我们在进行申请书的写作过程中一定要保证自己的理由是真实的，一般情况下，我们在写申请书的时候，都要注意自己的语言态度，团子范文网小编今天就为您带来了不竞聘申请书最新7篇，相信一定会对你有所帮助。
不竞聘申请书篇1
尊敬的各位领导、同事们：
大家好！
我申请的岗位是医院护士。还在我刚刚受到医学的启蒙教育时，我的老师曾说，你选择了这一行，就选择了奉献。假如我当时还不太明白这“奉献”二字的深刻含义的话，那么，从我第一次进病房起，白色的燕尾帽一戴，白大褂一穿，我才明白这天使称号的背后有多少人在无私的奉献；从我的亲身经历中，我才真切地感到我们的工作中是多么的苦和累！打针、发药、铺床、输液，在苦中感受着呵护生命的快乐；交班、接班、白天、黑夜，在累中把握着生命轮回的航舵。在医院特有的气味中，我们走过了清纯的少女年代；从血染的伤口边，我们走过了炙热的青春年华；在白色蒙蒙的氛围中，我们用一颗真诚的心来丈量无数个夜晚的漫长；在亲人的期待和焦怨声中，我们把自己奉献给了一个个身患疾苦的病人……
记得在我的孩提时代有着这样的记忆：因为生病，心急如焚的父母把我送进了医院，本来就对医院有恐惧感，刚一进医院大门，就一直哭嚷着要回家，医生还说需要打针，于是在爸爸妈妈软硬兼施的诱逼下，来到了打针的地方，就见有位阿姨穿立脚点白大褂，戴着白口罩，头上还戴着一顶白色的帽子，全身上下都是白色，一手举着针，一手拿着棉签，面无表情地来到了我的面前，我越发害怕，吓得一直往后退，虽然被父母强行按住身体，但还是不停地扭动，就这样，折腾了老半天，那阿姨急了，大嚷道：“你再动，再动就给你多打几针！”还边责令母亲将我按得动弹不得，现在想来，如果当时那个护士不是那么隐，而是微笑症鼓励我，也许我就不会那么害怕了吧！
随着时光的推移，我慢慢地长大了，面对人生选择时竟然也戏剧化地做了一名护士，成了人们眼中的“白衣天使”，当我成为儿科护士的第一天起，我就告诉自己说：既然我也是一名儿科护士，就一定要用我的微笑来面对生病的孩子，改变我孩提时脑海中那咱面无表情，看上去让人生畏的护士形象。前不久，有一位6~7岁的小男孩的一句话让我更坚信我这样做是对的。第一次给这个小男孩做治疗的时候，我就像平时一样面带微笑一样走进病房，他就总是盯着我看，到了第二年，他哭吵着奶奶要找我给他打针，听他奶奶说本来有护士准备给他打针的，可他硬是不肯，握着小拳头不让人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出两只小手由我挑选，我很诧异，为什么这个小男孩会有这样的举动，但当时没有问，只是在思考，接下来几天的治疗都由我为他进行的，可由于工作忙，打完了他的针，我便忙着我自己班上的事儿去了，好久没看到我，他就说打针的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，边微笑着轻轻抚摸，边细声问道：还痛吗？他眨眨眼望着我说：不痛，其实一点都不痛。到了他出院的时候，我就问他，为什么每次打针都找我，而他说了句让我非常感动的话，阿姨，因为我想看见你对我笑。
曾有一件这样真实的事情：有一个胆道结石的病人，他是一位书法爱好者，手术后咳嗽而导致伤口疼痛得厉害，做了超声雾化效果不佳。这样的病人单纯依靠医疗手段是不够的。于是我将病人扶起来，轻轻给他拍背，然后又用双手捂在伤口两边并向中间托起，以减轻腹压，同时鼓励病人咳出了脓痰。几个回合下来，病人咳嗽就明显好转了，取得了较好的疗效。病人出院后给我送来了一幅他亲自作的的书法作品。在装裱得非常精美的轴面上这样写道:“人间清品如荷极”。
他把我们医护人员比作洁白的荷花，他说:“你们穿着洁白的衣服，戴着洁白的帽子，真象一朵朵洁白的荷花，有出淤泥而不染的高洁，和那濯清涟而不妖的清纯。与人但求有益，与地不争肥田，即便是生于淤泥沼泽，也固守着碧玉般的纯净，释放着自己的芬芳。”这幅作品被我慎重地挂在家里显眼的位置，那天夜里，我作了一个美梦：梦见自已真的变成了洁白的荷花仙子，在默默地向人们释放着生命的芬芳！
不竞聘申请书篇2
尊敬的公司领导： 首先非常感谢公司领导对我的信任，给予了我体现自我、提高自我、挑战自我的机会和展示自我的平台。感谢单位领导和周围同事在工作上对我的指引和帮助。 我叫xxxx，今年xx岁，甘肃岷县人，于xxxx年xx月毕业于武威职业学院，大专学历。在xxx年xx月至今在皇台小区项目部实习。我申请竞聘为xxxxxxxx质检员一职。
一、我认为作为一名质检员应具备以下能力：
1、严格执行国家的各项工程施工、质量标准和规范；
2、熟悉图纸，设计对工程质量的要求，及时制定施工检查计划；
3、熟悉施工组织、设计和单位工程施工方案，保证质量要求。
4、根据设计标准和规范要求，对在建工程所用的原材料进行质量检测、检查、并严格验收。
5、对部分分项工程和单位工程的质量进行等级鉴定，对施工现场发生的质量问题，要如实向上级报告。
二、我竞聘质检员具有以下优势：
1、我学的是“建筑工程技术”专业，有一定的理论基础；
2、一年多的现场实习，熟悉了图纸，设计对工程质量的要求及施工工序；
竞聘人：xxxxxx
xxxx年xx月xx日
不竞聘申请书篇3
尊敬的学校领导：
申请人：郭，男，中师学历，1972年2月参加工作，兴县实验中学助理级十二级。任教以来，曾被评为县级优秀教师，县级骨干教师。
教育，是我的理想，我的梦。使自己成为一个学习者、研究者、反思者、创造者，努力成为具有教育智慧的教师是我永远的追求。为此，我努力做到以下几点：
1、更新专业知识。
专业知识是教师专业成长的基础，为了不断更新自己的知识结构，扩大知识容量，利用寒暑假时间不断充电。我利用课余时间，超前熟悉实验教材，掌握教材的知识体系，准确把握教材重难点。自己的专业知识也因此得到更新与发展。
2、提高业务素质。
业务素质是教师专业成长的关键，自我发展计划和自我反思的整合是提高业务素质的基本途径。两年来，我通过拟定自我发展计划、读书、学习、自我反思等形式提高了业务素质。
凡事预则立，不预则废。我始终坚信教育教学工作是创造性的、永远具有发展空间的工作。我把学校视为自己不断学习、发展的磁场。每期结合学校的工作思路拟定师德、师能、业绩三方面的自我发展计划。
(1)厚积薄发读书成为生活的一部分。
爱因斯坦说：人的差异在于业余时间。人的成功在于充分利用零星时间。两年来，我保证每天2小时的读书时间，并做到读书与摘抄、理解有效结合。在此期间，我读了苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》、《多元智能理论》、《新教育之梦》、《基础教育改革通览》、《纲要解读》、《课程解读》、《探究学习概论》等五十多本有关教育理论的书籍和自费订阅的有关教育教学杂志
(2)推陈出新、反思成为生活的主旋律。
读书，使人聪明，使人明智。在读书过程中，去其糟粕，取其精华，联系实践，不断构建自己的知识结构。两年来，我努力做到三个一：每天写一篇教育随笔(或教学反思);每天收集一首古诗;每天摘抄一篇优秀文章。到现在为止，已有读书笔记8本约26万字，教育随笔1本。同时，
3、淡泊点滴成绩
机会总是垂青于有心人。两年来，有一篇论文获全国一等奖， 9篇反思与感悟、课改故事作为专题发言;教学考核指标名列前茅。这点成绩是微不足道的，它只是对我前面工作的肯定，也更是一种鞭策，激励我在教育这块热土上奉献自己的一切。
二、教育倾注爱心。
教育，是让每个孩子记住每一天。孩子的成长离不开教师全身心的呵护和关爱。对学生的教育我做到率先垂范，为人师表，关爱学生，讲究形式多样，追求实效，达到春风化雨，润物无声，形成良好的、和谐平等的育人氛围。
(1)身教重于言教。
教师是学生的榜样，学生会模仿教师。多年来，我遵守学校的一切规章制度。在班集体的管理中，遵循学生可持续发展的目标实施管理，面向学生未来，防微杜渐，防患于未然，树立班级精品化管理。做到少给学生压力，多给学生魅力;少指手画脚，多为人师表;少主观臆断，多了解沟通;少批评多鼓励;少空洞说教，多开展活动;少原地踏步，多开拓创新。做到事事育人，人人育人，时时育人，形成具有鲜明个性的班级文化。
(3)围绕旋律，丰富活动。
多年来，我时时想学生之所想，急学生之所急，刻刻思考着让学生在活动中得到培养和锻炼。按照学校阶段工作主题，我协助班主任开展班集体活动，并在活动中取得较好的成绩。
3、教学追求创新
教师的主阵地在课堂。课堂教学是师生互动，共同发展的场所。新课程改革明确提出了以培养学生创新精神和实践能力为教学目标，现代课堂教学的两个标志是：学生的创新精神的培养和思维能力的发展。
(1)教学风格
课堂教学中，理论联系实践，课堂教学在课程理念的指导下，注重实效。课程理念在课堂教学中得到发展和完善。课堂教学在注重体现以学生发展为本的基础上，全面落实学科教学基本理念的同时，融入我个人的理性的看法和见解，形成了具有个性特色的课堂教学风格。
①课堂教学中，支持学生的非正常思维。
②课堂教学中，鼓励学生的异想天开。
③课堂教学中，爱护学生稚嫩的思维。
④课堂教学中，培养学生提出问题。
⑤课堂教学中，引导学生参与活动。
(2)教学反思
教学反思即反省，是教学后对自己的教学行为，学生的活动方式，教学目标的确定以及教学内容选择等的反思。教师的专业成长需要反思，只有通过教学反思才能从经验型教师转向科研型教师。利用专题汇报、集体备课、共同研究、赛课等形式，让自己的教学风格影响其他教师，曾多次指导教师上示范课，、优质课和赛课。
在这次高级教师竞聘活动中，我将发现存在的差距，找准榜样，更进一步明确方向，树立信心，以实际的行动创造一个全新的我。
不竞聘申请书篇4
尊敬的各位领导、各位评委、各位同事：
下午好！
我叫xx，今年xx岁，是来自急诊科的一名主管护师，自学本科学历，学士学位，1995年参加工作，20xx年由外院调入中医院，20xx年主动申请到急诊科工作，至今已八个年头。在急诊科这样一个时间就是生命，与死神赛跑的前沿阵地，在日日夜夜的急救工作中，我得到了全面的磨练和考验，已经从当年的一只默默无闻的丑小鸭成长为急诊科的一名护理主力军，其间倾注了科主任、护士长无数的心血，也渗透着急诊科护士姐妹们的关心与支持。今天我怀着无比激动的心情来到这演讲台上参加急诊科副护士长的竞聘，我演讲的题目是：心怀感恩，勇往直前。
急诊科输液室病人多，急诊病人病情急、重，这一切要求急诊科护士必须具备娴熟的操作技术和超强的应变能力；于是我苦练内功，积极学习业务知识，不仅练就了过硬的静脉穿刺技术，经常被患儿家属点名打针；还熟练掌握了急诊急救技术，参与科室的重大抢救工作，经常加班加点，随叫随到。在管理方面，我还是护士长的得力助手，能主动帮助护士长协调科室的繁琐事务，能为科室的工作出谋划策，深得护士长
及护理姐妹的信任。一份耕耘一份收获，在护理部举行的三基理论和操作比赛中成绩优秀，20xx年受护理部委派到南京市儿童医院进修小儿头皮针穿刺技术，在省卫生厅急诊科专项检查中操作考核得到专家组的肯定和表扬；20xx、20xx年被评为先进工作者；20xx年12月8日新门诊楼输液大厅正式启动，原急诊中心进行了扩建，这对我们急诊科全体医护人员是机遇更是挑战；20xx年3月受护理部委派到南京市鼓楼医院进修急诊急救护理，进修期间我认真学习先进急救技术，细心钻研管理经验，领略了她们的新职工培训和实习生带教计划，还有幸参加了省卫生厅举办的护士长管理培训班在鼓楼医院为期两天的实践课程。知不足而思进取，进修结束后我将把我所学的先进护理理念和急救技术应用到临床工作中去。
我知道护士长工作十分重要，她既是护理工作的管理者，又是护理工作的执行者，既是指挥员，又是战斗员，她的职责就是带领全科护士圆满的完成院领导交付的各项任务。以优质的服务赢得广大患者的满意。我也深知护士长工作十分辛苦，她们像蜡烛一样燃烧自己，照亮别人；象竹一样掏空自己，甘为人梯。正是她们爱岗敬业，无私奉献的精神时刻影响者我，也促使我努力向她们学习，向她们靠拢。参与这次竞聘，我愿在求真务实中认识自己，在积极进取中不断追求，在拼搏奉献中实现价值，在市场竞争中完善自己。
如果我竞聘成功，我将从以下几个方面开展工作：
一、在护理部主任的领导和科主任的业务指导下，按照护理质量标准，制定工作计划，并组织实施具体工作，认真履行护士长的职责和义务。以“五服务一提升”为标准，严禁生、冷、硬、推，实现护理服务“零”投诉。抢救室逐步推行无陪护护理，出院后回访避免形式化。优化输液室工作程序，减少患者等待时间。
二、重点管理护理安全，杜绝护理纠纷和护理差错。开展法律意识教育，培养慎独精神。严格遵守规章制度及操作规程，及时完成各种有效记录，加强新职工培训及实习生带教，把好护理环节质量和终末质量关。
三、不断加强医患、护患沟通，培养爱伤观念，促进有效沟通，定期征求各方意见，及时采取整改措施扬长避短，积极调动科室人员工作的主观能动性，合理配置人力资源。
四、培养经营意识，善于进行成本效益核算。病人收费明细化，增加收费的服务项目如大力开展中医护理技术操作，减少不必要的开支，特别注意科室医疗设备的保养与维修，确保正常运转，为科室创造最大的经济效益。
五、科室做到年有目标，月有计划。以身作则带领护士每人每年完成1-2篇论文。定期开展静脉穿刺技术、抢救技能大练兵和科室业务学习、护理查房，提高护士临床工作能力和科研水平。
综上所述，如果我这次竞聘成功，我会把对护理事业的热情、忠诚、爱心和耐心倾注到工作的点点滴滴中去，争做一名合格的护士长。如果没有竞选上护士长这个职位，我也不气馁，我还是一名优秀的护士，我将一如既往，脚踏实地的工作。盐城市中医院在院领导的正确带领下，在全体中医人的共同努力下正在蓬勃发展，我衷心的希望能在我院发展的宏图中发挥自己的光和热！我相信：有志者，事竟成！
各位领导、各位同事，让我们携起手来，共创盐城市中医院的美好明天！
谢谢大家！
不竞聘申请书篇5
在今年我县事业单位岗位竞聘工作中，我们六塘小学校主要领导为了自已私利和个人目的，置市、县岗位竞聘工作相关政策规定于不顾，欺上瞒下，岗位竞聘操作严重不合理：
第一、不公开。首先，学校未认真组织学习文件，学校在岗位竞聘过程中，除了学习张贴过石教委（20xx）56号文件外，对市、县其它关于岗位竞聘工作的政策文件一概不宣传、不学习。其次，岗位竞聘过程不公开不透明，我校的《岗位竞聘实施方案》于6月19日出台后未向全体教职工公示就于6月24日直接送县教委审查通过。直至6月26日，学校才在开会时发给教师一份岗位竞聘方案。这是我们作为教师第一次见到学校的《岗位竞聘实施方案》。会上，部分教师对学校《岗位竞聘实施方案》提出质疑时，学校领导的解释是上级主管部门审查同意通过的。可是，学校发给我们教师的《岗位竞聘实施方案》中有6个地方提到上级有关文件的文号，就有4个地方的文号出现错误，可是，学校的考评小组和监督小组却没有1人发现且向教师解释过并纠正。这说明了什么？且学校后面的竞聘工作竟然是围绕这样个漏洞百出的方案进行，我们教师可是一片疑惑和不解。同时，7月4日，学校就已放暑假。学校在岗位竞聘过程中，未组织全体职工召开岗位竞聘大会，对我校参加岗位竞聘人员的资格条件和业绩材料进行公示和公布竞聘人员资格审查情况，就直接由考评小组于7月15日考核出岗位竞聘结果开始公示。难道这就是公开吗？
第二，不公平、不公正。一是每学期的教学效果都有教学检测成绩，学校在考核工作效果时却按每学年度一期的成绩予以计算；二是教两个学科的教师，在工作量上作了适当加分基础上却只按一科计算教学成绩；三是在奖惩考核时，只对先进个人类奖励予以加分，而对教师获得的国家级、省（市）级优秀论文以及教师指导学生开展活动获得的先进荣誉不予加分；四是在考核工作量时，按工作职务给予加分，但在平时工作中，担任了教学以外职务的教师，已经减免了一定的课时充抵工作量，且发放了额外津补贴，此时再加分公平吗？
国家进行人事制度改革，实行竞聘上岗，旨在完善竞争激励机制、合理配置人才资源、充分调动事业单位工作人员的积极性和创造性，然而，对于这样的岗位竞聘，是调动干部职工的工作积极性还是打击积极性呢？我们感到盲然和失望！望各位关心岗位竞聘的网友，积极发言.
不竞聘申请书篇6
你们好!
我是来自于***班的***，此刻是学生会办公室的干事，我申请竞选下学年的办公室主任一职。
在刚刚进入大学那一刻，我就有了加入学生会这一组织的想法。为此，在学生会招新时我用心地报了名，也很荣幸地成为了其中的一员。在这一年中，我学到的东西还是挺多的。首先，加入以来我结识了许多朋友，扩大了人际关系圈;其次，熟悉了办公的一些常识，为以后的工作打下了坚实的基础;最贴近实际的就是在为辅导员带给一些力所能及的帮忙时，认识了许多老师，熟悉了办公楼以及学院各个部门办公室的布置，这为我以后的学习和生活带给了便利。同时，我用心地参加部里的各项活动，值好班，做好本职工作，贡献出自己的微薄之力。当然，我还是有许多不足有待提高。
在办公室的运行中，我也有一些推荐：说白了，我们是跟老师打交道，为老师带给一些帮忙，因此促成了我们务必值好班。我觉得安排值班时，应保证最少有两人一齐值。同时个人觉得在招新完成并确定人员后，就应根据每个人的特长分配相应的任务范围，跟随相应的负责的副主任，这样能够很好地防止只找几个人做事而“冷落”其他人，避免那些被“冷落”的人的用心性下降。
以上就是我个人的一些信息吧，仅供各位领导评审时作参考，期望能给我这个机会。如果我能成功地竞选上的话，我会更加努力地工作，当然，竞选不上的话，我也不会气馁，不会有心理负担，毕竟提升自我潜力的路不只这一条。
此致
敬礼
不竞聘申请书篇7
各位老师各位同学们，大家晚上好，很高兴我能站到这个讲台来竞选，我叫xx，来自软件xx班，我今天竞选的是技术部部长一职，我和大家一样，同样怀着一颗追求技术、追求知识的心来到了安协这个大家庭，并加入了技术部，我在这里收获颇多。
对我来说，加入安协是一项崭新的竞聘写作体验。在加入安协这几个月里，技术部的上课，老师的讲解让我受益匪浅;我和其他技术部成员一起参加了义务整机活动，不仅方便了同学，也锻炼了我的动手能力。
我是一个十分有上进心的人，任何事不做则已，做则一定做好。我希望能够得到一个更为广阔的空间来展示自己的能力。在这期间我对技术部部长的工作也有了一定的认识，对此项工作也有很大的热情。
拿破仑曾经说过，不想当将军的士兵不是好士兵，所以我申请竞选技术部部长这个职位，但我知道光有热情是不够的，我坚信，凭着我的努力和坚持，以及大家们对我的帮助和信任，我能胜任这项工作。
我知道再华丽的语言只是一瞬间的激情和智慧，朴实的行动才是开在成功道路上的鲜花!
假如我当上了技术部部竞聘写作长，我会进一步完善自己，提高自己各方面的素质，进一步提高自己的工作热情，以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情;我会进一步提高自己的责任心，在工作中大胆创新，锐意进取，虚心地向别人学习;我会进一步的广纳贤言，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则。我希望我能够在技术部部长的位置上发挥更大的作用，我相信在大家的协助下，我可以把技术部的工作
做得更好、更出色。
假如我能够当上技术部部长，我会做一名合格的技术部部长，我会积极开展技术部各项工作，并携手其他各部门共同开创安协美好的未来。
感谢大家给我这次演讲的机会，我相信有你们的支持我会获得更好!!
