优秀的事迹是对我们的一种引导，撰写事迹是一个自我反省和成长的过程，帮助我们不断进步，以下是团子范文网小编精心为您推荐的评优秀个人主要事迹通用6篇，供大家参考。
评优秀个人主要事迹篇1
网格不大，但需要步步丈量；网格虽小，却事关家家户户。何洋洋，沙市区中山街道江汉社区一名普通的网格员，自2016年入职以来，以饱满的工作热情、务实的工作态度为居民解决一个又一个难题，成为居民心中的贴心人。以“第一时间发现居民需求，第一时间解决居民诉求”为目标，切实解决群众遇到的操心事、烦心事、揪心事，真正实现”零距离”为群众服务
疫情威胁人民群众的生命健康安全，严防严控当好“侦查员”。何洋洋深入每家每户，宣传解释、登记排查。对网格展开地毯式摸排，建立完善返乡人员清单，落实管控要求，确保排查工作不漏一户、不掉一人。每天回家时，双腿都是又酸又软，“但这不是最令人难受的”，她说，“最让我们难受的是有些住户不理解我们的工作，对我们上门不仅没有好脸色，甚至还抱怨喝斥”。面对这种情况，她总是耐心做好解释工作，最终得到住户的理解和配合。社区是疫情防控工作的主战场，预防是根本，宣传是重点。当好疫情防控宣传员，“你好，这个宣传单给你，近期疫情形势严峻，请做好个人防护”。她积极利用传统的喊喇叭、贴标语、发传单等手段宣传疫情防控知识，凝聚起同心协力防控疫情的共识和力量。营造了浓厚的疫情防控工作氛围，增强了社区群众的健康意识、防范意识，提高了疫情防控能力。
远亲不如近邻，邻里之间难免因为鸡毛蒜皮的小事发生口角，产生矛盾，为了守护网格和谐，让问题在网格解决，何洋洋如春风化解干戈，如丝线系紧邻里，用真诚的态度，长足的耐心，帮助居民群众跨过心里的坎儿，迈过彼此间的隔阂，共建和谐美满网格。
在平时的工作中，何洋洋坚持定期入户走访，关心辖区独居老人的生活和居住情况。每到一处都与老人亲切交谈、嘘寒问暖，了解他们近期的生活状况，并叮嘱老人们要注意保重身体，注意饮食卫生和个人安全，帮助他们解决实际困难，成为他们亲近信赖的人。家住梅台巷2栋的刘奶奶行动不便，无儿无女，一直由保姆照顾，现无法负担保姆的费用，何洋洋了解情况后帮助刘奶奶联系在外地的哥哥，协助刘奶奶与其哥哥协商，最终用以房养老的方式解决刘奶奶养老问题。何洋洋说，我们做的都微不足道，更希望所有的老人们在晚年生活中都有“但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏”的积极乐观态度。
“网格员的工作多而繁杂，但必须要有坚定的信心，足够的耐心，博大的爱心，才能尽到网格员的职责。”江汉社区的网格员何洋洋如是说，我们网格员要用耐心换来理解，用暖心获取信任，真诚服务换来群众满意的笑脸，为了这个目标，脚踏实地，努力学习，勤奋工作，在平凡岗位上来做出不平凡的业绩。
评优秀个人主要事迹篇2
谢xx，女，社旗县中等职业学校教师，20xx年参加工作，连续10年担任班主任工作。现任学前教育专业班主任，南阳市优秀班主任、南阳市优秀教师。
十几年的职业教育生涯中，xx老师凭着对事业的执着，用细雨般的爱滋润着每一个学生的心灵。在学生眼里，她是导师，更是挚友。她做班主任的信条是：爱是教育的基石，是沟通师生感情的桥梁，只有爱学生才能赢得学生的尊重，才能更好的了解学生，取得学生的信任。她根据职业学校学生的个性特点，本着每个学生都可成才的原则，从爱心着手，采取灵活多样的形式进行教育。她关爱每一位学生，努力走进每一位学生的内心世界，有的放矢地做好思想工作，严格要求的同时也与学生如朋友般相处，树立了一个既有威严而又不失亲切感的班主任形象。她注重家庭和学校教育的紧密结合，深受家长敬重。她注重班级常规建设，让大家在日常学习生活中养成良好的行为习惯，以此形成良好的班风和正确的集体舆论。她注重学风建设，加强与科任老师的联系注重学习兴趣的培养，她所带的班级，学生学习目的明确，学习态度端正，学风浓厚。
谢xx老师为人正直，诚实待人；关爱学生，春风化雨；勤苦耕耘，不辍劳作。她说，当初选择当教师是希望在面对年轻的学生时，自己也能永远年轻。她愿做他们的青春同路人，陪伴他们健康、快乐地成长。春天她带学生踏青郊游游，冬至她带学生亲自动手包饺子过节，早晨她和学生一起出操晨练，参加学校和县举办的各种活动，她带的班级，连连出彩，20xx年春期为期两个月的校园文化艺术节系列活动中，所带班级囊括了舞蹈、体操、演讲、宿舍文化、艺术设计等五个项目的一等奖…谢xx老师说在伴随学生成长中她不断享受着做教师的快乐！她爱她的学生，她爱教师这个职业！
评优秀个人主要事迹篇3
xx，中共党员，现任铁运分公司后勤服务中心办事员，兼任铁运分公司新冠病毒疫情防控办公室专员。曾获得2020年铁运分公司优秀员工称号。
她积极进取、兢兢业业，以强烈地事业心、责任感承担着铁运分公司新冠疫情防控办公室信息专员及后勤服务中心疫情防控信息员工作。除指导基层各部门有序进行疫情防控工作外，还将本部门疫情防控工作安排的井井有条。
加强学习，发挥模范带头作用，不断提高自身素质和工作能力。她除做好本职工作外，坚持把疫情防疫工作放在首位，及时上传下达关于疫情防控相关文件，每日观注国内外疫情动态，并对各省各市各县地理位置也认真了解，不断提高自身工作能力和工作水平。她不忘党员先锋模范作用，以高度的政治责任感和大局意识，舍小家顾大家，坚决把职工健康安全放在第一位，把疫情防控工作作为当前最重要的`政治任务抓紧抓实抓好，在这场没有硝烟的战场上充分展现了一个共产党员的亮丽风采。她坚守岗位，靠前指挥。每天坚守工作岗位，协调处理防控事宜，无论是面对高强度的工作压力，还是面对各种防控问题的电话咨询，她始终以积极乐观的心态、担当作为的工作态度引导大家攻坚克难。
她还认真做好防疫物质的采购及登记发放工作。如额温计、一次性防护口罩、医用酒精、84消毒液等。联系疫苗接种单位，有序组织职工接种疫苗加强针并统计上报。2021年以来，除分公司疫苗接种禁忌证17人外，已全员完成疫苗接种工作，目前正按时间节点督促职工完成疫苗加强针工作。
生命重于泰山，疫情就是命令。xx用自己的行动诠释初心和使命，彰显责任与担当。接下来的工作中她将与同事们一起，万众一心、同舟共济，坚决打赢打胜疫情防控阻击战。
评优秀个人主要事迹篇4
xxx，大内科兼内一科主任，副主任医师，1986年毕业于赣南医专。毕业后分配到崇义县人民医院从事医疗工作至今三十余年。xxx在平凡岗位上兢兢业业、任劳任怨、刻苦钻研，从一个默默无闻的小医生到现在成长为独挡一面的大内科主任，得到了患者的赞誉、同事的好评。由于工作突出，多次被医院评为“先进工作者”，“优秀科主任”。
一、全心全意，热情为患者服务。从医三十多年来，xxx急患者之所急、忧患者之所忧、想患者之所想，始终坚持“医者父母心”的原则，对待患者不分家庭境况是富是贫、社会地位是高是低，始终把患者的生命安全放在第一位。对待每一位病人，xxx都能做到认认真真检查、详详细细解说、兢兢业业施诊。当遇到患者家属不理解时，不厌其烦地耐心做好解释工作，不管工作多忙多累都坚持每天下班前详细查看每一位病人，掌握病人的病情变化。不能正常下班，半夜起来抢救病人是常有之事。在工作中，时刻为病人着想，从检查到治疗，为患者精打细算，如果遇到远道而来的患者，还会跟相关科室沟通联系，尽量当天能做完检查，明确诊断，给予及时治疗。
二、不断学习提高医疗技术水平。作为一名医生，只有通过提高医疗服务质量，才能赢得患者的信任。xxx先后多次在省市医院进修神经内科和肾内科，经过自己在工作中努力学习，随着技术水平的不断提高，加上强烈的责任心和事业心，成为了医院的业务骨干，并且成为县域内神经内科学科带头人，受到了患者的信赖。先后在赣南医学院学报等杂志发表论文二篇，合作完成赣州市科技局课题一项。
三、从医多年来，xxx一直保持着高度的责任心、良好的职业道德、严谨的工作态度。崇义是个山区县，山高路弯，九十年代初交通基础设施差，在急诊科工作通常下乡出诊少则2-3小时，多则7-8小时，最多一次连续3趟2天一夜，也不叫苦不叫累。2003年那个春天，阴霾笼照中国大地，首都告急，全国告急。他和同事们响应政府号召，冒着被sars病毒感染的生命危险，宁做烈士不做逃兵，义无返顾的进入隔离病房，吃住隔离病区一月余。记得第一个疑似病人进入隔离病房的是一个北京回来的大学生，20多岁的他发热38℃多，病人焦虑不安，非常恐惧。经过他们的耐心安慰和精心治疗，顺利排除sars而解除留观。在全国疫情严重时期，我院收治3-4位疑似病人，有力保障了崇义县人民的安全。何主任成为了崇义县进入隔离病房一线抗击非典的两位医师之一，圆满完成了抗击非典重大任务，获得了崇义县人民医院抗击非典先进个人称号。
四、热爱祖国，拥护中国共产党的领导。作为一名科室干部，xxx以身作则，积极参加单位组织的政治学习，认真领会理论精神，并积极参加各种志愿者服务及健康扶贫任务。为响应党中央精准扶贫号召，在这次市县卫计委组织的万名医师进万家活动中，xxx不怕苦，不怕累，冒着酷暑次次带头，带领本组人员一个月内先后九次到思顺乡的八个村，进村入户，走访精准扶贫户450余人，为贫困群众提供医疗服务、医疗咨询、卫生保健、精神慰藉服务，良好的医德医风及高尚的思想品质，得到群众的广泛好评。做为县医院的业务骨干，多年来参加崇义县的征兵体检工作，他负责的内科小组从未出现差错，为部队输送了大量合格兵源，先后两次获得崇义县征兵工作先进个人称号。
五、在工作中xxx踏实认真，待人真诚，勤劳朴实，团结同志，宽以待人，从不计较个人得失，无论上班还是休息，病人利益第一，随叫随到，合理用药，合理治疗，不以权谋私，不开搭车药，在病人及同事中树立了良好的职业形象。在目前空前紧张的医患关系面前，不抱怨，牢记救死扶伤的职责，严格要求自己，加强医患沟通，提高服务品质，不断学习掌握医患沟通技巧。此外，xxx还非常重视诊疗过程中的心理疏通，在给病人看病时，关注患者的心理变化，始终认为一个亲切的笑脸、一个鼓励的眼神、一句温暖的问候语、一个拉扶的细心动作本身就是一味对症良药。带领科室人员从自身做起，从点滴做起，视病人如亲人，从而赢得了病人的理解、支持与尊重，减少了医疗纠纷发生。
xxx在工作中体现出的积极性和创造性，展现出的敢闯、敢干、勇于开拓、勇于承担、勇于创新的工作作风将引领着崇义县人民医院大内科年轻一代医务工作者在工作中不断创新工作思路、创新工作理念、创新医疗技术、创新医疗服务模式，将为促进我院内科医疗服务高质量发展做出更大的贡献。
评优秀个人主要事迹篇5
我是一名普通的小学教师，自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。现将我在新课程改革工作中的体会作以汇报：
一、加强学习、转变观念
观念是行动的灵魂，是实践的先导，教育观念的转变是课程改革的前提和基础，没有正确、先进的教育观念，就不会有自觉而有效的实践，一切先进的教育改革都是从先进的教育观念中生发出来的，而先进的教育观念来自不断的学习，因此，我积极参加学校组织的新课程培训，把加强学习，转变教育观念作为我自己进行新课程改革的第一步，把新课程理念作为一切工作的指导。我对照新课程的要求，对自己的教学行为进行讨论反思。通过学习、讨论和反思，提高了认识，深刻地感到：课程改革是基础教育改革的核心内容，是推进素质教育的关键环节，是与21世纪人才培养目标相适应的必由之路。在今后的教学中，一定要贯彻新的教育思想和教育观念，实现五个转变：
1、由重知识传授向重学生发展转变，引导学生在获取知识的同时，还要学会做事，学会做人，学会生存;
2、由重教师“教”向重学生“学”转变，教师不仅要精心设计怎样教，更要精心研究学生怎样学;
3、由重结果向重过程转变，教师不但要使学生“学会”，而且要培养学生“会学”;
4、由居高临下的权威向平等融洽的朋友转变，师生相互沟通，相互启发，相互补充，达到共识、共享、共进的目的;
5、由教材的接受和传递向教材的开发和创造转变，教师不再是教材忠实的阐述者和传授者，而是教材开发者和创造者。
教与学的方式的根本转变，是此次课程改革的一个重要目标，传统的教与学，就是教师负责教、学生负责学，教师是知识的主宰者和阐述者，学生是知识的接收者和储存者，没有教师对知识的输出，学生就接收不到知识，学生没有自由选择和自主学习的权利和机会，完全处于单一的、被动的接受状态，失去了自主性和独立性。所以，在课改实验中，我狠抓课堂教学，努力实现师生角色的转变，教师由课堂的主宰者，向学生学习引导者转变;由高高在上的权威，向学生学习的合作伙伴转移;由单一的知识的传递者向学生学习的组织者和促进者转变。
学生要从被动的接受者向主动参与者转变，向学习的主体转变。要创设能引导学生积极参与，主动探究的学习环境，建立平等、和谐、融洽的师生关系，营造自由、民主、宽松的学习氛围，真正达到师生交往，平等对话，积极互动，共同发展的`目的。经过几年的实践，我的师生关系有了很大程度的改变，我不再是高高在上的“权威”，居高临下地要学生接受学习，而是放下架子，与学生进行平等的情感交流，与学生交朋友，成为完成学习任务的合作伙伴，突出了学生的主体地位;学生也不再是学习的被动者和接受者，而是积极的参与到教学中来，成为学习的主动者和合作者，把学生参与教学，探究知识贯穿于整个课堂。小组学习时，让小组长当小老师检查、辅导本组学生，并选出学习好的小组到前边讲台教全班学生读写等等。课堂上师生配合紧密协调，关系融洽和谐，一种平等，互动的新型师生关系正在消然形成。
二、注重方法，培养能力
在知识大爆炸的今天，传授给学生多少知识已经不是最重要的，而是教学生掌握知识的方法和能力是至关重要的。因此，要求教师从旧的教学模式中走出来，改变学生学习方式，提倡自主、探究、实践式的学习，着眼于对学生能力的培养。目前已初步建立了问题情境—共同探究—多项交流—实践应用的课堂教学的结构模式，给学生创设了一个自由宽松、平等和谐的学习环境。例如：为了便于学生多感官接受和传递信息，增加动脑、动口、动手的机会，便于学生之间相互切磋，相互合作，相互交流。我按照学生的兴趣爱好等将学生分成不同的小组，小组学习互相交流。
三、掌握教材，灵活使用
以往教学，教师都是一成不变的使用教材，不管教材内容是否贴近学生生活，符合学生心理，只是一味地照本宣科，成为教材内容的忠实的阐述者和传递者，而现在我领会了新课改理念后，采用了新的做法，首先要吃透教材，深刻领会教材编写的意图，然后结合学生的生活实际，从学生身边找例子，灵活的处理教材，展开课堂教学。通过一段时间的实验，老师能把学生的生活引进课堂，让学生感到生活离不开学习，学习也离不开生活。这种方法更容易达到增强学生学习兴趣、获取知识、培养能力的目的。
四、密切合作，多项沟通
课改是一个艰巨的工程很多人都是摸着石头过河，所以单兵作战是不行的。我特别注意老师间的交流与合作。教育教学中遇到问题就与同行交流磋商，还定期总结一些问题与同行进行交流，在交流中使自己的知识得到了丰富，能力也得到了提高。
五、认真总结，不断思考，充分做好今后实验工作
从开展课程改革实验以来，我们的工作思路就是：实验—反思—调整—改进—再实验。对实验的每一步，我们都要作认真总结，反思，思考，详细分析，成功之点，作为经验，继续发扬;失败之处，作为教训，改进调整，继续前进，并把这些总结的经验教训作为一个专题“课改小结”记录在自己的教案上。这样，不但积累了经验，也使我对今后的实验工作始终有一个清醒的认识，明确的思路。
也正是在我与学生与全体教师的共同努力下，丰硕的果实结伴而来，近年来多次参加了镇、县组织的赛课活动，得到了学校、领导的大力支持，得到了全体教师的真心帮助，不仅收获了丰富的经验还取得了优异的成绩。 20xx年9月和20xx年9月先后被评为县优秀教师。20xx年7月获得了县级教育科研成果证书。 20xx年3月荣获县教育科学规划课题的结题证书。20xx年12月撰写的论文《数学教学应走向生活化》荣获方正县教育学会颁发的二等奖荣誉证书。
20xx年11月在会发镇小学“强效名师帮带工程“活动中做了一节题为《分手的简单计算》的数学课，送教下乡，得到教师们的认可。20xx年5月参加镇中心校组织的小学“岗位练兵”课堂教学成果展示活动中做了一节题为《统计》的公开课，得到领导的好评。20xx年10月参加县进修校组织的“进取杯“教学展示活动中，作课《美丽的大森林》荣获一等奖。20xx年11月在会发镇小学教师推进新课程有效教学活动中做了一节题为《整时的认识》，得到好评。在20xx——20xx学年度上学期的教案评选活动中，我的教案被镇中心校评为优秀教案。
20xx年4月参加县进修校组织的小学数学“而立杯“教学大赛中作课《平移和旋转》，得到领导的好评发予荣誉证书。20xx年6月在会发镇组织的青年教师汇报课活动中，做了一节题为《找规律》的数学课，被评为二等奖。20xx年6月在哈尔滨市小学数学学科优秀教学课例评选活动中，执教的《统计》一课，荣获一等奖。参加20xx——20xx年度哈尔滨市小学班主任岗位练兵活动，于20xx年6月被市教育局德育办公室评为先进个人荣誉称号。
在领导们的大力支持和同事们的真心帮助下，我的教育教学工作取得了点滴的成绩，但这只是我教学生涯的开始，今后的路更加漫长，我将不断地学习，适应新的教学形式，改变教学理念，提高教育教学水平，当一名好老师。
评优秀个人主要事迹篇6
陶xx，男，1976年1月生，中共党员，定山镇东光村党支部书记、村委会主任，同时也是定山镇东光村一网格管理员。于2021年6月获得“全县优秀党务工作者”荣誉称号、2021年7月获得“全县脱贫攻坚先进个人”荣誉称号、2021年11月获得“最美退伍军人”荣誉称号。该同志始终牢记初心使命，奔走在大街小巷，每天巡查辖区不安全隐患，开展平安创建，用实实在在的行动获得了上级和群众的充分认可。
一是勤学苦练钻业务。为了更好地适应岗位的需要，更好地履行网格员职责，该同志始终注意把学习放在重要的位置。在工作中或在工作之余，有针对性地学习了有关文件、法律法规。针对东光村征地拆迁矛盾纠纷多的问题，他自学了《中华人民共和国征收拆迁补偿条例》。随着《民法典》等最新的民生领域法律法规出台，又与时俱进，充实自己的理论基础。自2018年东光村启动征地拆迁以来，矛盾纠纷时常发生，该同志细心、耐心地面对老百姓的问题，精准施策，化解了一批征地拆迁矛盾纠纷，参与调解大大小小的矛盾纠纷已超过68起，调解成功率超过98%，及时化解纠纷，有效地避免了矛盾纠纷上交，保证了小事不出组，大事不出村。
二是积极开展平安创建。积极联合定山派出所上户宣传扫黑除恶暨“双提升”、反诈骗工作，指导帮助老百姓下载国家反诈中心app200余次，通过发放宣传册、解说宣讲等方式加大扫黑除恶暨平安创建宣传力度，对“双提升”测评方式、内容做出了详细解释，使平安创建、扫黑除恶常态化斗争深入人心，做到家喻户晓,人人皆知。开展重点水域防溺水巡查30余次，通过增强巡防密度和力度，完善相关硬件设施，逐步形成长效机制，从源头防范学生溺水事故的发生。
