通过观后感，我更加感受到了作品背后的文化和历史内涵，卓越的观后感是对电影意象和符号的解读和解码，下面是团子范文网小编为您分享的讲故事的观后感最新8篇，感谢您的参阅。
讲故事的观后感篇1
我看了一部关于刘胡兰的红色电影，被电影中刘胡兰的英勇事迹深深感动了，心灵震撼很大。
刘胡兰，一个只有15岁的小女孩，表现出来的是对党的事业赤胆忠心，对人民，对其他革命同志衷心爱戴，应对敌人的屠刀，脸不改色心不跳，最终献出了自我年轻的生命，为党和人民的事业呕心沥血，死而后已。虽然刘胡兰已牺牲了，但是她的爱国爱民的光辉形象与不屈不挠的精神，一向传颂。我们伟大的领袖毛泽东，在纪念刘胡兰时写道：“生的伟大，死的光荣。”这是对刘胡兰英雄事迹的高度概括。此刻，我们15岁的时候，还是一个花样少年，我们还在父母身边享受着天伦之乐!无忧无虑地学习着，生活着!但是刘胡兰，却被敌人屠杀，一个活生生的生命就这样结束了!看了这本电影，我懂得了一个道理：我生活在和平年代，没有了战争，没有了销烟，这样的环境是千千万万个像刘胡兰一样的革命英雄经过抛头颅，洒热血换来的，此时此刻的我们更要珍惜这来之不易的生活啊!“生的伟大，死的光荣”这是影片开头的一句话。1941年，抗日战争进入了艰苦的相持阶段。就在这日寇统治的恐怖气氛，刘家来了个后妈胡文秀，胡兰子和妹妹都不愿理解她。云周西村的小学成立了，胡文秀为刘胡兰缝了新衣服、新书包，让她去上学，胡兰子感受到母亲的关怀，情不自禁地喊出了“妈妈”。日本鬼子来到村里，关掉了小学，在街上贴了许多告示和侵略标语。刘胡兰化装成男孩模样，躲过敌人追捕，偷偷将标语全部撕掉了。晚上又配合共产党地下组织在街上张贴了超多抗日标语。有一次，领导让胡兰子掩护一名受伤的共产党员，可自我不留意，被国民党捉去了，国民党以为一个小姑娘经不住考验。于是他们想尽各种办法让胡兰子说出还有没有别的共产党员，可胡兰子却死活都不说，于是，他们守着父老乡亲的面子让胡兰子死。之后，红军最后打赢了国民党反动派发动的战斗。革命区党报上刊登了刘胡兰的事迹，并追认刘胡兰为正式党员。我们就应向刘胡兰学习，从小爱劳动，爱学习，尊敬长辈，学会顾及他人，保守机密，热爱祖国，我们长大后，能经受住各种考验和诱惑，决不出卖国家和人民的利益，做一个对国家和社会有所贡献的人。她是个勤奋好学的女孩。 刘胡兰出生在一个贫苦农民家庭。还未入学时的刘胡兰，就经常和小伙伴们到学校听老师讲课，听同学们唱歌，还常常模仿八路军和小伙伴们玩打鬼子的游戏。9岁时刘胡兰终于上了冬学，开学那天母亲在用废纸订成的小本子上端端正正地给她写下了“刘胡兰”3个字，刘胡兰捧着本子兴奋极了，因为她终于可以去读书了!她是个充满智慧的女孩。一天，刘胡兰和她的同伴们在放哨，忽然，从远处来了一群敌人。刘胡兰和她的同伴们立即大声唱歌，以此来提醒八路军赶紧离开，虽然歌声引发了敌人的怒火，刘胡兰也因此被敌人狠狠抽了一巴掌，但是，八路军却巧妙地躲过了敌人的追捕。她更是个勇敢的女孩。在被捕后，敌人用恐吓、欺骗、引诱等办法，想让刘胡兰说出共产党的秘密，可刘胡兰却不吃她们那一套，当敌人见什么办法都失败了，就恼羞成怒地大喊：“你小小年纪，好嘴硬啊，难道你就不怕死吗?” 刘胡兰却沉着冷静，斩钉截铁地说：“怕死不当共产党!”“怕死不当共产党!”这是不向困难屈服的回答!想想我自己，作业上，生活上遇到了一点困难，就找老师，找家长，仿佛觉得困难应该是大人解决的事!现在和刘胡兰对比起来，我感到无地自容。我为什么不能像刘胡兰那样，去勇敢地面对困难，战胜困难?以后我绝不做怕困难的胆小鬼了，刘胡兰姐姐就是我的榜样!影片中刘胡兰梳着齐耳短发，她出生在旧中国的一个农民家庭，从小就帮大人干活。在艰苦的日子里，刘胡兰入了党，党的教育，先烈的影响，使刘胡兰无畏地在斗争中锻炼成长。为了保护掩护她的村民，刘胡兰从容地走向铡刀，英勇就义。刘胡兰是已知的中国共产党女烈士中年龄最小的一个。她凭着对人民的感情和对共产主义理想的坚定信念，在铡刀面前坚贞不屈，视死如归。“怕死不当共产党!”这是向祖国，向人民作出的承诺!永远不背叛祖国和人民，永远不做对不起国家的事!那我要怎样爱国呢?对，爱护国旗就是爱国，因为国旗是祖国的象征!好好学习就是爱国，因为现在学好了知识，将来才能建设祖国，使祖国变得强大无比，无人敢欺!长大了，我一定加入共产党，我要像她一样勇敢——“怕死不当共产党!”六个活生生的民兵，都被按倒在敌人的铡刀下，顿时人头落地，热血喷涌，这是一种何等惨烈悲壮的场面，一种何等血腥恐怖的场面。这样的情景，是常人很难承受得了的，胆小一点的可能吓瘫在地，意志薄弱的就可能乞哀告怜，而刘胡兰，这个年仅15岁的共产党员，怒视敌人的残暴行经，两眼几乎要冒出火来，然后望着父老乡亲，望着养育了自己15年的云周西村，默默地告别。刘胡兰迈着大步走向铡刀，从容地躺到铡刀上。雪亮的大刀悬在脖颈上方，她视而不见，那双美丽的大眼睛望着蓝天，似乎看到了自己用青春和生命换取的美好未来。虽然我早已熟知刘胡兰的故事，可看了这部影片还是心潮起伏。这个年仅15岁的女孩身上究竟拥有什么力量，使她面对死亡，面对屠刀那样坦然，那样从容?此时我的思绪飞扬，李大钊面对绞刑架进行了最后一次演讲，江姐整好衣服和头发从容就义，狼牙山五壮士英勇跳崖……一幕幕壮举浮现在眼前，耳边萦绕着一曲曲壮丽的凯歌：“丹心已共河山碎，大义长争日月光。不作寻常麻箦死，英雄含笑上刑场”“……对着死亡我放声歌唱，魔鬼的宫殿在笑声中动摇……”烈士的铮铮铁骨，烈士的执着追求，深深的震撼人心。为了理想，为了事业，他们虽死无撼，用生命和鲜血筑就了共和国坚实的基石。
讲故事的观后感篇2
昨晚看了《边红旗的故事》，感触很深，今天又重温了一遍，触动着我的每一根神经！人生中的风险很多时候是不受控制的，那就是重疾和意外，在我近期的工作中，我也知道保险从业人员在很多时候是让人很排斥的，很多人并不理解，有些甚至是误解，觉得保险是在诅咒，觉得保险是骗人的，很多人在经历了身边的亲朋好友离去时，才会有比较深刻的体会，也有的人在购买保险时在计较我最后能否把本拿回来，这也无可厚非！但是我想说的是保险的核心就是在您发生风险的'时候，给您分忧解扰！给您雪中送炭！就像边红旗说的：“当初我刚刚参加工作的时候，我只是觉得保险是份普通的工作，是一个职业是一种谋生的手段，但是在刚刚我才知道，咱们保险从业人员的重要性和不平凡。让咱们付起咱们应该付的责任，不要让死亡重来，悲剧重演！不要以为只是被称做白衣天使的医护人员才能够做救死扶伤，而咱们这些保险从业人员也同样可以救人于水火，帮人于危难！”即使这段时间我遇到了很多的问题，但是我相信我会解决好的，我也不会轻易的放弃，加油！
讲故事的观后感篇3
今天，学校组织我们一起看了一部非常有教育意义的电影——《一个独生女的故事》。
这部影片中写了：在张鸣鸣不满十岁时，爸爸就因冠心病突发而去世，妈妈的病也越来也严重，家里的重担一下子落到了一个不满十岁的鸣鸣身上，这对于一个普通家庭来说可真是一个沉重的打击；虽然，鸣鸣家里遭遇这样的不幸，但是，她每天上学不迟到，不早退，在学校还是中队长，放了学还要去市场买菜和水果，回到家还要生火做饭，洗衣服……有一次，鸣鸣给妈妈买了块西瓜，她为了让妈妈全吃掉自己却说不喜欢吃……
看到这，我心里有很大的感触，我仿佛看到了妈妈起早贪黑的干活，而我却在沙发上悠闲地看电视，我却不知道帮妈妈干活，天天当千金，当公主，父母说自己几句时，还顶撞父母，看到张鸣鸣，我觉得自己真惭愧，真不应该。
有一次，我自己在家，无事可做，这时，我发现家里很脏，于是，我便想帮妈妈干点家务活，平常，看着妈妈干家务，我觉得很简单，很轻松，可是，我只扫完地时，腰就已经疼得直不起来了，洗衣服时，发现水很凉，都不敢往里放手……这次，我终于真正地体会到了妈妈是多么辛苦。
我想：不能再在“蜜罐”里过衣来伸手，饭来张口的生活了，要坚强，像张鸣鸣那样，学会独立，学会坚强，因为：世界上最坚强的人就是独立的人！
讲故事的观后感篇4
影片《忠犬八公的故事》改编自1933年发生在日本的真实故事，由莱塞·霍尔斯道姆执导，理查·基尔、琼·艾伦和萨拉·罗默尔等联袂出演。影片于20xx年8月8日在故事的原型故乡日本率先上映。
和大部分人一样，看完片子后，剧情一直在脑海里不停的打转，更是有着无限的感动。
小八本为寺庙里的一只秋田幼犬，在航运途中，阴错阳差的掉了地址牌，从颠簸的行李车上掉下来。小八满车站乱跑，茫然不知所措，直到一位教授挡住了小八，小八坐下来，教授望着小八那可怜的神情，情不自禁地抱起他来，将他带回了家。
回家后，教授的妻子凯特不喜欢小八，于是就叫教授第二天去寻找他的主人。但是有一天，凯特看到教授那么喜欢小八，就将小八留下来。年复一年，日复一日，小八长大了，他和教授一起去火车站，又去火车站接教授，每天如此。有一天，小八预感到有什么事情发生，就缠着教授不让他去上班。教授没有听，于是当天在学校心脏病突发身亡。即使小八知道教授已经死了，还是在火车站苦苦等了十年，最后，他在火车站结束了自己的一生。
十年对我们人来说也许很短也许很长，十年对我们而言会发生很多事情，在十年时间里随着时间的流逝将冲淡我们对人、事、物的执着，我们会慢慢放下，甚至遗忘……很难想像我们会为了一个人十年如一日地等待，无论春夏秋冬，无论风霜雨雪，都默默地守候。这样的情景似乎只有在小说里才会出现。然而就是这样一只普通的狗，却演绎了这段真实而感人至深的故事。
十年对于人来说也许只是生命的几分之一，但对八公来说，那是它的一生！它用它的一生来诠释对主人的爱。
这个世界，我们不可能独自一人生活，我们的父母，我们的朋友，都和我们紧紧地联系在一起，而爱就是这连结我们的纽带。八公的内心充满着对授的爱，那我们的内心呢？我们究竟想着什么？我们究竟在追求着什么？我们需要真正地明白我们的内心，带着对世界的爱意，勇敢的生活下去！
讲故事的观后感篇5
看了《哪吒重生》的动画电影，感觉还值，观后体验愉悦有回味。最后海水壁立，红绫飞出的画面让人心神腾涌，震撼而美。
老上海的楼，人拉的黄包车，飞驰摩托，笨重的机械、庄严的大佛，飞檐斗拱的屋，幽深奇颖的海底场景在银幕上铺陈出幻实错综的画卷。
怪鱼、水母、大蟹、夜叉、巨龙、镇水兽或有写实的逼真，或有科幻式的变形，或有传统怪兽式样的凶憨。
美术设计下功夫了。算新制动画片里最少日式西式山寨感的。
哪吒三头八臂的巨大元神，既是骨秀清妍的童子面貌，又散发天神的狞恶煞气，很有压迫感。这才是哪吒呢！哪像魔童那个日漫风味十足的大眼白小眼仁的痴丑模样。
回忆前世自杀的场景，也有上海美影范。令人赞叹，这才是华夏美之庄严气度。可惜太短！
缺陷是剧情陈套得直愣愣，人物模式化得不加掩饰，情节推进也时觉拗涩。但这方面本也没太高期望，情节简单，直通通看下去，也没有多少障碍。能略耐忍俗套引起的尴尬，也还有亮点燃起的兴奋。
总的观感比魔童哪吒强太多。希望这个团队能沿此路子继续拍摄下去，故事和人物改进下。可惜这片子票房似乎也不太好，也未必能拍下去了。
要是把《唐人街探案三》和《你好，李焕英》的票房分百分之八十给这个哪吒重生就好了。
还是我的喜好和大众不合拍。
讲故事的观后感篇6
刚看完电影《忠犬八公的故事》，流泪了。《忠犬八公的故事》，一条名叫“八公”的小狗，流落街头后在车站偶遇音乐教授，彼此“一见钟情”。“八公”在教授去世后，拒绝教授女儿所安顿的舒适生活，心甘情愿从此流落街头，十年如一日，天天守候在车站等候教授归来，直到死去......
相信每一个曾经经历过欺骗和背叛的人，都会对“八公”的忠诚而感动不已，我也不例外。因为在物欲横流的现实中，“忠诚”越来越难能可贵，所以才会显得如此感人。“八公”让我落泪，是因为忠诚这一质朴的情感和片中男主人公教授的钢琴声一样深深打动了我心，“八公”的身影和教授的琴声与我内心深处对“忠诚”的企盼产生了共鸣。但感动之后，静下心来回味之时，却又是另一种感悟。倘若“八公”不是条狗，“八公”是个女人，你会怎么想?又会怎么看?你是否还会和电影里那个曾经试图劝“八公”不要再等待教授的男子一样，看着“痴情”等待的“八公”，感慨万千地说“好吧、好吧，我想也许你做得对”?
尤其是在二十世纪末的美国，如果有一个女人在他的爱人逝去后十年如一日，天天去车站等待她的丈夫归来，那人们会怎么看这样如“八公”一样忠诚的女子?或者再人性化一点，不需要天天去车站等，只是因为对前夫的爱而守寡终生，这样的故事还会和电影《忠犬八公的故事》一样感动你吗?还会引起你如此强烈的情感上的共鸣吗?我想在美国，人们多半会抱着关心和同情的心态劝这个女子去做心理治疗，寻找新的.生活，而不会为她树碑立传。而在我们中国，如果故事发生在几百年前，那国人对于这样的“忠诚”，社会是有其固定的评价及表彰模式的，那就是立“贞节牌坊”。而如果在当今，我想至少应该是不值得提倡的事情吧。
想到了东西方文明的融合，在视自由为人性人权之本的美国，人们在寻找着儒家文化里的“忠诚”;而受儒家文化中“忠诚”理念确熏陶了数千年历史的中国人，在我们向往着“自由”的国度里，但无论是“自由”还是“忠诚”，都不能违反一些最基本的人性。
在这里，不竟自己也要笑了，因为“八公”只是条狗，为什么要拿人和狗去做比较呢?我们还是喜欢“八公”，因为它是条不折不扣的忠犬。
讲故事的观后感篇7
朱老师的课总是那样自然流畅。她的课一个环节接一个环节，环节之间都有自然的过渡，一句句的过渡语言都浑然天成。如在检查预习情况后，她以一句“那北大荒的秋天到底美在哪儿呢?课文从哪些方面介绍北大荒的秋天的?”把孩子们带进了下一个环节的学习。即使在一个教学环节中，她的教学语言也是如行云流水般自然，毫无突兀生硬之感。如在引入新课时，她先在黑板上板书了一个“秋”字，这既是开始进入新课的内容，又是在给孩子们作写字的示范。接着，她问：“同学们，看到这个squo;秋squo;，你仿佛看到了怎样的景色?”在孩子们根据生活的经验，展开了充分的想象后，她又问：“同学们，除了想到秋天的景色，你们还想到别的什么吗?”孩子们又联想到了学过写秋天的古诗，齐声背诵《山行》。这一设计是以前学习内容的一种巩固，也是课堂学习的一种拓展。然后，她说：“看一个squo;秋squo;字引发了我们这么多的联想。在这个squo;秋squo;的季节里，朱老师把你们带进一个美丽的世界，一起走进——”孩子们随着老师的板书，一齐朗读课题——“北大荒的秋天”，就这样很自然地进入了新课的学习。
朱老师的课总是散发着浓浓的语文味。何谓语文味?国内最早提出“语文味”概念的是深圳市语文教研员程少堂副教授。他说：“所谓语文味，是指在语文教学过程中，以共生互学(互享)的师生关系和渗透教师的生命体验为前提，以提高学生的语文素养、丰富学生的生存智慧、提升学生的人生境界为宗旨，主要通过情感激发、语文品味、意理阐发和幽默渲染等手段，让人体验到的一种富有教学个性与文化气息的，同时又令人陶醉的诗意美感与自由境界。”我认为，说得通俗简练一点，所谓语文味就是突出语言的认识、朗读、感悟、积累和运用。看朱老师如何教“荒”字。她说：“北大荒在我国的东北黑龙江省一带。看老师写squo;荒squo;字”。她一边在黑板上给孩子们示范写“荒”字，一边通过语言引发孩子们的想象，理解“荒”的字义和字音：“没有人耕种，长满了野草，所以是草字头。注意中间是个死亡的squo;亡squo;字。”接着，她请孩子们用“荒”字组词。孩子们昨晚预习过，很快就组成了荒地、荒凉、荒无人烟、荒山野岭、天荒地老等词语。在组织孩子们读过这些词语后，她又让孩子们说说这些词语给人的感觉，从而过渡到对“北大荒”地名的理解和对北大荒以前景象的想象。朱老师借助“荒”字这个激发点，激活了孩子的生活积累，激活了孩子的想象，激活了孩子的表达欲望，孩子们掌握了“荒”字的音、形、义，积累了以“荒”字组成的词语，体会了这些词语的意味，积淀了语感，整个教学过程中，散发着浓郁的语文味。
讲故事的观后感篇8
电影《忠犬八公的故事》，讲述了一条名叫“八公”的狗，流落街头后在车站偶遇音乐教授，彼此“一见钟情”，电影忠犬八公的故事观后感。
“八公”在教授去世后，拒绝教授女儿所安顿的舒适生活，心甘情愿从此流落街头，十年如一日，天天守候在车站等候教授归来……
最后八公知道自己即将走向生命的尽头，但它却在风雪之中依然走向车站。依旧是那个位置，它趴在那儿，有些疲惫，缓缓的闭上了自己的双眼，恍惚间，它仿佛看到了他的主人就像十年前一样，推开车站的大门，对它说“八公，我们回家”......
相信每一个曾经经历过欺骗和背叛的人，都会对“八公”的忠诚而感动不已，我也不例外，观后感《电影忠犬八公的故事观后感》。
连我自己都难以置信，一个对宠物素无好感的男人，竟然会为一只狗的故事而流泪……我想是因为在物欲横流的现实中，“忠诚”愈加难能可贵，因此才会显得如此的美好感人。
“八公”让我哭，是因为忠诚这一质朴的情感和片中男主人公教授的`钢琴声一样深深打动了我的心，“八公” 的身影和教授的琴声与我内心深处对“忠诚”的企盼产生了共鸣。我难以相信，一只狗可以忠诚到用它的一生来等待他的主人。 你可知，十年是什么样的概念？它或许只占你人生的几分之一，可是对于狗，那就是它的一生啊！它用它的一生，向所有人诠释了什么叫忠诚，什么是爱！ 这部电影真的很好，在这么个年代，还能有这么一部好影片，能触动我们的心灵。八公，谢谢！ 永远记住你爱的人！
