汽车大王洛克菲勒。
书里有这样一个例子是说：在中世纪的欧洲一位路人看见3个建筑工人在搬运砖土，他问这3个人你们认为你们每天都在干什么，第一个人说自己每天都被累的半死抱怨自己的运气不好。第二个人认为自己是为了没天那少的可怜的工作而工作的。只有第三个人的回答让那个路人很满意，他说：这里在盖一座花园，当他想到花园建好以后可以供人们游玩就很满足才使他的工作更有意义。
看完这个例子觉得我自己是就书里说的前两个人，不是抱怨工作没有激情就是做一天和尚撞一天钟，每天都去应付工作，而不是去用心的工作，从工作中去找乐趣，把工作当做与工资的等价交换不属于自己的工作范围的不去管，没有把工作当做一们艺术，一门修饰自己身心的艺术，一门挖掘自身潜力的艺术。
可当今社会像我这样把工作当做等价交换的朋友大有人在，每天上班就像去刑场，提到上班就头疼。在办公室一坐就发呆，领导交代的什么工作只是象征的去做一下从没有想到如何把这件工作做好做的完美。试想一下一个从不努力工作，把工作当成一种负担每天只是去应付的员工怎么会高效率的完成工作，怎么会在工作中迸发出激情，怎么能在工作中发现自己的潜力，更不会得到老板的赏识和重用，等到发工资的时候拿不到自己满意的工资就会满腹牢骚抱怨自己的运气多么不好，可是你自己想一想如果你的业绩好，工作有激情怎么会得不到老板的赏识和重用呢？不是你自己的运气不好而是运气就在你眼前是你自己没有把握住，是你自己放走了每一次机会。机会是不会眷顾懒惰的人的，只要你勤快你会发现你眼前的机会多的是。关键就看你会不会去把握每一次机会了。
本人希望那些在工作中一直抱怨自己运气不济的朋友去看看这本书，我相信会对你们有帮助的。
你为谁工作的读后感篇3
约翰洛克菲勒说了这样一段话:“工作是一个施展自己才能的舞台。我们寒窗苦读来的知识,我们的应变力,我们的决断力,我们的适应力能我们的协调能力都将在这样的一个舞台上得到展示。除了工作,没有哪项活动能提供如此高度的充实自我、表达自我的机会、以及如此强的个人使命感和一种活着的理由。工作的质量往往决定生活的质量。
你在为谁工作?我在为自己而工作，为自己的理想，为自己的将来，为自己的成功而奋斗。
我做事有这么一个缺点，那就是拖拉，虽说要做的事也做了计划，但是总喜欢把时间安排到最后，总是对自己说：还有时间，今天这么累，先轻松一下，后面的事情后头来做。结果到了该做事情的时候，又发现时间不够，或者是状态不这么好，自然作出的事情也不能达到一个好的效果。心里就抱怨着：怎么不早点做好呢!?但是一到有工作任务的时候仍是懒惰当头、拖拉照旧。
看过此书，我学习了：要有积极的工作态度，干任何事不要拖延，拖延不能使问题消失也不能使问题变得轻易起来，只能给自己带来工作上的影响，打乱自己已经安排好的计划，工作中我们要努力克服困难，不要找任何借口。无论我们从事什么工作，都应该对自己的工作充满强烈的责任感，不拖延懈怠，不应付了事。
我也反省了自己，自己的毛病，更可以说是错误：不仅仅是懒惰，更主要的是缺乏责任感。强烈的责任感是每个从业者最优秀最首要的品质。责任感的强弱决定了我们对待工作的态度，而这又直接决定着我们的工作业绩。一个对工作有强烈责任感的员工，不仅能高质量的完成自己份内的工作，还视公司的利益为自己的利益，积极开拓思路，主支融入到公司的发展中，公司在越来越强大的同时，我们的自豪感和归属感也会不断地提升。
我们经常听说这样一句话：“今天工作不努力，明天必定要努力找工作。”从现在开始要努力工作，不要为了那些薪水和工资，为了自己以后的发展，为了自己以后的事业而努力。
你为谁工作的读后感篇4
教师在角色的转变上也迈出了一步。新课程对课堂教学改革的要求，首先突出师生的关系。本案例试图通过对话的方式，达到课堂的一种理想境界：课堂成为学生展示自我的舞台，成为孕育智慧的沃土;教师与学生和文本之间实现真正的对话。在这堂课里，我惊喜地感觉到学生的思维在相互碰撞着，也相互启示着。当学生隐约发现了声音描写的美、看戏时红红绿绿的动的感觉时，教师能很好地倾听，并给予肯定、引导和启示，归纳总结方法，站在一个高度，带领他们往更深层的方向前进。这时，教师是一个领路人，领着他们向着更高的目标走去。当学生的思维在相互的碰撞中激起串串火花，别人的想法为自己所吸收，自己的看法也被别人的看法所唤起时，真正的课堂交流开始了。
这时，教师是一个真诚的听众——真的，有什么比用心倾听更能表达我们内心的赞许呢?当学生的交流遇到障碍时，教师给予疏导、示范，与学生交换意见，并在他们的话题中适时地表达自己的一些见解，履行自己的职责，使课堂对话更坚实地向教学目标走去。这时，教师是首席，也是朋友，把众多的力量拧成一股劲，在他们需要帮助时真诚地助一臂之力。当学生与学生、教师交流时，教师需要直接地引导探究活动，又要融点拨、校正、概括、提升、评价、赞赏于一体。这时，教师是课堂的促进者，适时运用教学策略，促进教学的动态生成，更好地体现教学现场的活力与真实。这节课中教师扮演着多种角色，在阅读教学中于无意中有意引导，在发散思维中提升高度，使课堂有了我们课前期待的效果。
这节课让我深深感到，如果教师能更好地孕育发现的土壤，如果学生发现的眼睛能被擦亮的话，那么，学生那颗体悟的心便会光芒四射：对作品的发现，对自我潜在精神的发现，对“人”的发现。正如所谓的“一花一世界，一树一菩提”，只要发现意会，自然界的花鸟鱼虫皆可悟道。经典的作品也就散发出永远的清香。
你为谁工作的读后感篇5
“羔羊跪乳,乌鸦反哺”。动物尚且如此,何况人呢?孝,不是刻意教孩子回家帮妈妈洗脚;不是逢年过节,大包小包步伐上的看望;更不是怙恃放手后,儿哭女嚎时,流给旁人看的眼泪…… 孝,是我们中华民族的美德。“百善孝为先”,它简洁,但意蕴深长;它清静,却有着不容质疑的笃定。千百年来,中华儿女对这句话的认可和推崇,使得“孝道”成为中华民族引以为傲的文明财产,它渗入渗出进平凡人的生存中,无时无处不闪烁着温暖的光芒。
孝,不但要养怙恃之身,更要舒怙恃之心、护怙恃之志。“孝”字中,怙恃在上,子女在下,表达着怙恃疼爱保护子女的天分,与子女敬重戴德怙恃的小儿百姓之心。为我自己工作读后感
“孝”,是会心字,是古人智慧的结晶,这个字上面是老字头,下面是子,说明老一代和子一代是融成一体的,便是孝。我们中华民族的祖先曾追求这样一种地步:神秘的女老师读后感 “为天地立心,为生命立命,为往圣继绝学,为万世开平静。”统统善行皆从孝起。孝,是“立人之本”,“人伦之本”,是统统德行之源,中华伦理持续生长的内在基因,是中华文明之特征。孝是亲情之爱,是生生不断的爱心,是构成个品德行之泉源,“道由孝生”,孝乃“德之本”。
从每一位员工都要反思的人生观来看——“你在为谁事情”这一命题着手。使我得到教育和开辟,我在为企业事情的同时也在为本身事情,要高兴事情来到达目的。
事情是一个施展才气的舞台,我辛费力苦的事情,我的应变本领、我的决断本领、我的适应本领以及我的交际本领将会在这样一个舞台上展现。
孝,是我们中华民族的美德。“百善孝为先”,它简洁,但意蕴深长;它清静,却有着不容质疑的笃定。千百年来,中华儿女对这句话的认可和推崇,使得“孝道”成为中华民族引以为傲的文明财产,它渗入渗出进平凡人的生存中,无时无处不闪烁着温暖的光芒。
在读了“你在为谁事情”这本书后,我的思想深处有了更大的认识。感到本身还在和平凡人一样,在为工资而事情,“钱是万能的“可也不能做款项的仆从,不能为了工资的多少而抬高了本身事情的价值,对事情要有责任感和使命感。要有久远的生存目的,要有敬业爱岗、无私奉献的精神。要把本身的本职事情尽职尽责的做好,高兴进步本身的事情价值。创造更好的事情条件,为公司发扬更好的经济效益。
你为谁工作的读后感篇6
今天，我读了《一夜的工作》这篇课文。
这篇课文主要写的是周总理一夜的工作情况，歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和俭朴的生活作风。
课文一开始这样介绍了周总理的工作室：”一件高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。“这一段话，采用了前后对比的写法，充分表现了周总理的生活简朴。
我想，他作为一个国家的总理，怎么能在那么俭朴的条件下工作呢？既然我们国家总理的生活都那么俭朴，那我们这些少先队员，就更应该艰苦朴素了。
当我又读到”桌上放着一尺来高的文件，这些都是要让周总理审阅的这么多的文件，他不是阅览一遍就算了，而是一边算一边思索，一句句的审阅，一 字字的看“时，我想，一尺来高的文件，就算是阅览一遍什么时候才能看完呢？这一点足以证明周总理的工作是多么的辛苦呀！这时我想到了我自己，每天写那么一点儿家庭作业，每天读几篇文章、做几道题又能算得了什么呢 ？ 这跟周总理的工作量简直没法比。想到这些，一种对周总理的无比敬佩之情油然而生。
合上课本，我一边想象着周总理认真工作的情形，一边暗暗地告诫自己，要以敬爱的周总理为榜样，做一个艰苦朴素、认真学习的好少年。
