我们在语文学习中，接触最多的一项应用文体就是作文了，素材新颖，主题明确才是优质的作文要具备的， ，下面是团子范文网小编为您分享的生物角作文优秀8篇，感谢您的参阅。
生物角作文篇1
转眼之间春天来了，校园里生机勃勃。小草度过了一个漫长的冬天，在春天探出了嫩绿的小脑袋。校园里有美丽的大花坛，有让你活力四射的篮球场和足球场，有让你学习丰富知识的教学楼和生机勃勃的生物园。在春天，我最喜欢生物园了。
走进生物园，映入眼帘的是一棵落地生根。落地生根上挂着一串串的“小铃铛”，那是它的花。落地生根的花是朝下开的，一阵春风拂过，隐隐约约可以看见几只小蝴蝶围着花转来转去，它们被落地生根的花迷住了。落地生根的叶子边沿有一个个小齿，像一把把电锯。听说它的叶子落到地上就会生根发芽，所以叫做落地生根。这植物真讨人喜欢。
仙人掌小的时候，刺很软，颜色是嫩绿的。细心地观察就会发现，它的花下半部分是绿色的，上半部分是火红火红的，像一团火焰，远看就像一个个小火炬。空气中漂着花香，引来了一只只蜜蜂来采蜜。有的花凋谢了，剩下的部分就像一个个翡翠小杯子。仙人掌的刺是很尖利的，小心被扎到哟！
木棉树上长了许多木棉花，木棉花红得非常鲜艳，仔细观察，那一根根又细又长的花蕊上面都有一颗小黑球，像一根根火柴立在那里。那一个个椭圆的花苞就像那美味可口的奇异果。
蒲桃开的花是嫩黄色的，最引人注目的是它那放射状的花蕊，远远看去，就像太阳发出的万道光芒，像节日夜空中绽放的烟花，像深海里长满刺的海胆。蒲桃树上还结着果子，像挂着一个个小灯笼。
竹子是黄色的，竹竿一节一节的，像甘蔗一样。竹枝又细又长，都垂下来了。微风吹过，竹子就会“沙沙沙”地弹奏出音乐来。
我喜欢奇特的落地生根、生命力顽强的仙人掌、美丽的蒲桃、高大的木棉和那会弹奏音乐的竹子，我爱春天的生物园！
生物角作文篇2
我喜欢的动物有很多。但最喜欢的，不是传奇悍将――野马，不是嗜血勇士――黑狼，也不是百兽之王――非洲狮，而是深海王者――大白鲨。
大白鲨三角形的利齿和强壮的月牙形尾巴还有25吨级的撕咬力一看就是绝非偶然的王者。它流线形的身体使它的速度飞快，可以捕捉四鳍飞鱼。大白鲨身体上半身呈灰色，下面呈白色。等等，它为什么叫大白鲨?白色加灰色等于银色呀!应该叫它“大银鲨”……嗯……怎么这么别扭?
大白鲨1250公斤的体重让你以为它游得很慢，但它在水中的游速可以达到69公里呢!很难想像它们是怎么做到的。但是你肯定会问：它们吃的是什么玩意?游得那么快?它们喜欢吃海豹、海狮，偶尔也吃海豚，但它们也吞食其他东西：海獭、死鱼、瓶子、罐头壳、草帽、捕虾笼和布谷鸟……真是一个不折不扣的杂食家。
说到鲨鱼，你会想到大白鲨、虎鲨、牛鲨、锤头鲨……但你知道它们的呼吸方式吗?就用大白鲨和虎鲨来说：虎鲨不是用鼻子呼吸，而是用眼睛!它的眼睛里有几万或几亿个微小的呼吸孔，这让它被渔网或海草困住时，还能正常呼吸。而大白鲨就不同了!它是使用“冲撞式呼吸”获得氧气。前面说了，它游得很快。因为鼻孔吸入海水通过鱼鳃，鱼鳃把海水排出，把氧气传到肺里，所以它睡觉时也要游动。大白鲨被困住时十分钟内必死无疑!
大白鲨还有一个特点，就是一定要回到自己出生地产仔，而且小鲨鱼在母亲的子宫里时就自相残杀……
这就是大白鲨的机密档案!
生物角作文篇3
我们有个不同寻常的的班主任，人家都是主科老师当班主任，而我们的班主任却是教生物的，好不威风！
生物杨在初一初二可是个风云人物，非常受老师和学生的喜爱。生物杨脸上总有一种亲切的笑容，让人情不自禁地把想法都告诉他。生物杨从不拖堂，每逢节假日，大考小考，都会给我们买棒棒糖。家长会的时候，也不公布排名。
一提起生物杨，我就会脑补生物杨头顶家校本，左手纠错本，右手听写本，脚踏风火轮在雨中奔跑的搞笑形象。
要问为什么，这可要关系到生物杨到我们班的“五大改革”了！
第一大改革：纠错本
一提到这个纠错本，大家就苦不堪言。那个恼人的东西，特麻烦。每次改错要写题目来源·本题知识点，解题思路，错误原因和解题突破口。一道题可以改半页，简直是分分钟要死的节奏！不管我们怎么抗议，纠错本还是在班里推广起来。不知为什么，还流行到了年级里。我们有些抱歉想：
“唉，其他班也被我们“祸害”了！”
第二大改革：总结
总结就是把当天所学知识点，整理成知识结构图，这个可是要评等级的。最高aaa，但大部分同学都在aa徘徊。
第三大改革；笔记本
你或许会想，笔记本有什么大不了的，上课做笔记，天经地义，全国学生都在做。生物杨牌笔记本是把笔记本每页分为两个部分，左边一分占三分之二，用来写例题，剩下的三分之一用来写知识点，一般复习只看右边。
第四大改革：行为培训班
这个培训班可是专门对付那些不做作业、上课不认真，不纠错的人的。只要你一加入这个班，你就会进行五天的“培训”，做不好还要延期。你每天早上都可以看到我们教室门口有三张桌子用来检查你的作业，然后你必须去操场跑两圈，再做三十个俯卧撑。下午放学后依旧要跑步，然后跳绳。不得不说这真是个劳逸结合的好方法。
第五大改革：听写委员会
这个组织的作用就是在中午的时候，监督我们听写和默写。每周四检查纠错本和笔记本。而且没过关的，还要参加一天培训班呢。
你还会说这个副科老师没资格当班主任吗？
生物角作文篇4
前天，我们迎来了这学期第一次生物实验课——解剖鸡蛋。
到了实验室，老师给每人发了一张学案，给每组发了一个鸡蛋、一个垃圾罐、一根针、一个放大镜、一瓶装着热水的烧杯以及一个塑料碗。
我们按照学案的要求，先用放大镜观察鸡蛋，发现鸡蛋壳上有许多细小的纹路和斑点，闻起来有股臭味。接着将鸡蛋放入热水中，因为不知道水温，我小心翼翼地向下移动，手感受到的温度越来越高，我们组的成员都紧张得不敢说话，心提到了嗓子眼。正当我感觉手离水太近，准备将鸡蛋扔下去时，旁边有个组员突然大叫道：“小心一点啊！小心……小心！”还好我手快，鸡蛋平安入水，不然我真成了全组的“罪人”了。入水的鸡蛋冒出来许多气泡，说明蛋上有气孔。终于等到最惊心动魄的一步——将鸡蛋的钝端打碎，看到气室。这个步骤由另外两位组员完成。她们两人一个干活一个监工，特别小心，就像在雕刻一件艺术品。过了许久，终于完成，还没等我们细看，生物老师“神不知鬼不觉”地从我后面走来，一把拿走鸡蛋，说道：“对，看到气室了吧？”将鸡蛋在我们眼前晃了一下说：“太慢了哦。”说完，老师拿鸡蛋在桌子上磕了磕，将鸡蛋打入塑料碗里，再将鸡蛋壳扔进垃圾罐，随后离去。一套操作下来如行云流水，我们都看傻了，随即被老师的设计拽到下一环节。
最后，我们也像其它小组一样，打碎了卵黄膜，做成了一碗别致的“蛋花汤”。这真是一次刺激又有趣的实验课。
生物角作文篇5
社会的发展离不开“创造”二字。如果将社会比作一个人的话，那么“创造”就是那颗不停跳动的心脏，如果将社会比作一个细胞，那么“创造”便是那关键的细胞核。
生物学家科恩和博耶当发现质粒的转化现象和一种通过酶的作用切割和连接dna分子的技术后，创造性地提出把不同质粒dna分子切割成片段后重新组合并连接起来。一个伟大的设想诞生了，重组dna分子的实验很快成功了，一项生物新技术基因工程诞生了。创造性实验的成功对整个生物科学产生巨大影响。
创造为科学的进步提供动力，创造推动世界的发展。所以作为21世纪世界主人的我们应该从小树立“创造”意识。
在学习中我们不能“死学习”，生物学就是如此。因为它有很多东西需要大量的记忆，所以我们要花时间去背诵，但却不能死背，那样不仅效率不高而且容易遗忘。如果创造性的将其分类后记忆，不仅可以短时间内记住它并且由于分类后知识如钩般串联就不易遗忘。生物学习中除了创造性记忆还需要创造性理解。对于很多知识我们要自己创造理解方式，这样可以更好地理解。不仅生物，其他学科上都可如此，这样使自己更富有创造力。
在日常生活中，如果我们有工具或者创造工具去做书上的实验，千万不要放过。你做实验时可以更好理解知识，可以培养创造力。对于看到的现象，即使不懂也要以自己的想法去创造性地去解释它，虽然有时会很可笑，但创造力却会在不知不觉中得到提升。
我们是龙的传人，中国龙是中国创造，它角似鹿、鼻似狮、目似虎、唇似牛、爪似鹰、髭似马、鳞似鱼、身似蛇，能呼风唤雨，善腾云驾雾。朋友们！让我们培养自己的创造力建设更加强大的祖国创造更加美好的明天！
生物角作文篇6
生物课是上午最后一节，也是最容易倦怠和百无聊赖的时候。然而，生物老师却是个格外严厉的人儿，看她那总是风风火火的作派，其厉害程度便可见一斑。索性，我还是个老实的人，未怎样吃过苦，再加上本就对生物感兴趣，生活倒也平平淡淡。
这节课学习的是上节课未做完的实验，内容有些无聊，我实在是感到呆板，一不留神，便说了几句话。骤然间，感觉教室里一片寂静，我抬头望老师，正遇见那一双冰冷冷的目光，不禁打了个寒颤。“这排第四个女生，你站起来说一下种子的萌发第一个步骤……”人群一片骚动，我涨红了脸，缓慢地站起来，慌乱地翻着笔记——还好，前一天自己做总结时，已经了解到了这部分。所以，我还是支支吾吾地说出了答案：“先，先萌发的，是胚根。”老师的眼眸里闪了一下，我的心却扑通扑通地跳个不停：这样的情景是常见的。老师叫起一个私自说话的同学，即便是他回答上了问题，也会被狠狠地批评一顿，站一堂课。想到这儿，我倒吸了一口凉气，像是垂死的人，只等待着审判。然而，老师的话里却带着笑意：“原来你刚才在和同学讨论呐？”“恩……恩……”我似是而非，面颊热得发烫，只是看着老师的眼睛。那眼睛似乎在告诉我什么，炯炯地闪着光：“讨论是好的，只是也要听老师说呀！好了，你坐下吧！”“恩?”我诧异了，恍惚地坐下来，面对同学们与我一样疑惑的目光。
这样的情况从未有过！老师的厉害是出了名的，以一名教师的直觉，她又怎么可能不知道我之前是在说闲话？我知道，那一刻，她用特有的不着痕迹的方式保护了我的自尊，那一刻，她最真诚的话温暖了我胆怯而脆弱的心灵。或许，这是我们彼此间的秘密，也将是我一辈子最美的回忆。
生物角作文篇7
我长大以后的理想是当一名生物学家。因为生命的起源被列为现今第一大科学之谜，而整个自然界从无生物通过植物到动物最后到人类的这个进化过程，本身有太多的未知东西，值得人们去探索，对我来说也就有很大的吸引力，所以，我长大以后想对生物科学进行研究。
首先，我想栽培发明一种好的农作物种子，通过对其基因处理改良品种，让一颗种子成熟后能结出很多品种的农作物，如一棵树上即有苹果梨又有桃子桔子。我还想这种子不仅优质高产，而且自带免疫能力，可以防病防虫，能够抵御自然灾害。这样的种子农民一定会喜欢，它会给农民带来好的收成，创造更多的财富，改变农村现有的落后面貌，让中国七亿农民走上脱贫致富的道路。
然后，为了保护地球上濒临绝境的珍惜动物，我要倡导人们爱护环境，让动物能在大自然中自由自在的生活。我还要向人们宣传保护动物，呼吁人们不要猎杀动物，让动物和人类能和睦相处，同时在大地母亲的怀抱中，过上幸福美满的生活。
最后我希望能取得一点恐龙的基因，用来克隆一只温顺的食草恐龙，这样可以供科学家研究它，了解恐龙生长的环境，气候条件以及恐龙灭绝的原因。恐龙突然在地球上灭绝，也是当今一大谜案，所以，我长大后也想作这方面的研究，早日解开这个难解之谜，让人们多知道关于恐龙的知识。
以上就是我的理想，长大后当一名生物学家，更想在这些方面为人类作出贡献。
生物角作文篇8
我家没住在大海边，没机会见到更多的海洋生物。最近听说海洋馆来蓝田展出，得到这个消息我兴奋不已，央求爸爸带我去参观神奇的海洋生物。
我们在五一假期来到了展览馆——青少年活动中心。今天，参观展览的人很多，大多是学生，还有很多家长和老师，展厅里人声鼎沸，摩肩接踵，但人们都很有秩序，在不同的展缸前仔细参观，听解说员讲解，有的同学和家长还认真地做着笔记。我们也随着人流到各个展缸前去参观。我们首先看到的是放在玻璃缸里的绿海龟，虽然它的名字叫绿海龟，但它的颜色并不是绿色的，好像是褐色的。他的四只翅像四个船桨，不停地摆动，好像在划船似的。接着我们参观的是鲎，它们的壳呈灰色，很像螃蟹的壳，看起来很坚硬，在水里一动不动，不知它在想什么。我们又来到了水母面前，它们像一团团棉絮，晶莹透亮，它们还非常活泼，一会儿浮上来，一会儿沉下去。听解说员说，它的另一个名字是“海蜇”，是一种低等腔肠动物，有250多种，大多呈伞状，最大的长达3米，而我们看到的只有10到20厘米大。接着，讲解员又给我们介绍了海参，他从水中捞起一根犹如一小截树根一样的东西，说那就是海参，它的身上长有许多小疙瘩，看着就让人感到不舒服，但听讲解员说它的营养价值特别高，“好吃不好看”。它和海星、海胆等都属于“棘皮动物”，他们的共同特点是全身长满辐射状的突起，但它们身体的再生能力很强。
参观完海参我们又来到另一个大水缸前，里面一条既像尾巴扁扁的大泥鳅，又像一条长长的海蛇，长着尖尖的嘴巴，锋利的牙齿。原来是另一种海洋动物——海鳗，据说他很凶猛，但肉质细腻，脂肪含量高。
我们最后参观的是扬子鳄，它虽然没有我们想象中的那么巨大，那么凶猛，但也有一米有余，他那粗糙的皮肤，锋利的牙齿，让人看了也不寒而颤，好像看到了它捕猎时凶残的模样。
啊，海洋生物真是奇妙无穷，种类繁多。海洋真是一个生命广阔的舞台，是人类无穷无尽的食物宝库。
