教案能够帮助教师更好地管理课堂纪律，写教案的过程中，教师需要不断反思和调整自己的教学方法， ，团子范文网小编今天就为您带来了换礼物教案模板5篇，相信一定会对你有所帮助。
换礼物教案篇1
活动目的：
1、幼儿在活动中了解西方的传统节日——圣诞节，感受节日的欢乐气氛。
2、幼儿能大胆地在在同伴、家长面前展示和表现自己。
3、通过庆圣诞活动，展示英语教学特色，汇报英语成果。
前期活动要求：
1、各班英语教师为节目主要负责人，负责各班节目质量及所需服装、道具的准备，另外两位教师为班级协助者，协助英语教师做好上级事务及幼儿安全。
2、节目以歌、舞、剧为主要形式，以幼儿日常生活学习的内容为基础，注意音乐的选择和动作的创编在符合幼儿特点及审美要求。
3、本着全园参与的原则，让每个孩子体验节目和表演的快乐。
4、在节目的排练过程中，注意排练方式，节目编排注意循序渐进，劳逸结合，以保证正常的教学秩序。
环境创设：
1、充分利用家长资源，与幼儿一起收集圣诞节的资料及装饰物。
2、幼儿自制的挂饰、装饰物。
3、教师和幼儿利用装饰物共同布置节日的教室。
家长工作：
1、开家长委员会，听取家长意见，让家长参与活动的策划。
2、以海报的形式发出邀请。
3、利用幼儿来园、离园的时机进行直接邀请。
各项人员分工：
1、三位教师一起商讨各班英语节目，准备所需要的服装道具等，广泛听取各方意见;英语教师主要负责幼儿英语节目的排练，另两位老师负责辅助幼儿练习;
2、音响：许xx及各班英语老师;督场：庞xx老师
3、教师及幼儿主持人选拔与英语主持词的口语训练;
4、邀请函及海报由各班教师与幼儿一起设计与制作。
活动过程：
一、 播放《jingle bells》音乐，主持人上场
二、邀请领导致辞
三、家长代表讲话
四、给幼儿送圣诞礼物
五、英文节目表演
六、自然结束
在《if you are happy》的背景音乐声中自然结束。
换礼物教案篇2
活动名称：
我的好爸爸
活动时间：
6月17日
活动地点：
各学习中心
报名时间：
5月25日开始宣传
报名地点：
在带班老师处报名活动人员：每位老师邀请4位幼儿班学生;同时要求用邀请卡，携父母出席，共20组家庭。
活动内容：
了解父亲节的由来和文化背景及庆祝方式。
活动主旨：
让孩子们在娱乐中了解西方节日以及相关文化。
活动前期准备：
通过海报的形式来宣传这次活动。
各位老师在上课时宣传活动内容，鼓励学员报名参加此次活动。
准备好老师上课需要的教具，市场部同事请提供物料，具体如下：大卡纸30张，a4彩纸一包，30支小胶棒。
小蜜蜂，音响设备，话筒，文具系列奖品。
活动过程：
老师带小朋友们进入教室进行热身活动，并且介绍父亲节活动流程和规则--课程教授过程中要求每组家庭针对老师的提问和ppt内容回答，采取积分制。英语老师根据ppt内容，给每组家庭讲授父亲节的传统及习俗。在此过程中，要求每组家庭记住节日含义，以及一些标志性物品。
活动方式：
1、爸爸擂台赛老师会提问关于宝宝或妈妈的一些爱好等等，加分评选”我是好爸爸”。
2、亲情对对碰宝宝的小脚踩在爸爸的脚上一起向前走，宝宝的脚不能落地，分组进行比赛最先到达终点者为胜。
3、最棒的礼物宝宝与妈妈一起完成礼物的制作，折纸制作爸爸的领带衬衫，画出爸爸的头像，完成”最棒的礼物、击鼓传花，让宝宝大声说出自己的爱。
活动尾声：
回顾整个课程内容，给今天的”我是好爸爸”的每位爸爸颁发宝宝的”最棒的礼物”，合影留念!
换礼物教案篇3
活动目标：
1、学习故事，能安静地倾听故事，理解故事内容。
2、能结合自己的生活经验，学习关心别人，感谢别人。
3、能大胆表达自己的心愿，学习自己制作贺卡。
活动准备：
1、课件《新年礼物》；幼儿画册中的《新年快乐》。
2、幼儿感知过有关新年的知识及其相关的经验。
3、爱心形的各色彩纸、油画棒、剪刀。
活动过程：
1、引出故事
出示熊伯伯，它收到一份最好的新年礼物，你们猜猜是什么？
听故事
结合课件，师生共同回忆故事内容
2、再次欣赏并理解故事
边看幼儿画册边再次欣赏故事
着重理解：最好的礼物就是人们最需要的礼物（为什么小松鼠、小白鹅等小动物收到礼物时会高兴的叫起来。）
你认为谁收到的礼物最好，为什么？
3、制作贺卡
结合新年的`到来，结合班级情况，讨论我们可以把贺卡送给身边需要关心的人。
制作贺卡：今天我们先来表达一下我们的心意，把我们美好的祝愿画在贺卡上寄给他们，送给他们。（可以送给爸爸妈妈、老师、阿姨或者生病的小朋友等。）
4、延伸活动：邮寄幼儿制作的爱心贺卡。
换礼物教案篇4
活动目标：
1.会选用材料和用拼、剪、贴、画等方式，制作礼物。
2.乐于以自己的方式表达对幼儿园交工的尊敬和感谢，对弟弟妹妹的留恋之情。
3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动过程：
一、导入活动
1.教师播放背景音乐《放心去飞》，引导幼儿说一说即将离别的感受，以互赠礼物留念引出制作。
二、学做礼物
1.教师展示范画，引导幼儿欣赏毛线粘贴的'特殊质感。
师：这幅画和其它的画有什么不同?是用什么东西做的?你看了以后有什么感觉?最喜欢哪一部分?
2.教师引导幼儿观察、讨论制作方法，丰富画面设计和制作思路。
3.教师小结：这是毛线粘贴画，就是把毛线粘在画好的物体轮廓中，注意不要超出边缘。
三、幼儿制作礼物
1.教师请幼儿也做幅线贴画送给自己喜欢的人，继续播放《放心去飞》的背景音乐，幼儿作画。
(1)教师请幼儿参考幼儿用书的图案进行设计。
(2)教师引导幼儿在轮廓线内均匀地贴满双面胶，将毛线细密的排在图案内，注意色彩搭配。
(3)教师引导幼儿用塑夹分别夹在硬纸下部两端，使其立在桌上。
四、展示礼物
教师请幼儿把自己的作品集中摆放，互相欣赏、交流。
活动反思：
在今天制作“礼物”的过程中，教师为幼儿创设动脑、动手的平台进行剪剪、切切、画画、拼拼、贴贴等方法制作漂亮的礼物，配着背景音乐在相对轻松的氛围中自主探索，最后在《感恩的心》音乐的烘托下给小班弟弟妹妹赠送“礼物”，进一步萌发幼儿的依依惜别之情，在整个活动中真正让幼儿达到了“欣赏美—感受美—创作美”的目的。
换礼物教案篇5
微课目标：
1.学习观察画面内容，大胆猜测故事情节。
2.进一步了解眼、耳朵、鼻子、嘴巴、手的作用。
微课准备：
1.经验准备：幼儿已经初步认识过五官及其作用。
2.材料准备：《老鼠阿姨的礼物》ppt。
微课过程：
（一）提问导入活动。
1.师：你们看草地上有什么？你们有收到过礼物吗？什么时候会收到礼物？你收到的是什么礼物？
（二）幼儿观察画面猜动物。
1.观察动物局部身体特征，引导幼儿猜测收礼物的小动物。
（1）师：今天老鼠阿姨也要送礼物啦！她想把礼物送给哪些小动物呢？我们一起来看一看。小动物们有点害羞，他们躲在了草丛的后面。
（2）圈出细节：这是谁？你是怎么猜出来的？
①长耳朵的兔子；②大鼻子的猪；③大嘴巴的青蛙；④大尾巴的小松鼠；
（3）小结：原来，老鼠阿姨想把礼物送给小兔、小猪、小青蛙和小松鼠。
（三）幼儿想办法猜礼物。
1.师：小动物很喜欢这些漂亮的礼物。可是老鼠阿姨却说礼物都藏在盒子里，要拿到礼物可没有那么简单噢！
2.出示ppt：老鼠阿姨在做什么？（把小动物的眼睛给蒙上啦），小兔、小猪、小青蛙和小松鼠不能用眼睛看，要想办法猜出礼物是什么。那有什么好办法可以知道里面是什么礼物呢？
（四）幼儿观察小动物的做法。
1.师：我们一起来看看小动物们用了什么办法来猜礼物呢？
（1）小兔子用耳朵听（有东西滚来滚去）；
师：小兔子怎样猜礼物？她的脑袋为什么靠着盒子？
（2）小猪用鼻子闻（香香的）；
师：小猪为什么低着头？她的鼻子在做什么？
（3）小松鼠用手摸（一粒一粒的）；
师：小松鼠又是怎么做的呀，它的小手在做什么？
（4）小青蛙用嘴巴尝（甜甜的）；
师：小青蛙嘴巴一动一动的，它在做什么？
2.小结：小兔说这个礼物会滚来滚去，小猪说礼物是闻起来香香的，小松鼠说礼物一粒一粒的，小青蛙说礼物吃起来甜甜的，你们猜到是什么礼物了吗？
（五）集体揭密礼物盒。
师：我们一起来看看到底是什么礼物呢？小动物们拿下蒙眼睛的布，拆开礼物一看，哇是糖果！大家都很开心，对老鼠阿姨说：“谢谢你，老鼠阿姨！”
微课延伸：
师：以后小朋友收到礼物，不急着拆掉盒子，可以学一学小动物，用自己的耳朵、鼻子、嘴巴、小手来猜一猜里面装的是什么。
