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与狗相处的作文篇1
佛说,知足常乐。孩子的心灵是天真的,眼睛也是透明的。所以孩子的心性最近佛,孩提时代的回忆也让人觉得最温暖。试想,一个人的心里没有任何机巧,眼里没有半点丑恶,一件小事可以高兴很久,一点收获都是意外惊喜,生活有哪一天不是阳光灿烂?
有人说成长的代价,就是与烦恼结伴。许多人,都将烦恼归结于外在因素,比如世风日下、人心叵测、世态炎凉,如此等等。但我们很少反观自己。一旦扪心自问,人们都会惊讶地发现,自己早已不知于何时开始变得有如此多的在乎,如此多的欲望。
曾几何时,自己还崇尚“平淡是真”,冷静中透着清高地说:“当一个人一无所有的时候,也就无所谓失落。”可上帝是幽默的,当我们日渐成熟,在万丈红尘之中,灯红酒绿面前,对曾经的坚持或者信仰淡然一笑,谓之年少无知,不值一提。
搬家时,我在书房里置了一幅书法,其中有一句是这样写的:“求内之宁静,外之和谐,方知我心即宇宙。近佛乐生,得道清明,不以物喜,不以己悲,是谓无为治心矣。”纵观世间人事,名来利往,终究烟消云散,与其心机一路,尔虞我诈,倒不如清茶淡饭,修身养性,享受生命本身。
要得宁静,须去执著;要得和谐,还须淡泊。正是有了如此感悟,春节前上街购买 春联时,自作了两句——淡泊明志桃源深,宁静致远天地阔。横批:春海无边。旁观一女士不解其意,不以为然地一笑,指指点点去选择她的福禄寿贵联了。我却不敢反唇相讥,多少佛事道理,就是在如此实在的喜怒哀乐里成就啊。
最近看完李连杰主演的电影《霍元甲》,影片在强调中华武术强身健体的本质和自强不息的民族精神之外,也暗示了一个简单到深奥的道理:人,最大的对手其实就是自己。所以,我们都不要小看自己。
与自己和谐相处,就是与生命为善,功德无量啊!
与狗相处的作文篇2
在我们的地球上,有成千上万种不同形态的动物,它们之间有着各种奇妙的关系,有些充满了“杀意”,命运相同;别人是朋友,互相补充;有些人看似水火不容,却能在意想不到的和谐中生活。鳄鱼是世界上最凶猛的食肉动物之一,经常攻击靠水喝水的动物。但是有一种鸟叫燕子鸟(也叫牙签鸟),它可以绕着鳄鱼飞,甚至可以进出鳄鱼的嘴而不会受伤。燕子鸟为什么不能被鳄鱼攻击?
原来鳄鱼吃掉猎物后,肉渣会卡在牙缝里,卡久了还会长蛆。这时,鳄鱼会爬到岸边,张开嘴。燕子鸟看到它,会飞过去帮鳄鱼刮肉渣,抓蛆。这样不仅对鳄鱼有帮助,还能填饱它的肚子。凶猛的海鳗以小鱼为食,但从不攻击游在它们旁边的长头鱼。原来,长头鱼可以啄海鳗身上的寄生虫,这有助于海鳗缓解疼痛。有一只小濑鱼和凶猛的梭鱼一起生活了很久。梭鱼虽然吃其他小鱼,但似乎对濑鱼很友好,因为濑鱼会吃掉梭鱼口周围的植被,防止它生病。这些有趣的现象叫做共生现象。在共生关系中,两个不同的物种生活在一起,其中一个受益更多,另一个受益更少,或者既不受益也不受害。同居有各种现象,有的长期同居,有的暂时同居。共存是共同进化的结果,即两个物种长期在一起,逐渐形成相互适应、相互依存的`进化过程。动物的共存告诉我们,自然界中,生物是和谐共存的,维持生物之间的生态平衡对于生物世界的发展至关重要。
与狗相处的作文篇3
秋天是如此的凄凉,虽然没有风,但仍然让人感到寒气透骨。校园里,树的叶子已经掉了一大半儿,此时,我站在树下,感觉自己好孤独。
我向来都是独来独往的,已经上小学四年了,我基本上没有朋友,这源于我性格内向,不善言谈,所以同学们都不喜欢和我一起玩。
我背靠着树,看着在操场上玩耍的同学们,内心五味杂陈。自从体育老师宣布解散以后,我已经在这里站了20多分钟了。身后这棵树,是操场这个角落里的唯一一棵树,它和我一样,显得有点儿离群。这棵树特别老,古铜色的树皮,粗壮的树干,给人一种奇雄的气势。它的枝干都向一侧倾斜着、伸展着,仿佛在向远处张望,而在远处,恰恰就是一片小树林,充满了勃勃生机的一片树林。我看着他,心里想:你也一定有难以言状的渴望吧!
这时,老师走了过来,笑着对我说:“你为什么不和同学们一起玩儿呢?独自待在这里,不感觉孤独吗?”我一时不知道该怎么回答,只是小声地说了一句:“我想一个人待会儿。”老师依旧保持着微笑:“老师知道你为什么不愿和他们玩儿,是因为你的性格,对不对?但老师觉得,无论你的性格怎样,都不能缺少了人际交往,尤其是性格内向的人,更应该多交几个朋友,这样才能让你走出个人的小天地,获得友谊的快乐。你看,这棵树虽然很孤独,但依然长得那么高大,挺拔,因为他也向往着能和朋友在一起。而你不是一棵树,你可以付出行动,所以不要总是一个人待着,和大家一起玩才会感受真正的快乐!”
老师说的一番话,让我眼睛一亮。老师见我脸色变了,便把我领到了一群同学中。那一天,我第一次感受到了同伴带给我的快乐。
到了春天,我走进校园,惊奇地发现,在那棵老树的旁边,又种了一些小树苗。我走到那棵老树前,仰起头对他说:“从此,我们都不再孤独。”
与狗相处的作文篇4
熊猫乐乐最近好像有心事,他上课总是走神,大象老师请他站起来回答问题,他也总是回答错误,或者索性不吭声。
同桌兔子菲菲说,乐乐这些天不和她拌嘴了 也不拉她的长耳朵了。好朋友金毛犬东东说,放学后,乐乐不和他一起结伴回家了。
这一天,乐乐没来上学,菲菲却在自己的书包里发现了一个小信封,信封的两头都被胶水粘住了。信封上面写着“请菲菲交给大象老师”。于是,菲菲来到了大象老师的办公室。
菲菲把信交给了大象老师,老师让她先回教室上课,自己则在办公室看起了信,看完信的大象老师感慨万分,决定和小朋友们诉说这件事。
此时,兔子菲菲心神不宁,心里面一直在担心这乐乐,乐乐究竟有什么心事?他为什么不来上学?信里面到底说了什么?……一切都问题答案,只能等大象老师来解答。
终于,等到大象老师来上课了。大象老师说:“小朋友们,今天,我想给大家念一下乐乐的信,听完之后大家有什么想法都可以表达。大象老师,我今天不能来上学了。我们赖以生存的食物都吃完了,只能去很远很远的地方采集。而我要去帮助爸爸妈妈。因为人类工厂数量增加,大量的黑烟冲向天空,形成了酸雨,把竹子都污染了。我们生活的家园也正在进行严酷的考验。希望可以和人类进行沟通,让人类减少污染,保护环境,还我们美丽又绿色的家。”大象老师念完这封信,班级里的小朋友都沉默了。
过了一会儿,小朋友们都叽叽喳喳地议论起来。“是呀,本来我们拥有一大片宽广地草地,现在渐渐减少,人类在土地上造起了高楼大厦。”菲菲气鼓鼓的说,“真是太过分了!”“对呀,有一部分人类还抛弃小动物,让他们无家可归,四处流浪。”金毛犬东东伤心的说。……
“我们把这件事情写成一封信,发送给人类,希望他们可以保护好环境。如果没有我们,他们也无法生存。地球只有一个,不爱护她,她会毁灭的。”大象老师慎重地说。
希望人类和动物可以和平共处,爱护环境,人人有责。
与狗相处的作文篇5
自然,是一道靓丽的风景线,正是因此,才促使着人们去探索其中的奥妙。可是,在我们得到了它的帮助后,它,却不断的遭到了破坏。
自然界中,动物和植物在里面生活着。当我们想要做一件暖和的大衣时,当我们想要做一个结实的皮包时,当我们……就想起了它们——动物。正是因为有了这些可怕的欲念,才使得猎人有机可趁,他们要去捕捉这些无辜的生灵。自然界遭到了破坏,动物渐渐的品种变得稀少了起来。很多人意识到了这个错误,把品种稀少的动物归为了珍稀动物,可是世界上的品种稀少的动物还在减少。如果人类不那么为了自己的利益的话,这些珍稀动物还会减少吗?
人类,不能缺少大自然的保护,而大自然,也不能失去人类。既然是这样,为什么我们不好好保护大自然呢?当我们正在奋力地挖掘大自然赐予我们的矿产资源时,有没有想到大自然被过度开发会受到很大的伤害呢?如果每个人都这样,那我们就毁了大自然,毁了我们赖以生存的家园。
人与自然,它们的关系是极其密切的,谁也不能少了谁。从现在开始,我们就号召大家一起来保护大自然吧!从我做起,从小事做起,那么世嘉上将会是这个样子,小鸟在湛蓝的天空中自由飞翔,小鱼在清澈的河水中游泳,人类在宽广的大陆上自由自在的呼吸!