校技能比赛心得体会7篇

时间:2023-07-17 作者:Fallinlove

在当下的社会中,心得体会已经是我们十分常见的记录内心想法的文字了 ,优异的心得是需要通过不断积累的,以下是团子范文网小编精心为您推荐的校技能比赛心得体会7篇,供大家参考。

校技能比赛心得体会7篇

校技能比赛心得体会篇1

农历二〇__年九月十三,我非常荣幸代表祁东支行参加了衡阳市分行组织的个人业务大比武。通过团队成员的共同努力,支行团队最终在笔试、抢答赛以及综合评比三个环节都取得了非常不错的成绩。通过此次比武,我感触颇深:增强了责任感和使命感,锻炼了自己的毅力,增强了团队意识,充分体会到了比赛带来的乐趣。作为一名建行人,我感到骄傲、自豪!

一、责任与使命

当我看到自己的名字出现在参加个人业务大比武的名单上,在感到高兴的同时,也带来了很大压力。高兴来源于支行领导对自己的信任和厚爱,同时也清醒地认识到自己作为今年刚入行的新行员,许多业务还不熟悉,参加比赛的困难很大,要想取得好的成绩就要付出更大的努力。我暗中鼓励自己要克服畏难情绪,尽全力赛出自己的水平,为支行争光。

二、互帮互助,脚踏实地

在准备本次大比武的过程中,让我感触最深的是,我们团队每一位成员都不畏艰辛,在行领导的带领下,积极利用晚上休息时间去行里集中学习。大家共同探讨各类题目,共同面对各种考验,在非常愉悦的氛围中构筑成一个团结的整体。在一起努力拼搏的过程中,我更懂得了去坚持自己心中的信念。经过十几个晚上的紧张学习,几百页的个人业务知识题库我已了然于心,参加抢答赛的队友们也能够把客户信息倒背如流,那一刻我知道所有我们为比赛而做出的努力都是值得的,成功离我们已经不远。

三、鼓舞和调动了工作的积极性

大比武为我们营造了刻苦钻研业务知识的氛围,带动了包含参赛队员在内的每一位员工学习业务的积极性。大比武备考中,大家将勤学苦练、敢打敢拼作为精神依托,因此克服了各种困难,每天都释放出自己最饱满的热情和最坚定的信念。经这种精神转化为最坚实的力量,每天都徜徉于知识的海洋中,每天都向着自己梦想的彼岸前进!我们以学习业务为出发点,养成了善于思考的好习惯,同时也鼓舞和调动了日常工作的积极性。

非常感谢分行领导为我们提供大比武这样一个平台,它不仅给了我们一次展示自我,证明自我的机会,同时也使我们的专业知识以及技能得到进一步的检验和提高,通过这次比赛,我深深明白:学习知识的道路是无止境的,还有更专业更广阔的地方等待我们去解决去攀登。我会虚心地向同事们请教,在今后的工作中多学习业务知识,并把理论与实践相结合,以“我知、我会、我营销”为目标,为即将到来的“双节”竞赛做好准备。

?篇二】

为切实提高相关岗位员工的业务技能,促进全体员工安全意识的提高,确保安全运行,轨道交通运营公司于9月5日举办20__年度技术比武活动。技术比武给我搭建了一个学习、积累、提升的平台,在这个平台上倾注了公司和运营处的各位领导对员工成长、成才的关爱与期望,同时也记载了每位员工的成长历程与经历。此次技术比武分为理论与实操两部分,虽然看似简单,但是需要将平时所学、所掌握、所实施的知识与工作内容整合,同时需要理顺思路,做到有条不紊、答即所问。技术比武能够使自己积累经验、提高技术水平,为以后的工作打下更坚实的基础。

比赛或许只是一种形式,不是最终目的。良好的心态非常重要!不管我们是否优秀,都要对自己有信心,努力去做的自己。不自暴自弃,即便是失败了,至少我们有挑战的勇气,至少我们敢于面对,而不是在逃避!人没有生来就什么都会的,正是因为不会才要学,成功只能代表过去,而失败的人潜力才是更大。通过此次技术比武,我认为在以后的工作中应该尽量做到如下几点:

首先,对工作要用心,勤于学习,深刻体会到自己专业知识理论和技术知识的欠缺,充分利用空闲时间,从点滴学起。对待工作要细心,凡事先计划后办事,做到心中有数,办事有条理。

其次,对工作要虚心,请教更有经验的老员工。在工作中做个有心人,遇到不懂或麽棱两可的问题要及时向老员工们请教,做好笔记,充分发挥自身的主观能动性,创造出自己独到的工作方法,扎实自己的工作水平。

最后,对工作要留心,要深入思考。对于在工作中遇到的困难,多多与同事沟通,一起努力寻求的解决方案。虽然每个人的工作岗位都很平凡,分工各有不同。但只要脚踏实地,勤勉肯干,就能实现自己的个人价值,对公司能够有所贡献。

对于我们一线员工而言,技术比武不单单是展示自我的舞台,更是检验技术水平、工作能力、寻找差距、力求突破的良好契机。比武是日常工作的缩影,成绩代表了过去积累的结果,差距是今后努力的方向,技术比武进一步激发我们钻研技术的热情,形成了你追我赶、共同提高、力争岗位成才的良好氛围!再接再厉完善自我,成绩只能代表过去,在今后的工作中,我将以技术比武为契机,把本职工作放在首位,虚心学习、勤于钻研、兢兢业业、任劳任怨,以更加饱满的热情,更加务实的态度投入到今后的工作中。

非常感谢领导为我们提供技术比武这样一个平台,它不仅使我们的专业知识以及技能得到检验和提高,也再次唤醒了我们良好公平的竞争意识,同时也是我们展现自我,证明自己的一次机会。通过这次比赛,我们深深明白:学习知识的道路是无止境的,还有更专业更广阔的专业知识等待我们去解决去攀登。我们会虚心地向同行同事学习,在今后的工作中多学习基础知识,多看相关书籍,把理论与实践相结合,不管身在哪个工作岗位,不但要学好、做好本专业工作,同时对相关专业知识也要不断深入学习,扩大知识面。

校技能比赛心得体会篇2

在我们的仔细聆听中,我们期盼已久的培训学习在我们的恋恋不舍中敲响了结尾的钟声。对于这几天的培训课程,我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。老师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象,我只恨自己才疏学浅、文笔糟糕,不能够将所有的感触都通过文字显然于纸上。但是我还是尽力绞尽脑汁,以祈求能将培训完后心中所想所获能表达出来。

计算机实训在不知不觉中就结束了,我感觉自己还有好多东西要学,还有好多的东西不懂呢!每次实训我都感觉学到了好多东西!因为是一天到晚的不间断训练,所以记的会非常牢固。不像平时上课,每上两次的理论课却只有60分钟的实际操作。在课上,有老师在前面演示我们都还能跟着做,可轮到我们独立完成的时候,因为实际操作的少,早就忘光了!我很感谢学校有实训这样的安排,对我们计算机水平的提高发挥着重要作用!还要感谢我们的王老师和有梅老师,老师很温柔们,也很有耐心,即使老师讲了很多遍的问题,我们不会,老师还是会走进我们给我们耐心的指导,还给我们讲一些学习计算机的方法,让我们知道自己在哪方面不足,需要加强,也让我们了解到哪些需要认真的学习,那些是重点,不是没有方向的乱学一通,什么也学不好!

经过这次的实训,我的的确确的感受到了计算机在我们生活中工作中的运用,这些软件、程序能让我们提高工作的效率,更直观更便捷的切入主题。这次我们学习的是数据路的原理及应用的各方面知识,由老师带着我们不断操作。能有效的组织、管理和共享数据库信息,我觉得学习了这个,对我参加工作后制表、创建查询、数据分析和材料演示都有很大的作用,这样,我们能更清楚的了解信息并进行分析。当然,在学习的过程中并不是一帆风顺的,在这之中,因为要操作的东西很多,有时错一步,后面的结果就无法显示,而自己的计算机又太差,根本检查不出来是哪里出了错!这时候,老师都会耐心的过来帮助我,我很感谢有梅老师和王老师,也很感谢学校能安排这么优秀的老师们来教我们!只是我个人太顽皮,有很多东西老师讲了有的我也没能记住,我想在此说一句:老师,你们辛苦了!

一个星期的实训课很快结束了,我发现我对计算机有了新的认识,以前只知道玩游戏、娱乐和简单的应用。通过这次的实训,我了解到,要真真正正的掌握计算机还不是一件简单容易的事儿,但真正掌握后,它带个我们的将是无穷的便捷与科技,我喜欢高端便捷的生活。我希望我能做计算机这个万能机器人的主人而不是奴隶,我会努力加油的!感谢学校,感谢老师给我的帮助,让我的思想、技能又上了一个台阶!感谢!加油!

校技能比赛心得体会篇3

11月6日,我有幸参加了高陵区姬家中心校组织的教师技能大赛,进行了部编版六年级语文《竹节人》一课。这次活动是以做好课堂教学质为核心,给教师们提供了一个挑战自我、展示自我的舞台,提供了一个专业成长的绿色平台。对于我来说是一次莫大的挑战,如同秋天这个季节一般,沉甸甸的,我收获满满。

作为一名党员教师,我格外珍惜这次赛教活动,把这次活动作为自己练兵和展示的大好机会,参赛前我积极主动的报名,发挥一名党员教师“走在前列,带头示范”作用。精心设计课例教案,多次听取同行和领导的建议,不断的修改教学设计,认真按要求参加高陵区姬家中心校2019年教师技能大赛。通过参加了教师技能大赛后,我一直在一种激奋和反思的状态下度过,对教师和教育有了更深层次的理解,立足岗位做贡献,担当作为勇争先。

教学赛课活动不仅促进了参赛教师的专业技能的提高,更进一步增强了课堂教学的实效。我们要以独具匠心的设计、优雅大方的教态、扎实的教学基本功、熟练的课堂教学手段和方法,将精心准备的教学设计展现于课堂,展现自己的教学基本功!

态度决定一切,细节决定成败。所以一定要下定决心,认真对待,用心备课,全方面地搜集相关资料,一节课一节课得上,上一次改一次,直到满意为止。

关注教学中的细节问题,小到教学设计的排版,课堂上精炼的语言,个别词语的音准,课件的设置,板书的设计,教师的肢体语言都要特别关注,真正把一堂课当成一件艺术品呈现出来。

要调整好心态,特别是我们年轻教师,要抱着一种以学习为主的心态参加比赛,参加一次,进步一次,为我们真正的破茧成蝶积蓄力量。

比赛前,一定要抓住与学生交流的机会,这样才能了解学生的真实情况,因为有时候最好的信息和资源往往来源于学生。

姬家中心校举办的2019年教师技能大赛之后,让我看到了自己的不足,我认真记录好各位评课老师的意见,拿回去后自己慢慢的分析,对自己的教学设计再次修改,争取呈现出一节优课。在今后的工作当中还需要不断进取,刻苦钻研。

在姬家中心校2019年教师技能大赛参与的整个过程中,我成长了许多,结果不是最重要的,过程才是让人记忆犹新的。这次赛课活动,对于我来说已经达到了它本身的目的,我会带着新的收获,开始新的工作,立足在自己的岗位上,不忘初心,永不止步。

校技能比赛心得体会篇4

__年11月20日至21日,由省家庭服务业协会及我院承包的家庭服务业大赛(决赛)在我院举行,期间,我们旅游与家政管理系的师生都积极地参与了赛程相关工作,而本次活动中,我主要负责的是礼仪接待方面的工作。

在接待领导过程中,我们必须时刻以最佳的状态对到来的领导和嘉宾进行引领就坐,并为他们送上茶水。虽然这些工作很繁琐,但却学了不少会议安排座次和添水的礼仪,比如:决定会议出席者的位置,领导者(主持人、院长)要坐在所有人与会人员都能看得清楚的位置,且其位置要容易使用投影仪;一般从右侧送茶水,上茶应密切关注会议的进程,水少于水杯的二分之一处添水等等。还记得当时老师还特地提醒我们,如果把茶杯弄倒了,不要慌张,而是要冷静地应对失误,只要大方地把茶杯捡起来,然后重新端一杯就行了,没有人会记住你在那一两分钟内所犯下的错误,如果这个烂摊子收拾得好,别人也许不会注意到,相反,可能对你的淡定表示刮目相看。

引领完领导和嘉宾去照相,我和师妹便去了开幕式现场,当时已经接近尾声,本来我们的工作算已经完成了,但会场出现了点状况,让我们不得不感慨计划总是赶不上变化,老师安排的参赛队伍由于各种原因与队伍负责人走散了,所以我们得临时帮几个负责人找下她们的宿舍,放完东西然后去找她的队员,由于当时对教师公寓的位置并不清楚,以及负责人的描叙不清晰,我贸然地把带她带去了某栋学生宿舍的二楼,走了不少冤枉路,但庆幸的是负责人还是挺好人的,不但不怪我,还说看着我穿着套装和高跟鞋觉得我很辛苦,面对这种失误,我赶紧向她道歉,并一路上主动替她拿行李,放完行李,我便带她找到组员然后带她去饭堂吃饭,后来她为我的真诚感谢我,并跟我分享了她的大学生活以及工作经验,这件事让我体会到了:付出是有无形的回报的,与人沟通不一定就是优雅的姿态和礼貌用语,有时你的真诚以及肯吃亏的会心态给你带来意想不到的收获。

校技能比赛心得体会篇5

首先,我非常感谢高培培训学院的老师们傍晚时分从遥远的地方来到我们幼儿园给我们上课,也要感谢我们的园领导给我们安排这样难得的机会参加这次培训课。

总的来说,参加这次培训课让我获益良多。我所学的专业是英语教育,对幼儿教育方面一窍不通,从事幼儿教育工作已有一年多了,自己从没想过要当幼儿园教师,也许是与自己所学的专业有关吧。当我听到有几位培训老师说:“其实能当幼儿园老师是最了不起的…”我觉得她们说的这番话也挺有道理的,因为幼儿园老师是培养幼儿良好行为习惯的启蒙老师,幼儿园老师的辛勤付出也是值得广大人民的肯定和赞扬的!渐渐地,我也会情不自禁地觉得自己很了不起,一股自豪感在心底油然而生了!记得还有一节课,那位老师对我们幼儿园各级教师做出了评价:小班级教师是细心的,中班级教师是有耐心的,而大班级教师是充满智慧的。”听了这位老师的这番话,觉得心里美滋滋的,因为我一直都是担任大班级的教师,这也是我第一次听到这么高的评价,这句话也给了我信心,鼓励,让我充满信心战胜一切困难!俗话说:“你一句微不足道的赞美,对别人的意义非凡。”还有一位老师告诉我们:当你踏进教室门口的那刻起,你就要把你所有的烦心事,不开心的事全都抛到九霄云外去。我牢牢地记住这番话,每当我走到教室门口时,我就告诫自己:一定要以饱满的热情,打起十二分精神投入到教育教学工作中去,面带微笑接待小朋友们…除此之外,我还学到很多护理幼儿的方法,有关幼儿传染病的预防方法……

千言万语汇成一句“谢谢”,谢谢高培的老师们,谢谢园领导…俗话说:养兵千日,用在一时。”参加这次培训课的主要目的是要通过考试。最后,我希望我们幼儿园的全体教职员工都能顺利通过考试!加油吧!

校技能比赛心得体会篇6

5月20日,我非常有幸地参加了洛阳市幼儿园首期骨干教师培训学习。在短短的几天学习中,既聆听了专家与名师的报告,又参观了市先进幼儿园——外幼、612幼儿园的环境创设。每一天都让我感受到思想火花的冲击,真的开阔了眼界。在充分领略到专家与名师那份独特的魅力——广博的知识积累和深厚的文化底蕴的同时,也和一群优秀的同行朋友探讨了工作中的疑惑。而作为我们这些幼儿园的骨干,更应该把专家、名师的教学理念内化为自己的教学行为,以便更好地指引我们走向教学成功的彼岸。

此次学习使我在教学理论得到了大量的补充,教育观念上得到了很大改变:

张家森校长深入浅出地剖析教师的道德,尤其“做人一辈子,要以人品为本;从教几十年,要以师德为根”“师德是我们执教者的灵魂。”让我对张校长肃然起敬:这才是我心目中的楷模。随着张校长的“诚信为人:言必行,行必果;每个员工都是单位的一面旗帜,是幼儿园生存发展的重要元素;每个员工的形象、素养代表着一个园所的形象、素养”等等。更让我对张校长钦佩有加。

汤翠英教授的“爱满天下”,字字句句渗透着陶老的教育思想:“没有爱就没有教育”的真谛;“你骂我,我骂你,骂来骂去是借别人的的嘴骂自己;你打我,我打你,打来打去是借别人的手打自己。”的直白,还有“四块糖果”的教育智慧……都让我反思,又给我信心。

尤其是成尚荣教授的《幼儿园教师的专业成长》详细阐述了怎么理解正确的儿童观,教师观。还有,儿童是社会的一面镜子,是成人之父,以及儿童文明与社会文明的关系,都讲得入情入理,让我对照社会,追溯源缘。还有当今的教育,应是发现的教育、支持的教育、引导的教育。他用清晰地教育观点和经历向我们阐述了教师成长的必要性和成长策略。最后,她还向我们每位学员提出了忠恳的希望,成教授朴实的语言犹如一盏明灯,给我的成长树立了信心,又指明了前进的方向。

杜友利老师的《幼儿游戏》让我更清楚游戏是幼儿的天性、需求、权利,游戏是能给孩子带来愉悦的自发性的活动以及游戏在孩子成长过程中的重要性,还有幼儿教师应如何创设情境,使孩子更有兴趣的投入到游戏活动中,发展他们良好性格品质。岳亚萍老师的《走向专业的幼儿教师及专业标准》从不同角度、不同层面阐述了幼儿教师走向专业化得途径以及教师的专业化对教师成长的重要意义。教师的专业素养决定着幼儿的性格品质,幼儿的性格品质关乎着社会的文明与和谐。还有王华老师从生涩难懂的幼儿图画中解读孩子们的内心世界等,都让我收获多多。

因而“转变思想、更新理念;自我反思,促进成长;终身学习,提升素质”则是我努力地方向。

这几天的学习如在吮吸,似被滋润,真真正正让我的思想得到梳理。虽然忙碌但也充实;虽然疲惫紧张但又收获丰硕——师德是教师的灵魂,是教师的第一素质;“爱”是幼儿教师的核心;儿童观是幼儿教师的第一专业;幼儿为本,师德为先,能力为重,终身学习是幼儿教师专业化的前提等等,这些都让我如获至宝,使我倍感满足,更重要的是丰富了我的工作内涵,指明了我的幼教之路。

校技能比赛心得体会篇7

教师是一个神圣的职业,肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名幼儿教师更是不易,通过这几天的培训,使我更一步了解到幼儿教师的重要性。我们教育的对象是幼儿,对于幼儿来说,幼儿园就是他们接触社会的第一步。身教重于言教,幼儿教师个人的范例,对于幼儿幼小心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的,所以幼儿教师要加强师德修养,以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染和教育幼儿,为幼儿树立良好的榜样,给予他们以正面,积极的教育,使幼儿从小身心都得到健康的发展。

幼儿在幼儿园一日常规活动也是家长与老师共同关心的问题。《3—6岁儿童学习与发展指南》针对此问题展开的深入的研究。学习以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿教育期间的重中之重。我们必须实行保教结合的政策,在做好幼儿教育的同时,尽可能完善幼儿的保育工作。幼儿教育与保育应该是相互渗透,相互联系,不可分割的一个有机整体。只有在教育和保育二者有机结合的情况下,才有利于幼儿身心健康发展。也就是说教育中要渗透保育,保育中离不开教育。

幼儿正处于身心迅速生长发育和发展的时期,身心各方面的机能尚不成熟,对外界的适应力比较差,对疾病的抵抗力较弱。因此,做好幼儿的卫生保健工作,提高幼儿的健康水平,是一项非常重要的工作,关系到一代人的身体素质。幼儿教师在对幼儿进行教育的过程中,必须认真做好卫生保健工作,防止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素,为幼儿提供适应的生活和学习环境。

家校的有机结合是做好幼儿教育的有效手段。幼儿家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,积极支持、帮助家长提高教育能力。幼稚教育是一种很复杂的事情,不是家庭一方面能单独胜任的,也不是幼儿园一方面能单独胜任的,必定要双方共同合作才能得到功效。沟通是一门学问,也是艺术。在与家长的沟通过程中,必须了解家长的心理,根据沟通对象不同的情况,以真诚的态度,运用灵活的沟通技巧,采取正式和非正式多种沟通方式,才能收到好的效果。充满爱心,家园合作,运用多种沟通策略,通过灵活的沟通方式,实现有效的沟通交流,使家园协作更密切,教育环境更和谐,孩子的成长更健康,让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中非常重要,要使沟通更有效,需要我们不断的去学习、探索和总结。

培训时间就要结束了,但是老师们学习的兴致很高,每天大家都在结束一天繁忙的工作以后积极讨论,交流。通过这次的学习,我也学到了新的教育理念和观点,也更加坚定了自己从事幼儿教育,服务基础教育的信念。希望自己能学以致用,把这次学习的知识积极运用到教育教学中,做一名积极向上的幼儿教师。