作文素材的积累需要平时多观察、多思考，写作文可以帮助我们培养批判性思维，让我们能够更全面地思考问题，以下是团子范文网小编精心为您推荐的竖起大拇指作文推荐7篇，供大家参考。
竖起大拇指作文篇1
每个人都渴望被表扬，被人赞许。因为它是我们前进的动力，是我们自信心的源泉，是我们打开自信之门的钥匙。
我也一样，希望别人为我竖起大拇指，但有时却让我十分失望。
记得这个学期体育50米＊8的考试，我一向对长跑没有信心，但因为是考试只能撑着跑了。“开始”朱老师一声令下，我和其他两位同学都向前猛冲。在前100米的跑步，我感到十分轻松。但是，接下来就慢慢地有点力不从心了。在跑完全程的二分之一后，我速度明显地慢了下来，和我原本并列的凌奕豪跑在了我前面。后面还有一个人，但他已经没有了力气，慢腾腾在走了。此时我的双腿已经开始发软，嘴巴十分干燥，多想停下来不跑了，但这是唯一的一次考试机会，想到这儿，我又向前冲。剩下最后50米，在朱老师的加油声中，我使出了全身的力气，猛然向终点冲去……成绩达标了，我很高兴。我的双脚已不听使唤，一下瘫坐在了地上。突然听到有人大喊：“高梃跑得太慢了，比凌奕豪慢……”我心中的怒火一下子冒上来了。转念一想，或许在别人眼中，我是一个更强的女生吧。但是，我并不是王雨洁那样的长跑健将，我跑完已经尽了最大的力了，此刻，我多想有一个人走过来为我竖起大拇指，说：“你真不错”……
我认为，表扬鼓励一个人，为他竖起大拇指并不是看他比谁好谁差，而是看他是否努力过了，尽了自己最大的力去完成这件事，竖起大拇指，会让人有自信，是失利的人心灵的慰藉。为别人竖起自己的大拇指，不要吝啬，真诚地用心去鼓励他人，让别人更有做好事情的信心与动力。
竖起大拇指作文篇2
一天，我开始学自行车，一个下午过去了，我累得快倒了，突然我向自己竖起了大拇指。这是为什么呢？快来找找答案吧！
那天中午，我在楼上学骑车，爸爸在后面扶车，我在前面骑车，骑了一会儿，我们就成了“移民”。我们又在小区里骑来骑去。爸爸突然放手了，我却没和路面在一起，而是像汽车一样稳稳地骑着。突然，一个高坡出现了，我刚把车推上去，就想到：怎么办？我不会上车呀！爸爸说：“儿子，我扶你一下。”我一上车，爸爸扶了我一下，我立马飞快地骑着。不一会儿，我骑过来问爸爸怎么上车。爸爸说：“蹬几下再踩就ok了。”我一试，失败了，第二次又失败了……。经过几次尝试，我终于成功了。
我越骑越顺，汗越流越多，可曾经撞上路的边、拐弯也困难的我竟然成功地练出了“胡同调头”——这一非常难的技能掌握了。
我带着许多汗水，回到家中，我向自己竖起了大拇指！
竖起大拇指作文篇3
六年级开学初，陈老师决定在班里招聘几个小助手来帮助自己打扫教室，我自告奋勇地报了名。
中午，陈老师开始分配工作：“郑伊茹擦桌椅，冯语彤擦窗户……”接到任务后，我开始行动了。首先，我拿来椅子摆在窗户下，在拿来一叠报纸和一条湿布，再将窗户关紧，这样既方便清洁，也能确保自己的安全。
一切准备工作都做好了，我脱了鞋踩在椅子上，一只手抓住窗框，一只手拿湿布抹去窗户上的灰尘，接着，拿来报纸在玻璃上上下移动，将上面的水渍擦干。接下来，要处理一些细小的污点，这些污点极其难处理，如同一座座坚硬的堡垒难以攻破。我用尽力气，用报纸反复摩擦，可污点纹丝不动，怎么办呢？对了，我眼睛一亮，有办法了。我用指甲在窗玻璃上使劲地来回抠，污点终于一点点地消失了。
花了好些功夫，一扇窗户终于擦好了，我抹抹头上的汗，有看看别的同学，见他们都卖力地干活，又接着擦了起来，但右手有些酸痛，使不上力气，我有点想放弃。不经意间，发现刚才擦过的那扇窗户在太阳的照耀下，闪闪发光，这让我信心大增，不禁为自己竖起了大拇指：“加油，冯语彤，你能行的，只要坚持不懈就会成功！”
我又恢复了自信心，卖力地擦起窗户。不一会儿，四扇窗子都变得亮晶晶的，我看着自己通过努力取得的成果，满意地笑了，并再一次给自己竖起了大拇指：“冯语彤，你真棒！”
向别人竖起大拇指是高尚的美德，其实向自己竖起大拇指也是一种自爱、自信的表现。
竖起大拇指作文篇4
妈妈是一个即美丽漂亮且又温柔贤惠的家庭妇女，从我记事起，每天都为我们家的生活辛勤的操劳着。
早上起来给我和小侄女梳头洗脸，然后给我们做饭吃，有时候出去给我们买饭吃，吃完饭要送我和小侄女一起上学，她不会骑电动车，总是骑着自行车带着我们，我坐后面，小侄女坐前面。
我和小侄女的学校离的不远，先把我送到学校门口，再把小侄女送到幼儿园里。然后我妈妈回家去做家务活，给我和小侄女洗衣服，洗完衣服去买菜准备做中午饭。
我家离学校不远，中午放学回家是不用接我的`，我和同学们一起走回家。我的小侄女中午不回来，她是到下午四点多才放学的。回家后看到妈妈已经把我爱吃的饭菜都做好了，我吃完饭就去看一会电视，然后妈妈洗刷碗筷，洗完后妈妈很累，就去躺下休息一会儿。
下午我上学走了后妈妈又开始忙碌起来了，收拾房间，打扫卫生等。到四点左右就去幼儿园接我小侄女了，接好小侄女后再来我的学校门口等我放学把我也给接上。
我们一起回家妈妈又该给我们做晚饭了，我这会儿写作业，小侄女看动画片，要不她光闹人。到妈妈把饭做好了，我的作业也写了很多，我们就吃晚饭了，晚饭后妈妈带我和小侄女一起出去玩一会。
玩到天快黑了，我们一起回家，我继续写作业，小侄女看电视，妈妈刷洗碗筷。收拾好以后我的作业也写完了，妈妈哄我和小侄女睡觉。
我觉得我的妈妈为了我们太幸苦了，我要为妈妈点个赞，为我的妈妈竖起大拇指：妈妈，您幸苦了！
竖起大拇指作文篇5
“乒乓”“乒乓”的声音在乒乓球馆内此起彼伏，窗外的大树仍在自顾自的生长，枝繁叶茂。
记得那是一个炎热的夏日，我背着包，向乒乓球馆跑去，虽然头顶着烈日，但我丝毫不觉炎热，相反，甚至充满了激动，因为——队内比赛在今天开始啊！
我曾无数次幻想我在队内比赛中脱颖而出的情景，但没有想到，我会跌的如此之惨——许多我以前能打过的对手现在都打不过了，他们的进步都很大，但我几乎仍是原来的水平。教练阴沉着脸报出我的名次时，我便已知大事不妙，果不其然，放学之后，教练找到我，“啪”一巴掌抽在我的脸上，抽的我一个趔趄，扔下一句“我对你很失望。”之后就走了，留我一个人呆站在原地。
我沉默了，回想起当初信誓旦旦地保证，说每天都来打球的诺言，却总是三天打鱼两天晒网，如此下去，如何练出球来？自此之后，每天在乒乓球馆里几乎都会有我奋力拼搏的身影。训练中丝毫不敢懈怠。一个动作成千上万次的.强化训练让我倍感枯燥，一身臭汗地奔走在学校与球馆的日子也让我疲惫不堪。这些都未曾让我放弃，因为我坚信我依然是一个阳光自信的少年。日复一日，乒乓球馆的每一个地方几乎都有我挥洒的汗水。
又是一个炎炎夏日，我满怀信心的又一次参加队内比赛。这一次，我仔细琢磨每一个动作，重视每一个对手，全力以赴，许多我以前打不过的对手，现在也能打过了。比赛结束后，我取得了优异的成绩。教练看到我，也是眉开眼笑、称赞连连。
我深知，这是我这段时间通过我的不懈努力得来的，我在心里为自己竖起了大拇指。小小乒乓球，在弹跳和旋转中伴随着我走过张狂的少年，让我收获了快乐、健康和坚韧，成为我人生中最贵的财富。
一切成功的背后一定有过不懈的努力和汗水的无数次挥洒，没有成功是能无故得来的。窗外两旁的树木依旧茂盛，层层叠叠、密不透光。我带着满心的喜悦，为自己竖起了大拇指。
竖起大拇指作文篇6
我要为爸爸竖起大拇指我的爸爸是一位电工修理师，工作严谨，认真。他平时喜欢动手操作，特别受钻研，我十分佩服他。
有一次，家里的.电脑坏了，爸爸便动手修理来，只见他小心翼翼地把电脑主机拆开了寻找这问题的根源。大约过了半小时，他还是没有找到一丝线索。妈妈劝爸爸：“算了，算了，我们还是去修理店吧、“爸爸摆摆手说：“我再修修看，肯定能找到的，”于是，爸爸从书架拿起一本关于电脑的书仔细地翻阅起来。过了一会儿他走到电脑前，一边对照着书一边拨件。爸爸紧皱着眉头，神情是那么专注那么投入。又过一段时间，爸爸依旧没有找出问题来。他又换了一本书，继续研究起来我向爸爸喊到"爸爸，吃晚饭了！爸爸似乎没有吃到，直沉浸在思考之中。我连喊几次，爸爸才才回过神来。他摇摇头说：“你们先吃，我研究研究，"哎。真是拿爸爸没办法！
“哇，我找到原因了！”我和妈妈刚吃到一半，就听见书房里传来了爸爸的喜悦，此时，爸爸十分兴奋。妈妈就又对爸爸说：“找到了还不过来吃饭"爸爸说“既然找到了，我要把它修好了才有心思吃饭”说完爸爸拿来一个工具箱从里面拿出工具修起电脑来。十分钟过去了，二十分钟过去了，三十分钟过去了，爸爸越干越有劲最终，爸爸用爱钻研的头脑把电脑修好了，我要为爸爸坚起大拇指。
竖起大拇指作文篇7
以前的我，像许多成长中的孩子一样，内向、羞涩。周围同学们出色的成绩和精彩的表现，更是让我自惭形秽。
所以内向的我在课堂上总是低着头，不爱举手回答问题。看到同学在课堂上侃侃而谈，我总是向别人竖起大拇指。可是，那一次的语文课，让我学会了为自己竖起大拇指。
那一次，语文老师让我们读课文《从百草园到三味书屋》，而且要读得有感情，一听要读书，我的心跳立即加快了，我向来怕站起来读书，因为我总是觉得我读不成句，读书像是唱书，而且语速也把握不好。现在听到老师要让我们站起来读书，这可真要我的命。
我把头趴得很低，心似乎也提到了嗓子眼上，心怦怦直跳，唯恐老师叫我起来读书，我再给同学们来上一出“搞笑剧”，这节课便是白费了，“哎！”为了广大同学们的前途，我期盼着老师最好不要叫我，我暗自祈祷。
我提心吊胆的坐在那里，心中急切盼望下课铃声的响起。一分钟过去了，老师没有叫我，我心中暗自庆幸。悬着的心终于放了下来。但还没过多久，老师说再找一名同学，重新读一遍，我的脸一下子涨红，我恨不得找一个地缝转进去来躲避这场突如其来的“灾难”，又过了半分钟，老师做出了最终的决定：“小勇。你来读一下课文。”
万分着急的我，颤抖着身子缓缓站起来，哆嗦着端起了课本，我小心翼翼地读着，用那中极难听的声音读着，在经过一分钟长久的“奋战”之后，我终于把那颗悬了两次的心踏实地放下了。
老师在请同学们点评完后说道：“这次，小勇同学读得非常好，比以前大有进步，掌声鼓励一下。”
顿时，教室里响起了一阵热烈的掌声，我的心一下子被震撼了。原来，我也可以获得掌声，老师和同学们也可以为我竖起大拇指。
从此，我在课上能大胆举手，大胆回答问题。上课再也不把头低到书洞里面了，不再那么内向、那么羞涩了，这都是那节语文课的功劳。
