工作计划可以帮助我们合理安排工作时间,提高工作的时间利用率,写一份工作计划可以为员工提供反馈和评估的依据,帮助他们不断改进和提升自己的工作表现,以下是团子范文网小编精心为您推荐的工作室本学期工作计划5篇,供大家参考。
工作室本学期工作计划篇1
根据《户县教育“三名”工程管理办法》和《户县高中化学名师工作室工作方案》,制定本学期工作室工作计划如下:
一、指导思想
做好工作室起步阶段的各项工作,使工作室的运行逐渐步入正式轨道,力争使其成为促进教师专业发展的有效平台。
二、工作目标
围绕《户县高中化学名师工作室工作方案》中的总体目标和个体目标,各成员通过学习和活动,不断提高个人专业素养,并利用个人专长带动和影响青年教师不断进步。
三、主要措施
1.积极组织各类学习活动,促进工作室成员不断进步。
(1)“走出去,请进来”。本学期拟组织工作室成员学习就近地市学科工作室的发展经验,并与他们形成合作关系,以促进工作室的进步和发展。同时,拟邀请市教研室的专家对工作室的工作进行指导,以促进工作室成员专业素养的进一步提升。
(2)加强工作室常规学习的督促和指导。认真落实工作室工作方案中的学习目标,工作室定期对各成员的学习情况进行了解和检查,督促各成员如期完成学习任务,达成相应目标。
2.做好教学研讨活动的组织和开展工作。
本学期工作室拟开展一次听评课活动。活动前要提前定方案,定主题,定地点,定发言人,定参会人员。力争通过活动的开展,能够解决化学学科教学中的若干问题,能够提升参会人员的教学研讨意识和能力。
3.坚持做好化学学科课堂教学模式的探索工作。
课改实验校的名师应继续围绕“五步三查”教学模式做好化学学科课堂教学改革的探索工作。学期末可结合近年来的实践与探索,形成材料,与工作室其他成员进行交流和讨论。力争达成部分共识,为下一步深入研究奠定基础。
其他学校的名师也应结合学校实际,探寻符合本校学生实际的教学模式,为化学学科课堂教学效率的不断提高做出自己应有的努力。
4.确定指导和帮扶对象,加强对青年教师的培养。
按照工作要求,工作室每位成员均应有帮扶对象。各成员应尽快确定自己的帮扶对象,并制定帮扶计划和帮扶措施。应将所帮扶的教师及时纳入到工作室工作团队之中,要求他们参加工作室的研讨和交流活动以及课题研究工作,形成学科教学研究团队,促进他们快速发展。
5.继续完善工作室工作制度。
继续完善工作室各项制度。及时制定考核考评办法,对成员各个方面的情况进行考核评估。从而促进工作室各项工作有效开展。
工作室本学期工作计划篇2
在我区教研室的指导与支持下,我工作室将以人为本,遵循名师成长的规律,充分发挥工作室全体成品的智慧和教学研究能力,发扬开拓创新精神和团队合作精神,潜心研究、精心总结,取长补短,不断完善自我,促进工作室成员迅速成长并形成自己的教学风格和特色,充分发挥工作室的辐射和引领作用,努力扩大工作室在区小学英语学科教研工作中的引领力。
本学期将围绕工作室制定的工作目标,努力为工作室成员和小学英语教师搭建更为广阔的教学教研平台,促进工作室成员制定更高远的奋斗目标,进一步提升专业素养,为引领带动教师成长夯实基础;通过多种研讨方式,加强对教师的培养,形成浓厚英语教学研讨氛围,不断提高自身教学水平,逐步形成有自己特色的教学风格;创造条件让工作室成员尽快成为我区英语学科教学的“领头羊”,发挥辐射带动作用,使我区小学英语学科全体教师更好更快地发展。
1.加强理论学习,提高教学素养。为提高工作室成员的理论水平,工作室要求成员订阅报刊杂志加强学习,根据工作室的工作要求及新一轮研究专题制订自己本学期的读书计划并完成工作室要求的共读书目,用先进的教育理论指导教育实践,结合学科实际,学生实际,探索出小学英语教学的新思路、新方法。结合理论专题讲座或教学示范等形式提升自己的理论水平。
2. 加强教学研究,指导教研工作。工作室成员要结合新一轮研究专题深入课堂教学第一线,开展听课、评课、教学观摩等活动,并在活动中起到指导作用,及时总结经验,积累材料,积极上传精品教案,教学设计,论文,教学试卷等,并通过工作室博客、学科qq群等为教师们进行教学指导或问题解答。
3. 加强教师队伍的打造。工作室成员要积极指导年轻教师,通过听课评课、磨课研讨、参与优质课或其它比赛等各种形式,让年轻教师有更多的学习机会,教学水平得到进一步提高,实现快速成长。成员需要以讲座、经验交流等形式,对小学英语教师进行培训,为我区小学英语师资队伍建设作出贡献。
4.加强相互交流和切磋,建立工作室成员组的成员工作例会制度。各成员交流教育教学中的热点、难点问题,学习前沿信息,学习和实践的心得等。
5.充分利用qq群,微信群进行教学研讨,互帮互助,提高团队凝聚力。
1. 读一本好书。理论学习是先行军,工作室成员本学期每人要共读一本教育教学书籍,以个人自学与集体交流的方式开展研讨,正确把握新课程所倡导的理念,努力改进教学行为,提升教学品质。
2. 上一节好课。结合我区教研活动,每一位工作室成员要执教一次观摩课,并开展课堂教学研讨活动,以观摩研讨、切磋对比、互动评课、促进提升的方式,有效提高成员的教学水平,通过成员独特的课堂教学魅力来吸引与影响师生,为其他教师的专业发展提供可借鉴、可操作的方法、经验与策略。通过课例研讨,使成员自身素质有很大的提高,更重要的是成员的教育思想、教育智慧、教学方法、教学艺术等影响着全区小学英语教师,为全区教师的专业发展提供榜样示范。
3. 设计一份教学案例。设计一份最能体现教师个人风格,同时能够反应或表达先进教育理念与思想的教学案例与反思;案例要充分解读教材以及把握学情,符合学生的认知水平及认知规律,富有创新意识。要求重点突出,有实践性和反思性,能体现教师的业务水平与能力。
4. 开设一次专题讲座。工作室将安排成员轮流开设教育教学专题讲座,这既是对自己教学研究的一次总结提升,也为小学英语教师培训提供服务,引导教师在常态教学工作中积极开展教学总结研究,成为本校的教育教学专家,教学理论的指引者。
5. 写一篇论文。工作室成员结合自身教育、教学经验,积极动笔,撰写一篇论文或心得体会,并力争获奖或发表。
6、每月沙龙活动。
工作室成员组每月集中沙龙活动,形成工作室成员组的成员工作例会。各成员交流教育教学中的热点、难点问题,学习前沿信息,或与其他同行进行交流。在即宽松又浓郁的教研氛围中共同研究,共同进步,提高工作室成员的科研与教研水平。
活动时间:每月第三周周五下午3:30—5:30。
活动地点:工作室。
7. 参与课题研究。本学期每位工作室成员要积极参与课题研究,每位成员要用研究的眼光、研究的态度、研究的方式来从事自己的教育教学活动,全面提高教育教学效率与质量,使教育教学工作更科学、更全面、更系统、更理性。
8. 加强博客建设。根据学期初的月份安排表,工作室成员定期完成自己的本职工作,及时上传及更新博客内容,及时上传前沿理论、教学案例、心得体会、活动开展情况等等。
9. 积极参与市、区名师工作室研讨活动。
工作室本学期工作计划篇3
一、指导思想
为促进义务教育均衡发展和提升义务教育学校教育教学质量,充分发挥名师在深化学校教育教学改革中的引领示范作用。本学期,xx区小学数学xxx名师工作室的工作,将在市、区教研室指导下,在挂牌学校发展规划的引领下,在挂牌校xxxx校领导的大力支持下,开展切实有效的主题教学研讨活动,促进教师更新教学理念,提升教学技能的,提高课堂教学的有效性。
二、主要工作
1、注重新教师传帮带工作,以青蓝结对等形式,将课堂教学作为主阵地,努力提高新教师的教育教学水平。
2、加强青年教师的培养力度,借助各项活动赛事,不断发现新苗,培养新人,造就一支优秀的青年教师队伍。
3、重视骨干教师的管理与引领,通过参与xx区小学数学骨干教师联盟活动,充分发挥骨干辐射与示范作用。
4、积极开展小学数学学科“翻转课堂”教学模式的实证研究,不断扩大工作室成员在学科教学方面的影响与作用,树立工作室及其成员的名师品牌。
5、继续认真做好工作室课题研究工作,前期工作如课题申请书、开题报告等。工作室申报了国家级课题《微课支持下的小学数学学科翻转课堂教学模式实证研究》,现已开题,要求工作室每位成员积极参与到课题研究工作中,并将研究的典型案例和成果进行必要梳理、总结和提炼,使之形成有价值的科研理论。
6、加强课堂实践研究。工作室全体成员要积极探索教学实践中的问题,积累经验,逐步形成自己独特的教育教学风格,成为研究型、专家型的名教师。积极承担示范课、观摩课等公开教学任务,在日常教学中要积极接受其他教师听课。
7、完善名师工作室博客建设,每位成员要积极上传教育教学资源,本学期每位成员上传教育教学心得、读书笔记、教学论文以及教学反思等不得少于5篇。
8、每次开展活动,落实宣传负责人,在xx校网站或工作室博客进行报道。
工作室本学期工作计划篇4
一、指导思想
工作室工作以学校要求为指南,以数学教育教学为重点,以提高教师业务素质、提高教学质量为落脚点。工作室活动应因时、因地、因事制宜,尽量做到实效、高效。教学研究应根植于课堂,服务课堂,不能好高骛远。每一个成员都应主动学习,提升业务技能,将“学习作为生活常态”。鼓励合作探究,能针对教学中的现实问题展开研讨,提高和发展教研能力和意识,逐渐形成一种浓厚学术研讨氛围。从本学期开始,我校正式进入联招新时代,工作室成员应积极从实际出发,面对新的生源质量情况下,以学案导学为宗旨,努力探究符合实际学情的教学新模式,为巢湖二中的发展作出应有的贡献。
二、措施与目标
1、积极配合校教务处、教科室开展好本学期的教学工作。
2、工作室成员要认真研读所订的专业杂志,理论联系实际,认真做好读书笔记和反思记录,促进自身业务发展,将所撰写的心得充实到个人博客中去。
3、工作室成员在一学期内进行一次校级以上级别公开课示范教学,在所任教的学科组中起带头骨干作用。积极准备参加校级以上的各项教研活动。
4、积极研究学生,探寻适合本班或本校学生学情的教学模式,研究学案导学实践中产生的问题,探索带有可操作性的规律或方法。
5、广泛参与有关教育教学交流与研讨,开拓视野。
6、组织成员互相听课(每学期校内听课不少于10节),并就所上的课题能从教学目标、教学设计、课堂教学实施、教学理念的体现等方面进行认真的研讨。
7、工作室成员积极参与网络教研,积极、定期更新个人博客。
8、工作室成员应以服务教学为提前,努力加强基本功提升,如在“如何命一道题”、“如何评课”等方面作有益的思考。
9、对参加全国统一命题考试的高考复习做一定的分析研究。
10、拟本学期进行两次工作例会:
(1)确定本学期的任务;
(2)交流工作中出现的新问题或新设想。
工作室本学期工作计划篇5
一、指导思想
根据《××县名师工作室管理办法》(肥教【20xx】170号文件)相关规定,以《义务教育数学课程标准(20xx版)》为引领,以《××县××小学数学名师工作室简章》为行动指南,立足本土实际,放眼学科教学前沿,有力促进××县小学数学教师的专业成长,全面提升肥西县小学生数学学科素养和小学数学学科教学品质。
二、工作思路与本期目标
工作室拟申报一个省级、三个县级研究课题,以课题研究为主线,串起工作室常规活动。本期主要达到以下工作目标:
1、剖析教材。以“阳光数学”研究为开端,结合具体课例,开展“结合课标读教材”活动,促进小数教师精准透彻地把握教材内容,把握数学学科本质,弥补本体性知识的缺漏。
2、聚焦课堂。以“阳光课堂”研究为主要抓手,设定主题,开展课堂教学观摩研讨系列活动,提高本地区小数课堂教学水平。
3、关注学生。以“阳光学习”研究为立足点,开展丰富多彩的学科活动和灵活多样的学生问卷调研,提高本地区小学生数学学习兴趣和学习效率。
4、打造名师。以“阳光教师”研究为重点,开展务实有效的业务培训和交流研讨,提升本地区小数教师的专业技能和职业幸福感,打造一批本地区小数教学名师。
三、重要举措
1、课例研究。设定和围绕每期活动主题,本学期将精心组织课堂教学观摩研讨、送培送教等活动,充分利用网络教研的便利,通过qq群等网络手段,引导工作室成员参与备课、研磨、观摩、评议和反思等整个过程,做实做深课例研究。
2、小学生数学学习情况抽样调研。本期拟面向城关地区广大小学生开展数学学习专题抽样调研,形成调研报告,为××县各校及数学教师改进数学教学提供有益参考与建议。
3、创意数学作业评比。本期拟在城关地区开展小学生“数学画”(低年级)和“数学小论文”(高年级)评比活动,发展孩子数学思维,培养孩子创新能力,让孩子在不一样的创意作业中增强学习兴趣、体验学习快乐。
4、学习与培训。三月份组织一次工作室骨干成员培训,暑期组织一次全体成员培训,开阔工作室教师眼界,了解学科教学前沿动态,提升理论水平。开展读书活动,利用网络分享读书心得与体会。